Evangélikus 5 osztályú gimnázium, Besztercebánya, 1875

46.

/A. <■

intézeteken ismét holt formalismus tanyát ütött, a bölcsészet, természettan és mértan kiküszöböltettek, és a görög nyelv s a terményrajz tanítása szűk körre szoríttatott; Lovich mind ezen fontos művelődési eszközöket megtartotta. Ilyen szellemi elszegényedésre lett volna Beszterczebánya s a szomszédos tájak protestáns ifjúsága fél évszázadnál tovább elkárhoztatva, ha ev. iskola nem létében kénytelen lett volna katholikus tanintézetet látogatni. ’)

Lovich az iskola összes növendékeit 8 osztályra osztotta, melyek közül a két alsó elemi volt, a többiek pedig gymnasiumiak. A legalsóbb elemi osztály vagy is a nyolczadik vegyes volt, a hetedik párhuzamos osztálylyal birt lányok számára. Miután a figyermekek ezen osztályokban írni és olvasni, bibliai történeteket, kis kátét, a számtani 4 alapműveletet s német nyelvtant és helyesírást tanultak, feljöttek a gymnasiumba. A gymnasiumi osztályok két egyenlő részre voltak osztva; a három alsó, a 6-iktól a 4-ikig azon kettős feladattal birt, hogy növendékei a felsőbb osztályok és a gyakorlati élet számára előkészíttessenek; ezért itt egyrészt a tudósok nyelvére („lingua erudita prisca“), a latinra, másrészt hasznavehető ösmeretek terjesztésére for- díttatott figyelem. Tantárgyak voltak: latin, német nyelv, s a legalsóbb osztályban tót helyesírás, továbbá vallástan, világtörténelem s földrajz, állat- növény- s ásványtan, a természet- és a mértan elemei, a számtanból a négy alapművelet egész és törtszámokkal, a hármas szabály s a mértékek külöin- böző nemei, végre még népszerű anthropologiai és diaetetikai ösmeretek. Tankönyvekül fölemlíttetnek: „Der kleine Lateiner, Gedike latin chrestomathiája, Gellert iratai, és: Unterweisung zur Glückseligkeit nach der Lehre Christi.“ Fölváltva föladattak latin és német irálygyakorlatok; az utóbbiak főképen a gyakorlati irály elsajátítására szolgáltak, az előbbiek a 2 alsóbb osztályban fordításokból, a felsőbben körmondatok, levelek és kis elbeszélések elkészítéséből állottak. E három osztályban befejeztetett a latin nyelvtan tanítása, sőt azok, a kik tudós pályára készültek, a harmadik évben magán órákban a görög nyelv első elemeire is oktattattak. — A három felső osztály (3—1) föl * 8

ei assis II. et I.

Hae classes propter defectum docentis alterius erunt conjunctae. Studiosi hic detinebuntur singuli annis duobus, quorum decursu, audient sequentes disciplinas. 1. Praelectiones rhetoricas et poeticas juxta Hugonem Blair. 2. Difficillima quaeque, et pulcherrima loca ex latinis, nec non graecis scriptoribus historicis, poetis, et oratoribus explanabuntur. 3. Componentur, censebuntur et declamabuntur styli utriusque ligati et soluti exercitia, lingua latina, germanica, slavica. 4. Mythologia, notitia classicorum graeeorum et romano- rum. 5. Encyclopaedia universae eruditionis cum praecipuis auctoribus. 6. Historia praeter patriae, reliquarum aularum Europae — et Ecclesiastica. 7. Geometria et trigonometria.

8. Physica. 9. Philosophiae praeter logicam, elementa. 10. Theologia dogmatica et moralis. Horis privatis theologiae studiosis linguae hebraeae initia tradet Professorum alter, alter linguam gallicam et hungaricam.

De methodo hac vice nihil dicimus; hoc unum promittentes, praecipuam curam nostram fore, ut nec obscuritate aut severitate frangamus animos — nec levitati ingenii puerilis nimium inserviendo, ludendo, ut ajunt docentes, gnavitatem (Selbstthätigkeit) in tenellis animis extinguamus, et seriae in meditando perseverantiae impatientes reddamus, quod vitium nostris temporibus summo cum detxlmento solidae eruditionis, invalescere videtur.

1) Schmidt K. Gescbicte der Paedagogik. 2-ik kiad. III. k. 748. 1.