Evangélikus Gimnázium, Békéscsaba, 1935
23 radozásunk nem volt hiábavaló: tanulóink vallásossága elmélyült, de sohasem sértette a mások hitbeli meggyőződését. Vallástanárunk a téli évszakban november hó közepétől húsvétig ifjúsági istentiszteleteket tartott a tornateremben; a gyermeki lélek mély ismeretén alapuló beszédeivel vallás-erkölcsi és hazafias érzelmüket megerősítette s ezek tudatossá válását szép sikerrel munkálta. Október 31-én rendezett iskolai ünnepünkön Lándori Nándor karíársunk a reformáció hajnalát, főként Wicliff jelentőségét méltatta, a kartársak s a tanulók élénk érdeklődése mellett. Felhívtuk tanulóink figyelmét az Evang- Leányegyesület reformációi ünnepére is. Berzsenyi-ünner púnkon egyházunk nagy fiának jelentősége mellett vallás-erkölcsi eszméit méltattuk. Április 4-én hiterősítő napot rendeztünk s ez alkalommal a vallástanár bevezető imádsága után az I IV. oszt. tanulók részére Réthy Dezső r. tanár Hétköznapok, Mészáros Imre r. t. Vasárnapok címen, az V VIII. o. t. részére dr. Czinkotszky Jenő r. t. Diákbűnők, dr. Szeberényi Lajos r. t. Szabadulás címen tartott előadást; végül Kimer Gusztáv vallástanár vetített képek kíséretében Jézus szenvedéstörténetéről szólt. Az ev. növendékek konfirmációja pünkösd másodnapján folyt le, deprekációnkat május 16-án tartottuk s ez alkalommal a tanári kar a már konfirmált növendékekkel együtt úrvacsorához járult. Felhívtuk tanulóink figyelmét az Ev. Nőegyesület ádventi és böjti délutánjaira, az Ev. Leányegyesület s a Bethlen Gábor-kör előadásaira. Ifjúsági egyesületeink közül a Gyámintézet és a Luther Szövetség támogatta a vallásos nevelést. Más hitfelekezetű tanulóink vallásos nevelését a hitoktatók végezték gondosan a hittani órákon s az exhortációkon. A reformátusok április 3. és 4. hiterősítő napokat tartottak, a római katolikusok április hó 3. és 4. napjain lelkigyakorlatokban vettek részt s többször gyóntak és áldoztak. A tanári kar mindenkor készségesen támogatta hitoktatóink munkáját. Az 1. a) és b) s a II. osztályban tartott osztályfői órák a tanulók egyéniségének megismerése mellett bőven nyújtottak alkalmat a tanulók erkölcsi fejlődésének irányítására. Nagyrészt ez órákon folytatott közvetlen beszélgetéseknek tulajdonítható, hogy a kis I. osztályosok hamar beilleszkedtek az iskola rendjébe, rövid idő alatt egységes osztályszellem alakult ki, megszokták egymás véleményének megbecsülését, a jobbak, szorgalmasabbak követését, hibáik őszinte beismerését. Komoly fegyelmi vétség nem is fordult elő ez osztályokban. Az osztályfői órák említett értékeik mellett észrevétlenül az életre is nevelik a tanulókat. b) Ä hazafias érzelem ápolására is buzgón törekedett tanári karunk; erősítette bennük az irredentizmust, ébren tartotta minden nemzeti törekvésünk végső célja: a Nagymagyaror- szág föltámadásába vetett hitet. Hazafias ünnepeink (október 6., március 15., Liszt-ünnep dec. 21.), az osztályokban tartott megemlékezéseink (a Kormányzó Ur név- és születésnapja, a trianoni békeszerződésnek és aláírásának évfordulója, stb.), részben az
