Békés Megyei Népújság, 1988. március (43. évfolyam, 51-77. szám)
1988-03-26 / 73. szám
1988. március 26., szombat A boltívesen futtatott vadrózsa lugas halvány rózsaszín virágait most még nem csodálhattuk meg, hiszen ehhez korán érkeztünk a tótkomló- si Jankó János Általános Iskolába. — Májusban nyílnak a rózsák, és éppen akkor a legszebbek, amikor a nyolcadikosok ballagnak — mondta Motyovszkiné Udvaros Ida, az iskola csapatvezetője, amint végigsétáltunk a csaknem tíz méter hosszú lugas boltívei alatt. Az igazgatói irodába érve aztán Hattinger Antal igazgatóval együtt kérésünkre bemutatták úttörőcsapatukat. Beszéltek a csapat hagyományairól, az iskolában végzett kiváló úttörőkről, akik azóta már fontos politikai vagy társadalmi funkciókat töltenek be. és a jelenlegi örömökről, gondokról. — Én csak másfél éve vagyok úttörőcsapatunk, a Toldi Miklós csapat vezetője, de úgy érzem, sikerült töretlenül' továbbvinni és megőrizni azokat a hagyományokat, amelyek a korábbi úttörőéletet is jellemezték. — Hogyan fogadta a másfél évvel ezelőtti megválasztását? — Természetesen örültem, hogy a kollégáim és a vezetőség is megbíznak bennem, hiszen ez valahol a korábbi munkám elismerését is jelentette. Igaz, csak rajvezetőként, de azt hiszem, igen mozgékony úttörőéletet sikerült kiépítenem a hozzám tartozó gyerekek körében. Tanulmányi versenyeken. kulturális seregszemléken mindig élenjárva szerepeltünk. — A mozgalmi élet tehát közel áll az egyéniségéhez. E szerint nem jelent sokkal nagyobb terhelést az új funkciója? — Talán úgy fogalmaznék. hogy mennyiségében és minőségében más egy csapatvezető feladata, épp ezért a felelőssége sem mérhető egy rajvezetőével. Nem tagadom. néha bizony fáradtnak érzem magam, hiszen a szervezés, a koordináció — főleg egy ilyen nagy csapatnál, ahol hétszáz gyerek van — elég aprólékos munka, és sok-sok türelem kell hozzá. Hogy mást ne említsek, a március 15-i műsorunkhoz szervezett zenekarral legalább ötször kellett egyeztetni, miire összeállt a kép, pedig ez csak egyetlen szervezési elem. — Vagyis, időigényes munka! Mi a véleménye a csapatvezetői órakedvezmény megszüntetéséről? — Azt hiszem, nem én vagyok az egyedüli csapat- vezető, aki ezt sérelmezi. Nálunk az iskola vezetősége úgy döntött, hogy ebben a tanévben még meghagyja az órakedvezményt, hiszen erre a jogszabály is lehetőséget ad. De hogy jövőre m i lesz . . . ! ? — Attól félnek, hogy visz- szaesik a csapatmunka? — Ezt semmiképp nem szeretnénk, viszont biztosan többszörös lesz a terhelés. Talán megpróbálkozunk a jobb munkamegosztással a csapatvezetőségen belül, bár az egész csapat munkáját koordináló, szervező személy továbbra is csak a csapat- vezető lehet. — Annál azért a gyerekek fontosabbak a számomra, még ha szorongással gondolok is a jövőre. Minden apróbb siker további erőt ad a folytatáshoz. Gondot jelentett például tavaly az úttörőink táboroztatása. A szülők nem szívesen engedték el gyerekeiket Bélapátfalvára, mondván, hogy az ottani szálláshely nem nyújt kulturált feltételeket számukra. Ilyen előzmények után indultunk el június végén a tíznapos útra. Igaz, a szálláshely valóban rosz- szabb volt, mint amihez a mostani gyerekek szoktak, ám a tábor minden várakozást felülmúlva sikerült. Sokat kirándultunk, programjainkat mindig más és más helyszínre szerveztük, szinte csak aludni jártunk haza. Gondolom, ennek az eredménye lehet, hogy az idén máris 160-an jelentkeztek a nyári úttörőtáborba, kétszer annyian, mint a tavalyi évben. Igaz, most a táborhely is máshol lesz; Esztergomba megyünk. Hattinger Antal „bogarát” az átlagszámításokról mindenki ismeri. Véleménye szerint is fontos az úttörőélet, de a legfontosabb mégiscsak a tanulmányi eredmény. Minden év végén valamennyi osztály a tantárgy átlagát kiszámolja, amelynek segítségével folyamatosan nyomon követi a fejlődést, vagy éppen a visszaesést. — A tanulmányi munkán túl minek tulajdonít még hasonló nagy jelentőséget? — kérdeztük tőle. — Feltétlenül kiemelném a gyerekek öntevékenységét — válaszolta. — Olyan időben élünk, amikor az önállóságnak rendkívül nagy a szerepe mind a gazdaságban, mind a társadalomban. Mi ezt nemcsak az úttörő- csapat felnőtt vezetőinek, hanem az úttörőknek is biztosítani kívánjuk. Ez a gyakorlat azt mutatja, hogy a gyerekek remekül tudnak élni ezzel a lehetőséggel. Egyre több rajfoglalkozást tartanak a saját szervezésükben, legyen az klub, vetélkedő, vagy épp táncos szórakoztató összejövetel. — Én még azt is megkockáztatnám — tette hozzá a csapatvezető —, hogy gyakran bátrabbak és kezdeményezőbbek, mint mi, felnőttek vagyunk ... Beszélgetésünk végén megnéztük az úttörőcsapat otthonát, ahol mértani rendben sorakoztak a csapat életében fontos kellékek, az úttörők munkáját dicsérő díjnyertes szakköri tárgyak, könyvek és oklevelek. Kinn még javában zuhogott az eső, amikor fotós kollégámmal elhagytuk az iskola épületét, amelyről már nem csak annyit tudtunk, hogy itt működik a 2454. számú úttörőcsapat. Pedagógusok, gyerekek tevékenységét, alkotásait ismerhettük meg, és őrizhetjük ma is emlékezetünkben . .. Magyar Mária Az úttörőcsapat otthonában készült felvételen a díjnyertes szövőszakkör és játékszakkör munkája látható Janis Anita még csak negyedik ősz tályos, és máris hozzáértő ügyességgel dolgozik a szövőszéken Fotó: Fazekas Ferenc Pályázati felhívás A Magyar Szocialista Munkáspárt Békés Megyei Bizottság Oktatási Igazgatósága felvételi pályázatot hirdet az 1988 1989-es oktatási évre a politikai vezetők képzése és az állami, gazdasági, intézményi vezetők politikai képzése és továbbképzése esti tanfolyamaira. I. Pártiskolai tanfolyamok: Kellő számú jelentkező esetén bármely településen indíthatók. 1. Alapfokú pártiskolai tanfolyam (egyéves képzés). Célja: a problémákra összpontosító elméleti és gyakorlati felkészítés a politika alapvető kérdésköreiből, segítve az alapszervezeti, helyi vezetők politikai feladatainak jobb ellátását. Elvégzését alapszervezeti titkároknak, vezetőségi tagoknak, tö- megszervezeti-mozgalmi vezetőknek, valamint a káderutánpótlási tervben szereplőknek ajánljuk. 2. Középfokú pártiskolai tanfolyam (kétéves képzés). Célja: a marzizmus—leninizmus elméleti alapjainak, szemléletének elsajátításával, a szocialista építés soron lévő feladatainak elemzésével, a társadalomtudományi kutatások hasznosítható eredményeinek ismertetésével és alkalmazásának gyakoroltatásával felkészíteni a hallgatókat a politikai tevékenységre és a propagandamunkára. Elvégzését ajánljuk az üzemi, községi pártszer- vek vezetésében, a nagyközségi és városi pártapparátusokban, illetve a megyei pártbizottság tagjaként dolgozóknak. 3. A pártiskolai speciális továbbképző tanfolyamok: Politikai vezetés — pártmunka (általános továbbképző jelleggel és a következő reszortos képzés szerint is: információ fegyelmi, agitációs munka), Politikai szociológia és közvéleménykutatás, Nemzetközi kérdések. A politikai oktatás pedagógiája, Retorika. A tanfolyam célja: a megfelelő végzettséggel rendelkező párt- és tömegszervezeti vezetők megismertetése a mozgalmi munkához közvetlenül kapcsolódó újabb politikai és ideológiai kérdésekkel. A tanfolyam elvégzését ajánljuk: azoknak, akik ciklusonként továbbképzésre kötelezettek. II. Esti egyetemi tanfolyamok: 1. Hároméves általános tagozat. Általános tagozatú osztályok indulnak a városokban, és kellő számú jelentkező esetén más településeken is. A tagozat célja: a marxizmus— leninizmus elméleti alapjainak megismerése s filozófia, a politikai gazdaságtan és a tudományos szocializmus tanulmányozása révén. A tagozat elvégzését ajánljuk: azoknak az állami, gazdasági és mozgalmi életben — politikai végzettséghez kötött munkakörben — dolgozóknak, akik felsőfokú állami iskolai végzettséggel nem rendelkeznek, propagandistáknak, fiatal értelmiségieknek, valamint a marxizmus—leninizmus iránt elméletileg érdeklődőknek. A jelentkezés feltételei: a párt- alapszervezet és a munkahely javaslata. 2. Kétéves szakosító tagozat. Szakosító tagozatos osztályok indulnak a filozófia, a politikai gazdaságtan, a magyar munkásmozgalom története és a nemzetközi munkásmozgalom története szakon Békéscsabán, illetve kellő számú jelentkező esetén más településeken is. A tagozat célja: mélyebb és átfogóbb elméleti-tudományos igényű ismeretek elsajátítása a marxizmus- leninizmus választott ágán belül. A tagozat elvégzését ajánljuk: azoknak a főiskolai, egyetemi, marxista —leninista esti egyetemi, pártiskolai végzettséggel rendelkező állami, gazdasági, mozgalmi vezetőknek, akiknek a munkaköri beosztásához a politikai végzettség szükséges, propagandistáknak és más — a feltételeknek megfelelő — érdeklődőknek. A jelentkezés feltételei: egyetemi, főiskolai, illetve marxista—.leninista esti egyetemi, pártiskolai végzettség, valamint a pártszervezet és a munkahely javaslata. 3. A Marxista—Leninista Esti Egyetem speciális továbbképző tanfolyamai : Politikai rendszerünk időszerű kérdései, Szociológia, Művelődés- politika, Társadalmunk és az erkölcs, Esztétika, Bevezetés a marxista valláselméletbe, Gazdaságpolitika, Világgazdaság, Nemzetközi politika. Vezetési ismeretek, Politikai nevelés, Retorika, Az MSZMP honvédelmi politikájának alapjai és ideológiai kérdései. Megyei tematikájú tanfolyam: Az ember és természeti környezete. A tanfolyam célja: a korábban szerzett marxista—leninista műveltség felfrissítése, egy meghatározott irányú konkrét elmélyítése, a társadalomtudományok újabb eredményeinek megismerése. A tanfolyam elvégzését ajánljuk: a ciklusonkénti továbbképzésre kötelezett állami, gazdasági és mozgalmi vezetők számára. A jelentkezés feltételei: a beosztásukhoz szükséges politikai végzettség, valamint a pártszervezet és a munkahely javaslata. III. További tudnivalók: A felvételi pályázatot 1988. május 6-ig a városi, a városi jogú nagyközségi. illetve a közvetlen megyei irányítású nagyközségi pártbizottságra kell benyújtani. A jelentkezéshez szükséges kérdőívek a párt- bizottságokon szerezhetők be. A jelentkezők a felvétel eredményéről írásban értesítést kapnak. A tanév szeptember elejétől június végéig tart. A hallgatók hetenként kötelező foglalkozáson (előadás, osztályfoglalkozás) vesznek részt. Félévkor és a tanév végén a hallgatók minden tagozaton és tanfolyami formán az előírt beszámolási kötelezettséggel tartoznak. A tananyagot az Oktatási Igazgatóság térítés ellenében biztosítja. A pártiskolai továbbképző tanfolyamok kivételével valamennyi tanfolyami forma tandíjköteles. Magyar Szocialista Munkáspárt Békés Megyei Bizottság Oktatási Igazgatósága MOZI Astérix tizenkét próbája Az Astérix-képregények, -lemezek, -videók és -filmek már bejárták a világot. Alberto Uderzo kedves figurái és René Goscinny szellemes történetei 1959 óta hódítanak, ám hozzánk mégis csak az elmúlt esztendőben jutottak el. Akkor az 1977-ben készült Astérix, a gall került a mozikba, most pedig az 1985-ben született Astérix tizenkét próbája. (Azóta az Asitérix-történetek írója, Goscinny elhunyt, feladatkörét teljesen átvette Uderzo.) Nem érdemes törni a fejünket azon, hogy miért kellettek évtizedek e filmek megvásárlásához, mert erre úgy sincs elfogadható magyarázat. Inkább örüljünk, hogy eljutottak hozzánk, mert még a felnőtt nézőknek is kellemes kikapcsolódást nyújtanak. Most például Astérix, a gall törpe az öreg druida, a trikolór köztársaság megtestesítője, a tudós és ravasz csaló varázsitala segítségével meghódítja az isteni Caesar vezette római birodalmat. Persze úgy, hogy kedves, hordóhasú barátjával, Obelixszel az istenekké avató tizenkét próbát kiállja. A nem annyira vadaknak, mint inkább vidám, szószátyár népségnek bemutatott gallok végül így vonulnak be a fejlett civilizációval dicsekvő Rómába. A szemtelen fricskákból összefűzött történet persze ezt a magas rendű civilizációt is kikezdi. ^.mit ugyanis a hivatalokról bemutat, az a jelennek is szól. Vagy éppen a világ tetején, amikor a bölcs felteszi a nagy kérdést, amit halandó aligha fejthet meg, Astérix rögtön kitalálja: egyszerű mosópor reklámról van szó. A szerzők az időszámítás előtti időkbe kalauzolnak bennünket, de még mielőtt komolyan vennénk, egy kupac XX. századi szeméttel figyelmeztetnek bennünket, hogy itt most minden csalás és ámítás, játék és kikacsintás, bohókás ötlet és fájdalmas csípés lesz. S a folytatásban nem is csalódunk. A tizenkét próba valóban megerőltető, de nem a mi két gall harcosunknak, akik úgy dobálják a láthatatlan kötélre az éhes krokodilokat mint háziasszony a vizes ruhát. No, és ami az ókori hpnotizőrnél történik, az egyszerűen óriási. Visz- szagondolva a jelenetre, ma is hangosan kacagok . . . A bájos filmben sok az „áthallás”, a vájt fülű, s a kultúrtörténetet, történelmet jól ismerő felnőttek külön csemegékben is részesülnek. A színes, szinkronizált francia film természetesen minden korosztály számára felhőtlen szórakozást nyújt, ezért érdemes családi körben megtekinteni. Nincs benne kegyetlenkedés, erőszak, horror és idegbor- zolás. „csak” szellemesség, humor, játékosság, ötlet. Pedig az arénában féltem, hogy az elszabadult vadállatok ezt az -idilli hangulatot szétmarcangolják, de helyette a mi kis szószátyár gall népségünk — mai értelemben vett — cirkuszt rendezett az éhes állatokkal. A gladiátorok pedig kedvestréfás játszópajtásokká degradálódtak az egymással kakaskodó gallok mellett. Tudva, hogy az Astérix- történetek kiapadhatatlanok, reméljük, hogy legalább a magyar animátorokkal készült részre nem kell újabb tíz évet várni. B. S. E. Élet a vadrózsalugas mögött Egy tótkomlósi úttörőcsapat életéről
