Békési Élet, 1967 (2. évfolyam)

1967 / 2. szám - TÉNYEK, DOKUMENTUMOK, EMLÉKEK - Sass Ervin: Hogyan hasznosítják szabadidejüket a tótkomlósi gimnázium IV. osztályos tanulói?

tésére, ha csak a legalapvetőbb igényfelkeltő propagandát folyamatosan megvalósítanák, és szűkös lehetőségeik közepette is rendszeresedő olvasótermi programokat szerveznének. Egy-egy ismeretterjesztő előadás (A könyv története, A művészet és az ember, Népművészet stb.) feltétlenül felkeltené az olvasók, a diákfiatalok érdeklődését is, következő lépésként pedig már könyvankétokat, író-olvasó találkozókat is tarthatnának, megalapozhatnák a könyvbarát-mozgalmat és így tovább. Ilyen törekvések azonban — ismereteim szerint — ritkák, jószerével teljesen hiányoznak Tótkomlóson és közvetlen környékén is. Véleményem szerint ezek lehetnének a kiinduló lépések azirányban, hogy Tótkomlóson és környékén a diákok aktív szabadideje gazdagabb, nevelőhatásában erőteljesebb legyen. Nem elégedhetnek meg a népművelők azzal, hogy a diákok aktív szabadidejüknek döntő többségét otthon töltik el, ennek helyes irányú megváltoztatására a közösségi nevelés szempontjából is szükség van. Feltétlenül meg kellene ismernie a helyi KISZ-szervezetnek azt a tényt, hogy a diákok aktív szabadidejüknek döntő többségét otthon töltik el, ennek helyes kiható foglalkozásokon, nemesítő szakköri összejöveteleken. A nevelés valamennyi területére kihat, ha a fiatalok aktív szabadideje érdeklődésüknek és képességeiknek megfelelően differenciálódik, ha a szabadidő időkeretének hasznosítását a népművelők megfelelő módszerekkel (igénykeltés!) befolyásolni igyekeznek. A szabadidő további növelése (Prudenszkij szerint) „a munkán kívüli idő kategóriájába tartozó elfoglaltságokhoz szükséges idő csökkentése útján várható", kevesebb, gyorsabb utazás, a házimunka — melyben a diákfiatalok is résztvesznek — fokozott gépesítése, a jobban szervezett, magasabb hatásfokú tanulás elsajátítása stb. A szabadidő „a képességek kifejlődésének terhe" (Marx) és csupán erre utalva is lényeges, hogy a felmérés statisztikai adataiból leszűrt konklúziók alapján a diákfiatalság aktív szabadidejét elősorban a klub és a szakköri élet fellendítésével minden népművelő igyekezzen hasznosabbá tenni. SASS ERVIN 112