Békés, 1904. (36. évfolyam, 1-52. szám)
1904-02-07 / 6. szám
XXXVI. évfolyam. Gyula, ÍOOI. február 7. O-ik szám. Előfizetési árak: Egész évre . . 10 K — „ Fél évre ... 5 „ — „ Évnegyedre . • 2 „ 50 f Egyes szám ára 20 fillér. Hirdetési dij előre fizetendő. Xyilttér sora 20 fillér. W f Társadalmi és közgazdászat! hetilap. Főszerkesztő: Dr. Uodoky Zoltán. Felelős szerkesztő: Kőim Dávid. Szerkesztőség és kiadóhivatal: Gyulán, Templomtér, Ilobay János könyvkereskedése, hova a lap szellemi részét [illető közlemények, hirdetések és nyiltterek intézendők. Kéziratok nem adatnak vissza. Megjelenik minden vasárnap. A népiskola s a tuberkulózis ellen való küzdelem. Irta: Schuschny Henrik dr. A tuberkulózis ellen való küzdelemben nem méltányolják eléggé az iskola szerepét, pedig ha zárt csatasorban indulunk az emberiség ezen hatalmas csapása ellen, akkor az iskola elül kell hogy legyen. A tuberkulózis ellen való küzdelemben érvényesülnie kell az iskola tanító, de különösen nevelő hatásának. Miután a tanításnak nevelnie kell, a nevelésnek meg tanitó működését kell kifejtenie, természetes, hogy a tanítás karöltve kell hogy járjon a neveléssel. Sajnos, hogy abban a küzdelemben, melyet a tuberkulózis ellen folytatunk, a tanítással valahogy még czélt érhetünk, azonban a nevelés az esetek túlnyomó számában — legalább még ma — csütörtököt mond. Vegyük szemügyre az említett két tényezőt és foglalkozzunk előbb a tanítás fegyverével. Azon ismeretek közt, melyeket a népiskola a tanuló ifjúságnak nyújt — az Írást, olvasást és számvetést is beleértve — fontosság dolgában az első helyet foglalják el az egészségügyi ismeretek. Sajnos, hogy ezt sok tanférfiu még mindig nem tudja belátni. Milyen lélekemelő tudat sok pedagógus előtt, ha az ő 9 —10 éves tanulója jól bevágja az alkotmánytan egyes fejezeteit, sőt még azt is tudja, hogy Nagyszőllősön van a megye székhelye s hogy ott szép megyeház van, meg hogy a lakosság kereskedelemmel és iparral foglalkozik. Nem lett volna e czél- szerü, ha ily „steril“ tudás helyett a praktikus hygienikus tudásra vetett volna súlyt ? Nem fontosabb-e, ha a gyermek ily igazán fölösleges tudás helyett megtanulja, hogy minél több napfény való a lakószobába és minél kevesebb por? Nem hasznosabb-e, hogy a gyermek ezen szabályt megtanulja, mint azt, hogy hazánk valamennyi megyéjét betéve tudja? A pedagógia eddigelé a hygiénikus ismeretek kvinteszencziáját a pedagógia szolgálatában álló tényezőkben, jgy tehát a tisztaságban, de különösen a mértékletességben találta. Ebből magyarázható, hogy miért foglalt az iskola előbb állást az alkoholizmus ellen, mint ama bizonyos miniszteri rendelet, mely a szeszesitalokkal való visszaélés elleni harczra hívja fel a tanítók apostoli közreműködését. Pedig az alkoholizmus nem visz véghez a nemzet élete fáján akkora pusztítást, mint a tuberkulózis, mely valóságban tizedeli a lakosságot. Miután a tuberkulózis ellen való küzdelemnek nem csak intenzívnek, hanem exten- zivnek is kell lennie, világos, hogy a küzdelemnek az iskola minden nemében kell folynia. A társadalom itt a tuberkulózis ellen legjobban úgy védekezhetik, ha a gyermek évről-évre hallja ugyanazokat a szükséges preventív szabályokat. Minden osztály olvasókönyvében pedig oly olvasmány legyen, mely a nevezett czélt szolgálja. Akárhány szülő olvassa gyermeke olvasókönyvét s ez által a népiskolának szánt könyv fontos missziót teljesítene. Újabb időben azon eszmét vetették fel, hogy minden iskolában évenként több szülői értekezletet kellene tartani. Ezeknek az értekezleteknek az a czéljuk, hogy iskola és család közt gyakoribb és szorosabb kontaktus létesüljön, hogy az iskola czéljai iránt sokszor indolens szülőket azoknak megnyerjék. Az Országos Közegészségi Egyesületben azon életrevaló eszmét vetették föl, hogy ezeken az értekezleteken hygiénikus témát is kellene tárgyalni. Nem ismerek a közönségnek szánt hygienikus témák között fontosabbat, mint a küzdelmet, a tuberkulózis ellen. Az iskola igy oly néprótegekbe vinné ezen küzdelmet, ahol az ilyennek létezéséről vagy pláne sikeréről egyelőre semmit sem tudnak. Az iskola-orvosok és egészségtan-tanárok már több Ízben foglalkoztak avval a kérdés sei, nem volna-e czélszerü, ha az iskolai beiratások alkalmával minden szülő kezéhez kapna egy kis füzetet, mely a tanuló egészségére vonatkozó legfontosabb tudnivalókat tartalmazná. Magától értetődik, hogy azon esetben, ha az iskola az ilyen füzet terjesztésére vállalkoznék, oly tanácsoknak kellene benne lenniük^ melyek a tuberkulózis megelőzésére irányulnak. Föntebb azt állítottam, hogy a szóban forgó küzdelemben az iskola nevelő hatása kellőképen nem érvényesülhet. TÁ „Nil“-hez. Mikor megláttalak, első tekintetre Bepillantott lelkem ábrándos lelkedbe, Hol ébredő hajnal biborpíros fénye Királyi palástot vont lelked egére .. . Költeményeidben azóta is látom, Szivedben mint vegyül a való és álom ; A remény dús lombja, az öröm virága, Mint nő egymás után ifjú életfára . . . Mikor már túlhaladt a nap a délponton, Alkony előképe látszik lépten-nyomon — — Magam is igy vagyok ... A Pegazus velem Csak lépésben halad völgy ölén és hegyen. Neked ez az élet még virágos tavasz, Derült fényben ragyog fejed felett a nap. Pengesd hát a lantot, a dal ne pihenjen, Beszéld el az érzést, mely honol szivedben. Sárrét pacsirtája, bájos dalt zengő Nil! Bizonyára lesz majd nemesen érző szív, Mely megérti dalod, méltó lesz tebozzád, S igaz szerelemmel boldogan karol át. Mert fenkölt szellemet mindennapi lélek Méltányolni nem tud, soha sem is ért meg, A csillagok útját nem követheti rög . .. Eszmék bajnokának az élete örök! Dombi Lajos. RÓZA. Apró szívek... ) Irta: Székely Sándor. Apró szívek dobogását Gyönyörködve hallom, Könnybelábbad a két. szemem Elnémul a hangom! — Milyen tiszta, nagy szereteti... Hol teremne mása? — Nincs igazabb, mint a gyermek Szíve dobbanása! ... Látod édes, hogy szeretnek ? 1 Látod, hogy fogadnak? Kicsi lelkűk fátyolába Hogy betakargatuak! Hogy simulnak a ruhádhoz Tele szeretettel 1 .,. — Öleld őket a szívedre Áldott két kezeddel! Apró szívek dobogása! — Istenáldás rajai... Nincs a földnek ennél tisztább, Zengőbb mu sikája! Talán maga a jó Isten Súgja, mór dja nékik, Hogy oly lágyan, csodaszépen Repül fel az égig?!... Boldogságtól ragyog az arcz, Csillognak a szemek 1 Gyémántcsöppek, igazgyöngyök Amik ott fénylenek!... Ajkuk körül rózsás mosoly Napsugara játszik, Kik szeretnek, s hogy szeretnek, Istenem! — de látszik!... Apró szívek dobogása, Bűbájos zenéje, Szállj le, szállj le a jó Isten Trónusa elébe 1... Lopódzkodj be a szívébe, Dobogtasd meg jobban, Hisz ő írja a mi sorsunk, Fönn a csillagokban!... Hátha tollát aranyszínű Tentájába mártja, Hátha azt az imádságot Valóságra váltja?! — Azt az imát, azt az áldást Aminek nincs mása, Amit dobog apró szívek Boldog dobogása, Kerek világ legédesebb Muzsika szólása 1 ... *) Mikor kis feleségem hosszas betegség után először ment tanitaui. A molnárné. Ott, hol a természeti szépségeiért „Magyar Svájcz“-nak nevezett Máramaros megye fekszik, a Tisza jobbpartján, zöld lombos fűzfák között egy vízimalom korhadó kerekei látszanak. Maga Sirolinc) A S^müt h\Dthra°tkósé Lei!0' t ü (16 b e t G gs é^0 k rí él, légzőszervek humtos bajainál idillt bronchitis, szamárhuiut és különösen lábbadozóknál influenza után ajánltatik. Emeli az étvágyat és a testsúlyt, eltávolítja a köhögést és a köpetet és megszünteti az éjjeli izzadást. Kellemes szaga és jó ize miatt a gyermekek is szeretik. A gyógyszertárakban üvegenkint 4 kor.-ért kapható. Figyeljünk, hogy minden üveg alanti czéggel legyen ellátva. F. Hoffmann-La Roche & Co vegyészeti gyár Basel (Svájcz) 25 4—35 ZLja.pvLuls: mai száma, lO old.a,l.
