Békési Élet, 1971 (6. évfolyam)

1971 / 1. szám - TÉNYEK, DOKUMENTUMOK, EMLÉKEK - Pálmai János: Az általános iskolai tanulók pályaválasztásáról

a nevelői célzatú megismerés — programjának — mindig a személyiség lényeges jellemző re kell összpontosítania a figyelmet. Ez pedig azt jelenti, hogy a megismerés alkalmával analitikusan és szintetikusan közeledjünk a tanulók személyiségéhez." Az eddigi tapasztalatok azt igazolják, hogy eredményes megismerő és személyiségformáló pedagógiai tevékenység csak úgy érhető el, ha a gyermek huzamos időn keresztül ugyanazon nevelő vezetése alatt áll. Makarenko szerint is a nevelőnek minden körülmények között gyökeret vert embernek kell lennie. Ismernie kell közvetlen környezetét, a munkahely és település adottságait, a szülők helyzetét, gondolkodását, mert enélkül nem lehetnek reális ismeretei a tanulókról. „E munka csak akkor lehet eredményes, ha az osztályban tanító valamennyi pedagógus, a nevelőtestület egész kollektív feladatának, oktató-nevelő munkája szerves részének tekinti a tanulók megismerését. A szocialista iskola fejlődése azt igényli, hogy ez a munka a pedagógusok szemléletének alkotó elemévé legyen. Nem valamiféle külön dologról van szó, hanem arról, hogy az oktató-nevelő tevékenység folyamatában a természetes feltételek által adott nevelési helyzetekben, életszituációban, családi környezetben kísérjük figyelemmel a tanulók különböző megnyilvánulásait, s azokból pszichológiai és pedagógiai következtetéseket vonunk le." A személyiségfeltárásnak éveken át tartó folyamatnak kell lennie. Ezt a fo'ytonosságot az általános iskola minden osztályvezetőjének és osztályfőnökének be kell tartania mert átfogó és élethű személyiségrajz csak ily módon készülhet. A reformtörvény jelenlegi fejlődési szakasza ezt minden pedagógustól elvárja. 3. Az általános iskola nevelési feladatai a tanulók pályaválasztásában. A szocial'sta társadalmi rendszer a felnövekvő nemzedék embereszményének megformálásához azt az igényt támasztja, hogy az „... legyen mindenoldalúan, harmonikusan fejlett, erős. edzett, elméletileg és gyakorlatilag sokoldalúan és politechnikailag képzett, munkaszerető, szocialista világszemlélettel és erkölccsel rendelkező, szépnek, jónak örülni tudó közösségi ember." Az általános iskola funkciójából eredően általános műveltséget nyújtó iskolatípus, s az általános iskolás kor a leghatékonyabb életszakasz az ismeretek és az életpálya kialakítása szempontjából fontosnak ítélt, hatások befogadására. Nem véletlen, hogy az általános iskola nevelőmunkájában kiemelt — de szerves — helyet foglal el a tanulók élethivatásra felkészítése. A szocialista embereszmény kialakításában az általános iskolára váró feladatot a rendtartás így határozza meg: „... az iskola nevelőtestületének és azon belül elsősorban az osztályfőnöknek a szülői házzal egyetértésben arra kell törekednie, hogy az adott iskolában tanulmányait befejező tanuló egyrészt egyéniségének, képességeinek, valamint egészségi állapotának, másrészt a népgazdaság szükségletetek megfelelően válasszon pályát, folytassa tanulmányait." E folyamatos nevelőmunkában exponált helyen áll a pedagógus, vagyis az osztályfőnök személye. Az ő vezető szerepe biztosítja mindenekelőtt a pályaválasztás előtt álló tanulók irányulásának egybehangoltságát azokkal a társadalmi érdekekkel, amelyek objektivitásuknál fogva meghatározó erővel bírnak. Minden tanuló legfőbb gondja — tekintettel arra, hogy a pályaválasztási döntés előtt elsősorban az általános iskola nyolcadik osztályába járó tanulók állnak — a helyes életpálya megválasztása. E gond kiemelése azért érdemel figyelmet, mert a pályaválasztásban az egyéni óhajokból, adottságokból indulunk ki, azokat egyeztetjük a népgazdasági érdekekkel és a helyi szükségletekkel. Mind az általános iskola, mind az osztályfőnökök nevelő és irányító tevékenysége nem szakadhat el a reális lehetőségektől, arra kell törekednie, hogy az ellentmondások, a konfliktusok feloldódjanak, a tanuló adottságai és a népgazdaság érdekei szerencsésen találkozzanak. Az általános iskolai nevelőmunkában fontos láncszem a tanulóifjúság pályaválasztásának irányítása. Vulgáris kifejezéssel élve így kellene mondani: tovább<112