Békés Megyei Népújság, 1986. augusztus (41. évfolyam, 180-204. szám)
1986-08-30 / 204. szám
1986. augusztus 30., szombat MOZI Hóbortos népség II. Hóbortos népség először, Hóbortos népség másodszor, senki többet harmadszor. Okkal fél az ember, ha valamelyik filmnek folytatása következik, könnyen ötlet- kiárusítás lesz a vége. Volt rá példa, Rockytól a Folytassa nővér sorozatig, hogy az alkotókat elkapta a hév, s az egyszeri sikerről több bőrt próbáltak lehúzni. Jamie Uys, a Hóbortos népség II. rendezője a szerencsés kevesek közé tartozik, mert a hasonló című alkotása után frissíteni, megújulni is képes volt. Majdnem leestem a székről, annyira nevettem a Hóbortos népség első részének elején, olyan jó ötletek sziporkáztak benne. Aztán egyre jobban elfáradt a film, s a végén már kifejezetten unalmas lett számomra. A mozi hőskorát idéző torta- dobálásokkal próbálták működésben tartani a nevető- izmokat, szomorúságomra, hiszen ebben a műfajban a némafilm mesterei sokkal jobbak voltak. Azzal az elhatározással ültem be a második rész vetítésére, ha ilyen gyenge színvonalon folytatódik a dolog, rögvest ott hagyom. Maradtam. A Hóbortos népség második részét ugyanis végig átszőtte az a hamvas humor, amely Jamie Uys korábi sikereit, a Sivatagi show és Az istenek a fejükre estek című darabokat- jellemezték. Kedvenc televíziós trükk, szerte a világon, hogy rejtett kamerákkal lesik az emberek reakcióit, legváratlanabb helyzetekben. Miként ügyetlenkednek, feszengenék, mérgelődnek. Mosoly- gunk vagy harsányan nevetünk az ,áldozatokon”, soha nem lesz belőle sértődés, hiszen a végén bevallják a mókamesterek, hogy játék volt csupán, beugratás, filmfelvétel készült. (S ha netán valaki nem értené a tréfát, nem kerül nyilvánosság elé.) Magyar televíziósok is próbálkoztak már ilyesféle módszerekkel, régebben is, mostanában is. Legutóbb egy beszélő postaládára emlékszem, de bizonyára voltak más csalafintaságok is. Jamie Uys látszólag nem tett mást, mint a hóbortos ötleteit csokorba szedte, és filmet csinált belőle, bizonygatva, hogy az a népség ha- bókos, amely a kamerája elé került. Egész estét betöltő játéknál természetesen ki kell szolgálni a szórakozásra vágyó publikum legszélesebb igényeit. Fanyar humortól a röhögésig terjed a vidám színskála, találja meg mindenki a kedvére való árnyalatot. S a legjobb pillanatokban akár el is gondolkozhatunk, milyen mókások, esendőek, primitívek vagyunk. Néha szinte „állatiak”. Ez utóbbi jelző egyáltalán nem lekicsinylést mutat, hiszen például a Sivatagi show című filmben az állatok produkálták magukat emberi módon. (És talán ők sem sértődtek meg a hasonlatért.) Jamie Uys mintha a viselkedés-lélektan felől bizonyítaná Darwin elméletét a fajok eredetéről. Arra mindenképpen alkalmas a módszere, hogy a „teremtés koronája” kicsit felülről Tlézze önmagát, és tiszteljen más élőlényeket is, mindenekelőtt az embertársait. A hóbortos népség láttán pedig jól mulasson. (Andódy) Egy szokatlan levél margójára A különböző középiskolákba szétrebbent kis társaság a nyár vége felé állandóan együtt van újra. Készülnek a számukra titokzatos, új, rejtelmes életre. Öröm nézni, ahogyan lélekben kapaszkodnak egymásba, idétlen kamasztréfálkozásokba rejtve szorongásaikat. Ök, a nagy nyolcadikosok most újra kezdők, legkisebbek lesznek egy számukra idegen iskolában. Vannak, akik szupercuccok beszerzésével nyaggatják szüleiket, nehogy lemaradjanak a nagyok mögött. Van, aki ijedtében magolni kezdi addig is félős tantárgyait, és van, aki mindezt bénult vigyorral az arcán, pasz- szívan szemléli. Egy ilyen alkalomból került elő az a tájékoztató is, amit az egyik délelőttön a kis csapat kellő irigykedéssel szemlélt. A találgatózásokba merült társai elé vágta ki egyikőjük, mint vérbeli ultis a piros hetest. Történetünk kis hősei kört alkotva olvasták egyszerre az iskolából küldött irományt, amelyen ez a megszólítás díszelgett: „Kedves leendő elsős!” S ami ezután következett, az még az én edzett szülői szívem is megbizsergette. A levél kedves hangon mutatja be a diák leendő iskoláját, elmondja, hogyan lehet KISZ-taggá valaki, érdeklődik a címzett korábbi hőstettei iránt, s biztatja, ha van hozzá kedve, mi mindennel foglalkozhat új iskolájában. Már rábeszéli arra, hogy nyáron készüljön fel az elsősök bemutatkozó műsorára valamilyen tréfás jelenettel, vagy verssel. S hogy mindezt miért írták le az idősebb diáktársak, az is benne foglaltatik az iskola KISZ-szervezete által megfogalmazott levélkében. Olyat mertek kijelenteni, hogy,,Azt szeretnénk, hogy ne idegenként lépd át iskolánk küszöbét!” Cserében néhány kérdésre is válaszolnia kell a tisztelt „gólyának”, hogy szeptemberben személyes ismerősként fogadhassák. Aki azt hiszi, hogy ezzel vége is a baráti szónak, az nagyon téved. Mert mit nem látok? Az iskola igazgatója is veszi a fáradságot, és egy igen szokatlan hangú levélben szól az elsősökhöz és szüleikhez. Ebből a tájékoztatóból meghívást kapnak a tanévnyitóra, a kollégistákat is ellátják a szükséges tanácsokkal, s mit nem látnak szemeim? Kedves szülőtársak, ezt nem lehet elhinni. .. Azt írja az igazgató, hogy ne vásároljanak a szülők iskolaköpenyt, tornaruhát és gyakorlóruházatot, mert horribile dictu, majd a tanév elején a tanárok segítenek eldönteni, hogy mely általános iskolai felszerelések lesznek még használhatók. S ha feltétlenül szükséges lesz újak beszerzése, azt majd együttesen bonyolítják le. (S hogy még inkább nyitva maradjon a szánk, a tankönyvek várható árát, meg a szükséges füzetek pontos leírását is mellékelik.) Na ne... Ez a nagyfokú törődés nemcsak a gyerekeket, de engem, a szülőt is mélységesen megzavart. Nem vagyunk mi kérem ehhez szokva! Ahhoz már inkább, hogy riadóláncon keresztül értesülünk a tanévkezdésről, hogy a megvásárolt füzetcsomagok felét otthoni levelez- getésre kell elhasználni, hogy jön a szeptemberi „megrendelésáradat”, tülekedés a boltokban, a pénztárca alján történő kapargászásról nem is beszélve. S akkor egyszer csak jön egy iskola — bár remélem, több is akad—, amelyik minden arisztokratizmust levetkőzve, postaköltségeket nem kímélve, segítségére siet a szorongó gyereknek, szülőnek egyaránt. Ez a levél, ami nem is nekünk címeztetett, önbizalmat adott. Hogy várják a gyerekeket a középiskolákban, szeretettel, megértéssel, baráti ké gyújtással. Aminek később — ilyen szíves invitálás után — könnyebb átlón megfelelni. Az ilyen iskola kapuját is könnyebb átlepnie a gyereknek. Hiszen tudja, hogy hívják, várják, számítanak rá. . . E sorok írója igen kellemetlen helyzetben van egy régi, rossz újságírói beidegzettség miatt. Mert ugye, ha bírálni, elmarasztalni kell, bizony, már a címben öles betűkkel szokás hírt adni a vétkes cégről. Ám mit lehet tenni egy példás gyakorlatot produkáló intézmény esetén? Vajon nem szerzünk-e irigyeket, a valóban irigylésre méltó közönségnek? Remélem, bízva a jó példa ösztönző erejében, nem. Ezért merem ideírni az intézmény nevét, ami igazán nem szorul reklámra. A szokatlan levél feladója a Békéscsabai Egészségügyi Szakközépiskola es Gimnázium volt. (bse) Művelődési házak nyáron és ősszel Kisebb települések művelődési házai gyakran küszködnek azzal a problémával, hogy intézményeik nyári forgalma igen kicsi. Kamut is az imént említett községek közé tartozik, a nyár mégsem volt teljesen eseménytelen. Nem szünetelt a már hagyományokkal rendelkező kiscsoportos foglalkozások közül a nyugdíjasklub, ‘a kertbarát- és hímzőszakkör sem. Míg az előbb felsoroltak az idősebbek kellemes időtöltéséhez nyújtanak segítséget, addig az asztalitenisz- és meseklub, valamint, az ifjúsági népművészeti kör a fiatalok számára szerveződött. A dobozi művelődési házban már a jövőre gondolva az őszi és téli programokon gondolkodnak a szakemberek. Újdonságnak számít, hogy a művelődési ház idegen nyelvi oktatást szervez. Azok a gyerekek, akik inkább a zene iránt érdeklődnek, zongorázni tanulhatnak egy békéscsabai zenepedagógus segítségével. Idén ősszel is indul a néptánc és bábszakkör, valamint a népszerű tiniklub. Lesznek színházi előadások, a Jókai Színházat és a Vidám Színpadot is vendégül látják. A gyomaendrődi Katona József művelődési központ speciális gonddal küzd, hiszen a színházterem éppen átalakítás alatt áll, így a nagytermi rendezvényeket későbbre kell halasztaniuk. A kiscsoportos foglalkozások közül említésre méltó a gyerekek néptánc- és társastáncklubja, valamint az idősebbek hímző- és nyugdíjasköre. Október közepén kezdődik a gyomaendrődiek számára már ismert irodalmi bérlet sorozat, melynek keretében fellép többek között Gáti Oszkár, Szabó Gyula, Mikó István és Sunyovszky Szilvia. Novemberben Kabos László-estet rendeznek az Endrődi Cipész Szövetkezet ebédlőjében. (gcm) Ilyen is van Valamelyik hetilapban olvastam egy interjút a Szövegíró Hölggyel, akit (önhibájából vagy önhibáján kívül?) alaposan félreállítottak a szakmában. Pedig tagja a Művészeti Alapnak is (ezen meglepődtem, de miért ne?) és sikeres slágerek szövegeit írta egykoron. A legmenőbbek énekelték a szövegeit, aztán odáig sikerítette a karrierjét, hogy takarítónőnek állt. Mondhatnánk, szélsőséges eset, művészekre (vagy művészeket utánzókra) jellemző. Pillanatnyilag szerzőtársat keres, mert szeretne visszahajózni a könnyű műfaj vizeire. Bizony, jó szövegírókra nagy szükség lenne! Persze, senki sem vár igazi művészetet egy szövegtől, még kevésbé „tiszta forrásból” fakadó költői képeket, hangulatokat, de ha már olyan sorokat zenésítenek meg, hogy „Attól tartok elvesztettem a pénztárcámat”, meg a rock and roll csúcsaként, hogy „A lányokról lecsúszott a bugyi” — akkor valami baj van. Ha lecsúszik, amikor jobb lenne, ha fennmaradna, és akkor is, ha elveszik egy pénztárca, mint alapkonfliktus. Egyszer, ha megadatna, szeretnék ott lenni egy szövegeket elbíráló zsűri ülésén! Vajon, hogy megy ez? Ki miért felelős? Például ki felel a nyelvrontásért, ízlésrontásért, primitív butaságért? Ki engedi át? A „túlsó partra”? Ahonnan már csak egy újabb bugyutaság zavarhatja át az örök feledésbe?! Hol van az az idő, amikor költők is írtak dalszövegeket? Hogy csak Heltai Jenő úrra utaljak, netán. Ugye, ismerős név ez is? De mit szólna hozzá a zsűri? .. . Mondják, nem kell mindig Csabán sétálgatni, máshol is lehet. Az ember belátja, és máshol sétál. Például Orosházán, a Rákóczi úton. Ha harminc-negyven évvel ezelőtt is járt ott, jószerével rá sem ismer. A téren a Csillag áruház, a katolikus templom: egyik új, másik régi. Az egykori Kisbirtokos Szövetség székháza (nagy bálák színhelye!) ma ruhagyár, aztán tovább, az utca hosszán tízemeletes, négy- emeletes házak sorozatban. Olyan ez a belvárosi rész, mintha kertváros lenne, az eredeti út nyomvonalát csak „nagyvonalúan” követték, de semmi baj, mert a sétálót egyre több látnivaló kárpótolja. Eszébe jut, hogy itt. a négyemeletes helyén volt, valamikor a Petrik-sütöde, ahová szánkón húzni az otthon dagasztott kenyeret, a gyerekkor nagy kalandjai közül volt való. Aztán a másik oldal, a patika (no lám, a neve már eszembe sem jut!), az épület másik végén a Schiller-depó, kitűnő fröccsök kimérőhelyé, volt, nincs, nem hiányzik. És ha még tovább sétálunk, elénk magasodik az új iskola, középső, szép csarnokával, tisztán, fehéren elnyúló épületszárnyaival. Mit mondjak? Szép. Elegáns. Semmiben sem emlékeztet panelből eszkábált társaira. Példa: ilyen is lehet, ilyen is van! Csak egy kis fantázia, - valami többet akarás, esztétikai érzék. Megrendelői odafigyelés, hogy nem mindegy az, milyen lesz az új iskola, a város egyik fő útvonalán, a Rákóczi úton. De lesz ott még valami más is: két relief a belső térben, és a tér névadójának, Eötvös Józsefnek teljes alakú szobra az iskola előtt. A pályázatot kiírták, mint hírlik, Orosházáról elszármazott művészek is vállalják a nemes versenyt . . . UWWHVHVtW Hetekkel ezelőtt történt. Részt vettem egyik városunk pártbizottságának vb-ülésén. Nemcsak érdekes, hanem életbevágó téma volt napirenden: a közgazdász, agrár és műszaki értelmiség (ahogy mondani szokás, jobb híján): „helyzetét” elemezték. írtam is erről, talán kétszer, most azonban, hogy újra a kezembe kerültek ott készített jegyzeteim, egy aláhúzott mondat megint a szemembe ötlött. Az, hogy e három értelmiségi réteg 30 éven aluli tagjai közül mindössze 13,3 százalék iratkozott be valamiféle szakmai egyesületbe. (Ellentétben a 30 éven felüliek 50,4 százalékos arányával). Rossz jel! Érdektelenségről, közönyről árulkodik. Meg valahogy ellentétben van a fiatalok sokszor hangoztatott „ide nekünk az oroszlánt is!” alapállásával. De hát hová vezethet ez? Szeretnénk valamit, követelünk valamit (pozíciót például), de alkalmasságunk önkritikája a nullával egyenlő?! Mert akit harminc év alatt nem érdekelnek szakmájának új dolgai, a világ tükre, mi lesz abból negyvenes korára? Vagy 30 év alatt nem ér rá az illető? Mert pénzt kell keresnie (ahol csak tud) ahhoz, hogy élete alapjait lerakja? Hogy lakást vegyen, aztán autót, telket, hétvégi házat? És ha elkopik közben a tudás, amit a főiskola, egyetem adott? Marad a nagyhangúság, vagy a csendes félreállás? Hogy ilyen is van, kétségtelen. De jó-e ez nekünk? Van Gyulán egy magán- gyűjtemény, melynek csodájára járnak a barátok, az ismerősök. Levelek, iratok fényképek, dokumentumok. A magyar történelem egy kicsi részei, titkos rekeszű céhládában, mert abban őrzi a tulajdonos. Egy élet gyönyörű szenvedélye a láda tartalma, olyan kincsek, melyekkel levéltárak, könyvtárak sem mindenütt büszkélkedhetnek. Kézbe venni néhányat elmondhatatlan, nagy érzés. Kossuth Lajos levele Zlinszky Istvánná Asszonynak Kondorosra ... A posta- bélyegzőn: Torino. Forgatom, nézem, meghatódom. Ez a boríték Kossuth kezében volt. Történelem apróra váltva. Kicsi kincs egy nagy egészből. De jó is lenne, ha sokan látnák! Ha meghívnák iskolák, klubok, egyesületek a gyűjtőt: mesélje el, hogyan csinálta? Nincs felhatalmazásom rá, hogy névvel és címmel szolgáljak. A levélíróknak azonban szívesen válaszolok. • Sass Ervin Dr. Kovács Károly Az akasztófa árnyékában Téves bírói ítéletek A kegyelmi kérvény elbírálásakor a képviselőház elnökségének feltűnt, hogy a bírósági eljárás folyamán mindkét vádlott legerélyesebben tagadta a vádat, valamint azt, hogy bármilyen közük is lenne a gyilkossághoz, a kegyelmi kérvényben pedig egyszerre elismerték a bűncselekmény elkövetését. Ezért a bíróság tanácselnökéhez kérdést intézett a képviselőház elnöksége, vajon a két vádlott valóban utólag, a kegyelmi kérvényben elismerte-e a gyilkosság elkövetését. A tanácselnök válaszában megmagyarázta, hogy a vádlottak nem ismerték el a gyilkosságot, s hogy ő — a tanácselnök — a saját felelősségére írta meg a kérvényt, s hogy valamivel alátámassza, úgy foglalta a kérvénybe, hogy a vádlottak utólag beismerték a gyilkosságot. Ezután a képviselőház elnöksége az ügyet törvényességi óvás benyújtása végett visszaküldte a bírósághoz, s ezután a szövetségi bíróság hatályon kívül helyezte a másodfokú ítéletet, és elrendelte az ügy újratárgyalását. Mivel időközben a zombori felsőbíróságot megszüntették, az ügyet az újvidéki felső bíróság tárgyalta. Ez volt az a helyzet, amelyben a bíróságnak két homlokegyenest ellenkező ítélet után (a felmentő és a halálbüntetést kimondó) kellett állást foglalnia a két vádlott ügyében, akik a tett elkövetésekor még alig múltak 20 évesek. Mindketten erélyesen tagadták a vádat. Hasszán váltig hangoztatta, hogy a rendőrségen megverték és ez kényszerítette a vallomástételre. A ruhákon talált vér- foltokról azt állította, hogy azok saját vérétől származnak, mert az eset megtörténte előtt munka közben megsérült. A bíróság kérdésére, ha a rendőrségen a nyomozók bántalmazták volna is — miért vallotta be a tettét a vizsgáló bíró előtt is, ahol — vallomása szerint — egy újjal sem nyúltak hozzá, azt felelte, félt, ha visszavonja vallomását, újból a rendőrségre kerül, ahol még egyszer bántalmazni fogják, mint ahogy előzőleg is bántalmazták, és ahol a vallomást is kicsikarták belőle. Csak miután megbizonyosodott arról, hogy nem fogják a fogdából a rendőrségre visszaszállítani — azután vallotta be, hogy a beismerő vallomást kényszer hatása alatt tette meg. A bíróság kérdésére, ha a vallomását kényszer alatt tette, honnan tudott minden apró részletről (hogy fogta az áldozat lábát, míg Péter nyakon szúrta a szerencsétlen embert), azt felelte, azt a nyomozók mondták, s hogy ő mindent kényszer hatása alatt ismert el. A bíróság kiderítette, hogy Hasszán szülőfalujában befejezte az általános iskola két osztályát, s miért mondta akkor, hogy írástudatlan? Hasszán ezt azzal magyarázta, hogy