Békési Élet, 1974 (9. évfolyam)

1974 / 2. szám - TANULMÁNYOK - Kruchió Gábor: A tanulók túlterhelésének csökkentése a békéscsabai Rózsa Ferenc Gimnáziumban és Szakközépiskolában

A kötelező délelőtti tanítási órákat sem az órarendekből, hanem a tényleges helyzettel jobban arányban levő tanulói kérdőívekből gyűjtöttem össze. Az egy tanulóra és egy tanítási napra eső iskolai átlag 5,7 óra, de ez is igen nagy szórást, esetenként aránytalan terhelést tartalmazó adat. Míg általános tantervű osztályainkban a heti óraszám 31 és 33 között ingadozik, addig szakközépiskolásainknál 37 és 41 között. Igaz, hogy az utóbbiban elég sok gyakorlati jellegű óra is van, de az is kötelező és munkát kívánó elfoglaltság. Ettől eltekintve, iskolai szinten a délelőtti óraigénybevételt nem tartom túlzottnak. A délutáni különórákra vonatkozó kérdésre adott válaszok az előzőeknél sokkal változatosabb képet festenek. Az iskolai átlag itt sem magas, mindössze napi 40 perc, de ha ezen belül megnézzük az egyes iskolatípusok és évfolyamok adatait, mást is észrevehetünk. Összesítőként álljon itt a következő táblázat, mely az egy tanulóra jutó heti átlagértékeket tartalmazza: Évfolyam Ált. tantervű Tagozatos Szakközépiskolai I. 2,4 2,8 2,8 II. 2,7 5,2 2,0 III. 3,3 3,9 3,9 IV. 5,3 5.6 4,9 Látható, hogy mindhárom iskolatípusban a IV. o. felé haladva nő az igénybevétel. Ez érthető is, hiszen szakköri, érdeklődési köri, sportköri, KISZ és ezekhez hasonló jellegű elfoglaltságokról van itt szó. A nagyobb diák jobban kiismeri az iskolai lehetőségeket, nyilván jobban is él azokkal. Negyedikben ehhez adódnak még a különböző felvételi vizsgákra történő előkészítő tanfolyamok is. Mind e magyarázó érvek ellenére arra kell törekednünk, hogy ez a nagy aránytalanság (az elsősnek mindenütt kétszerese a negyedikes) mérséklődjék az ilyen jellegű foglalkozások előbbrchozásával. A problémát ugyanis csak tetézi, hogy a délelőtti órákban is van bizonyos „fejlődés" I-IV. között, így negyedikeseink megterhelése lényegesen nagyobb fiatalabb társaikénál. A tanulmányi munka egyik döntő és leglényegesebb területe az egyéni tanulás. E kérdésre adott válaszok összegzését tartalmazza az alábbi táblázat, mely az egy tanulóra vonatkoztatott heti átlagértékeket tünteti fel óra időegységben. Évfolyam Ált. tantervű Tagozatos Szakközépiskolai I. 12,4 15,7 16,3 II. 15,5 14,6 9,0 III. 14,8 13,3 11,4 IV. 12,2 10,0 9,6 Az adatok önmagukért beszélnek. Tagozatos és szakközépiskolai tanulóink igen nagy ambícióval kezdenek (érthető, hiszen ezekbe az osztályokba elég nehéz bejutni!), ez azonban az idő múlásával arányosan és elég meredeken csökken. IV. osztályra már az átlagos napi 2 óra egyéni tanulás sincs meg. Általános tantervű osztályainknál valamivel jobb a helyzet. A baj itt az, hogy elsőben - talán a tagozatos osztályok kontraszelektáló hatására - a másik két típusnál felületesebben dolgoznak. Alig egy év múlva ez megváltozik, rájönnek, hogy van értelme a szorgalmas munkának. Addigra azonban már elég sokan le210