Bérmunkás, 1948. július-december (35. évfolyam, 1535-1559. szám)
1948-11-13 / 1553. szám
6 oldal BÉRMUNKÁS 1948. november 13. Ma sokkal fontosabb (a.l.) A lapoknak vagy folyóiratoknak irányvonalát az abban közölt cikkekből állapíthassuk meg. A “Bérmunkás” az IWW magyar nyelven megjelenő hivatalos lapja. A forradalmi ipari union eszméjét csak úgy tudjuk a munkás tömegekkel megértetni, ha legalább minden lapszámban szó esik arról. Ma különösen fontos, hogy a feltörekvő proletáriátus tudatába legyen annak, hogy a szocializmus végcélját, hogyan valósíthatja meg. Amikor ma sokhelyen már elérkeztek az átmeneti korszakhoz, nagyon fontos, hogy a munkások nagytömege osztálytu- datosan haladjon az ipari demokrácia megvalósításához. Az IWW megalakulása óta mindig arra törekedett, hogy tagjait osztály- tudatra tanítsa. Mint ipari szervezet a társadalom összes hibáit a gazdasági berendezkedés helytelen voltának tulajdonítja. Addig, amig a kizsákmányolásra épült kapitalista rendszer létezni fog, mindig nagyon fontos, hogy a forradalmi ipari szervezetet ismertessük a munkásokkal. A jelen körülmények között pedig kétszeresen fontos, hogy a szocializmusért, még csak lelkesedő munkásokkal megértessük, hogy egy forradalmi ipari szervezet a legrövidebb és a legbiztosabb ut az igazi osztálynélküli ko- lektiv társadalmi rendszer megvalósítására. Mi, ipari unionisták, nagyon sok gyakorlati tapasztalattal lettünk gazdagabbá, különösen az első világháború óta. Az első világháború megtanított bennünket arra, amit már előbb elméletbe hirdettünk, hogy a gazdaságilag szervezett munkásokat önállóságra kell nevelni. Ami pedig a legfontosabb, a megszervezett munkásosztály maradjon a közvetlen cselekvés szinterén, mert, ha bármikor a munkásosztályon kívül állókra bízza osztályérdekeit a közvetett cselekvés révén, akkor csak mindig másodrendű szerepet fog betölteni. Milyen egyszerű dolog lett volna az első világháborút megakadályozni a munkásoknak, ha az a sok millió szervezett munkás közvetlen gazdasági szervezett erejét használta volna. Karba tett kézzel, minden háborús készülődést csirájában elfojthatott volna egy általános sztrájkkal. Természetesen a munkásokat osztálytudatos önállóságra kell nevelni. Ezen az utón indult el az IWW. De mivel az európai szak- szervezetek letértek az osztályharc egyenes útjáról és a politikai pártok közvetett irányítására bízták sorsukat, igy lett a világ munkássága az első világháború áldozata. Még ma is nagyon nehéz megértetni azokkal a munkásokkal a tényleges osztályharc előnyét, akik minden körülmények között a politikai pártokat fölé helyezik a gazdasági szervezeteknek. (Múlt heti cikkem 3-ik bekezdése helyesen ezen mondat szerint értelmezendő.) Hogy valaki politikai párt hivő legyen, föltétien hinnie kell abban, hogy mások éppen olyan energiával fognak küzdeni a munkásosztály fölszabadításáért, mint amilyen sürgősen szeretne a rabszolgaságba élő munkásosztály fölszabadulni a kizsákmányolás terhe alól. Az IWW által propagált ipari szervezet elméletét és annak gyakorlatba vitelét a legegyszerűbb megérteni, de csak azok részéről, akik politikai injekciót még nem kaptak. A jelen körülmények között nagyon fontos, hogy az IWW által hirdetett ipari szervezetet a világ összes dolgozói megismerjék. Azért ma nagyon fontos a forradalmi ipari szervezet elméleti és gyakorlati programját fokozatosan ismertessük a feltörekvő proletáriátussal. Tudnivaló dolog, hogy a szocialista célok elérésére megfelelő harcieszközökre van szüksége a munkásosztálynak. Vájjon hogyan tanulhassa meg saját célravezető harcieszközét, ha állandóan azt nem ismertessük. Azért ma még sokkal többet kell írjunk a forradalmi ipari szervezetről, amelyet az IWW képvisel, mint bármikor a múltban: A “Bérmunkás” írógárdája szempontjából ma sokkal fontosabb az IWW propagálása, mint régen volt. Az IWW szervezet fennállása óta sok irodalmat adott ki. Ezek a sajtótermékek kizárólag mind az ipari szervezetnek tanításával foglalkoztak. Ezek az IWW kiadványok minden oldalról megvilágították az IWW előnyét az összes létező munkásszervezetekkel és politikai pártokkal szemben, a társadalmi átalakulásra vonatkozóan. Az IWW propagálását csak akkor fogjuk beszüntetni, ha a munkásosztály már elérkezett a kizsákmányolás nélküli társadalmi rendszerbe. Soha a múltban nem volt nagyobb szükség az Írógárda részéről, hogy lapunkon a “Bérmunkáson” keresztül megnyerjük azokat a munkásokat, akik jóhiszemüleg, de mégis helytelen utón haladnak a cél elérésére. A helytelen ut követése nagyon kitolhatja a munkásosztály végleges felszabadulását a bérrendszer alól. Akik már ismerik az IWW elméletét, azoknak talán unalmas a vele való foglalkozásunk, de bizony, akik más utakon haladtak, egészen uj nekik és időbe került, amig ténylegesen, a maga valóságában azt meg is értik. A szocializmusért nem elég- gesés csak lelkesedni, mert a szocializmus maga társadalmi tudomány. És bizony nagyon sokan nem akarják megérteni, hogy egy egységes ipari szervezet nélkül, a munkásosztály sohasem valósíthatja meg osztályok nélküli szabad ipari társadalmát. A “Bérmunkás” abból a célból indult útjára; hogy propagálja az ipari unionizmust mindaddig, amig a munkásosztály birtokába nem veszi a földet és termelő eszközöket. Az IWW tanítása szerint az uj társadalom a mainál egy sokkal jobban megszervezett rendszer kell, hogy legyen. Azért már magában a kapitalista rendszerben a munkásoknak szervezkedni kell, hogy a kapitalista rendszer összeomlásakor szervezett erejükkel átvehessék a földet és a termelő eszközöket és ami ugyan olyan fontos, folytassák tovább a termelést az összesség közös használatára. A “Bérmunkás” hivatása még nem ért befejezést, mert a világ munkássága meg mindig a bérrendszer járma alatt sínylődik az egész világon. Hány millió magyar munkás még nem tudja, hogy egy ipari szervezetre van szüksége a munkásosztálynak, hogy maga a munkásosztály legyen a társadalom irányitója a szabad ipari társadalomban. A “Bérmunkás” írógárdájának nagyon fontos, hogy állandóan napirenden tartsa a forradalmi ipari szervezet ismertetését. Előítéletek a gyermekek világából Az ötéves néger fiúcska tudja, hogy alig van eshetőség arra, hogy egyszer majd a fehér gyerekek hívják meg játszani. Az első elemibe járó zsidó kislány pedig megmagyarázza, hogy azért megy héber iskolába, hogy “zsidóul” tudjon beszélni. A protestáns gyerek azzal kérkedik, hogy “amerikai” templomba jár, nem pedig katolikusba. Ez a három eset csak kis töredéke annak a rengetek hasonló történetnek, amelyekről a Philadelphiában működő bizottság legutóbb beszámolt. Mire a gyerekek 5-6 éves korukat elérik, már többnyire ismerik a határvonalat, amelyek a különböző fajú, vallásu vagy nemzetiségű csoportokat egymástól elválasztják. Már megalkották véleményüket arról, hogy egyes '.‘söpörtök “jók”, másik “rosszak”. A tanulmányt a “Philadelphian Eearly Childhood Project” kezdte meg 1945-ben Mrs. Helen C. Träger vezetése alatt, aki a Bureau for Intercultural Education igazgatója. Segítő társa volt a munkában Marian Radke, a Massachusetts Institute of Technology volt igazgatója. A philadelphiai nyilvános elemi iskolák szervezete és a Philadelphia Fellowship Commission járt a kezükre, hogy az akadályokat elhárítsák. Két kérdésre kerestek feleletet. Milyen előítéleteik vannak a kis gyerekeknek és mit lehet tenni-ellenük ? Négyszáz gyermeket figyeltek meg, négereket, fehéreket, sárgákat, katolikusokat, zsidókat és protestánsokat, olaszokat, középeurópaiakat, skótokat, angolokat és íreket. Az osztálytanítókat kiképezték arra, hogy megfigyelhessék a gyermekeket játék, vagy veszekedés közben, amikor uj barátokat szereznek, vagy barátságokat visszautasítanak, az iskolateremben, vagy a játszótéren. Ugyanaz a tanító a szülőkkel is érintkezésbe lépett, hogy a gyermekek otthoni légkörét is megismerje. Senkisem született előítéletekkel terhelten. Honnan veszik hát a kis gyermekek azt a gondolatot, hogy az embereket “ ió” és “rossz” csoportokba osztályozzák? Igen gyakran otthon “világosítják” őket fel. A gyerekek sok rosszat elsajátítanak, amit nem kellene. Egy-egy ellesett párbeszéd, meggondolatlan cselekedet, sőt néha egy-egy haragos tekintet is elegendő ahoz, hogy a gyerek átlássa, hogyan gondolkodik apjuk vagy anyjuk bizonyos fajta szomszédokról, így aztán a szülők öntudatlanul is befolyásolják a gyermekeket, hogy a négereket alacsony i bb rangú embereknek tekintsék, a I zsidóval vagy katolikussal szemben bizalmatlankodjanak. Ha az előítéleteket őszintén le akarják küzdeni, a szülőknek be kell látniok, hogy elsősorban a saját viselkedésük befolyásolja a gyermekeiket. A kis gyermek állandóan szülei befolyása alatt áll. Majdnem minden első tudományát szüleitől lesi el, akiket öntudatlanul utánoz és várja jóváhagyásukat és elismerésüket. A gyermek mindent utánoz, beszéde első szótagjaitól az előítéletek kialakulásáig. A gyermek lelkének kialakulására azonban tágabb környezete is befolyással van. A fiatal lélek érzékenyebb, mintsem gondolnék. Hamar észreveszi, hogy a négerek, a zsidók, vagy az idegen nyelven beszélők, a város más részében laknak, más templomba járnak, vagy nem látogatják őket. Leszürődik bennük a tapasztalat, hogy az a csoport, amelybe ők beleszülettek, más csoportokkal szemben előítéleteket érez. Nagy baj, ha a gyermek előítéletet táplál korabeli gyermekekkel szemben, kik ma a szomszédai és később polgártársai lesznek. Tragikus dolog, ha a kis gyermek belátja, hogy elhúzódnak tőle, csúfolják, vagy megverik, mert zsidó, katolikus, néger, vagy bevándorolt szülők gyermeke. Common Council DRÁGASÁGI PÓTLÉKKAL JÁRULTAK A BÉRMUNKÁS FENTARTÁSÁHOZ 1946 november 6-ig: Ch. Ruttkay, Phila _____ 3.00 M. Huszka, Detroit_____ 3.00 Los Angelesi lapolvasók ....24,25 A. Gross, Trenton............. 3.00 A. L. Szász, Chicago .......... 3.00 J. Szoboszlay, Cleveland .... 2.00 Mrs. A. Köhler, Chicago .... 2.00 A. Bukovszky, Berwyn .... 2.00 S. Weiss, Jackson Heights 3.00 St. Detky, Phila ......... 3.00 J. A. King, Lombard ...... 3.00 L. Lakatos, Vancouver__ 1.50 St. Bukovszky, Cicero....... 3.00 New Yorki lapolvasók __ 7.65 Julia Bécsi, Phila. _____ 12.50 J. Katrincsák, Homestead 1.00 A. Szedlacsek, Astoria __ 1.00 Elizabeth Lappi, Astoria .. 1.00 G. Pallagi, Newark ___ .50 Yetti Révész, L. Angeles .. 3.00 J. Weidinger, Easton ___ 2.00 A. Remenár, Bethlehem .... 1.00 A. Heim, Los Angeles ....... 3.00 Jos. Kollár. Cleveland___ 2.00 J. Korén, Los Angeles ...... 5.00 J. Dénes, Detroit .......... 1.00 Sam Ellis, Dearborn ____ 3.00 Délcalifornia lapolvasók 120.00 I. Márkusz, E. Pittsburgh 1.00 P. Pozsgai, Connorsville ... 1.00 J. Hosszú, E. Chicago___ 2.00 J. Schneider, Detroit ___ 3.00 St. Bukovits, Cleveland .... 3.00 M. Pilcsuk, Cleveland ___ 1.00
