Evangélikus Gimnázium, Békéscsaba, 1908
89 hatásos ápolásán kívül, melyet már az Opiniones hangsúlyoztak, a latin nyelvnek központi helyzete. Ezentúl a XVIII. században Maróthi szelleme uralkodott a ref. iskolákban.37- A debreceni kollégium tanári karának 1749 óta vezetett jegyzőkönyvei mutatják, mily nagy és tartós volt hatása ezen iskolában. Az 1763—65. évben az állami iskolalátogatások alkalmával a királyi biztosok számára készült jelentések is az iskola olyan képét mutatják, amilyen az Maróthi idejében volt. Az 1765. évi Sinaytól származó relatió szerint hét osztály volt: az abecedariusok, a deklinisták, a conjugisták, a gramma- tisták, a syntaxisták, a poéták, a rhetorok és logikusok osztálya.378 A latin nyelvi tárgyakon kívül most is vallástant és arithmetikát adtak elő.372 * 374 A felsőbb tanfolyam is megvan még és pedig három csoportra osztva. Az elsőben az u. n. metaphysikusok logikát, metaphysikát, számtant, egyetemes történelmet, földrajzot, görög nyelvet, ékesszólástant és a theologia elemeit tanúlták egy évig, a másodikban a philosophusok már három éven keresztül philosophiával, niathesissel, történettel, philologiával és görög meg latin régiségekkel foglalkoztak. Végűi a harmadik csoportban a theologusok voltak, akik három évig theologiát, héber nyelvet és régiségeket tanúltak.375 A debreceni kollégiumnak első nyomtatásban is megjelent tanterve az 1770. évi methodus (quam in cellegio reformatorum helv. cenfessionis omnes scholas inferioris docentes inde ab infima elementariorum classe usque ad oratórium et logicam sequuntur). Ebben is Maróthi tanterve domborodik ki s így az ő hatása érvényesül benne. Ezen tanterv is kiemeli a vallásos nevelést, a tanulóknak templomba járását, a biblia olvasását, az éneklést, az imádságok tanúlását, a katechisáiást és az úrvacsorához való járulást. Azután óv a tanulók emlékezetének megterhelésétől s kívánja, hogy gyakorolják inkább az ítélőképességet. Addig ne menjen a tanár tovább, míg az elvégzett részt a tanulók meg nem értették. Különösen pedig azt ajánlja, hogy a tanulók figyelmét felkeltsék és ébren tartsák. Végül közli a hét osztály tantervét, amely csak abban különbözik Maróthiétól, hogy a magyar nyelv mívelése és a számtan 372 Sinka S. i. ni. 95. 1. jegyzete szerint az erdélyi literaria comniissionak (I. lent 90. k. 1.) 1769-iki tanterve készítésénél is Maróthi 1741-iki szervezkedése lebegett valószínűleg szeme előtt. 873 Fináczy E. i. ni. i. 213. I. szerint az 1766. évben találkozunk Debrecenben ezen osztályokkal. 374 Sinka S. i. ni. 95. 1. 375 Fináczy E. i. ni. I. 214. 1.
