Békés Megyei Népújság, 1983. augusztus (38. évfolyam, 181-205. szám)
1983-08-30 / 204. szám
BÉKÉS MEGYEI Világ proletárjai, egyesüljetek! NÉPÚJSÁG II MEGYEI PÁRTBIZOTTSÁG ÉS 0 MEGYEI TBNACS LAPJA 1983. AUGUSZTUS 30., KEDD Ára: 1,40 forint XXXVIII. ÉVFOLYAM, 304. SZÁM Megkezdődött a tanítás Évnyitó ünnepség Szekszárdon, Nagyszénáson és Békéscsabán Viszonylag sokan tudják a textilruházati piacon ugyanazt vagy szinte ugyanazt a minőségi színvonalat produkálni. Milyen taktikával lehet ezen a piacon érvényesülni a békéscsabai RUTEX szerint? Erről olvashatnak lapunk 5. oldalán Fotó: Fazekas László Pénzügyi és számviteli tanácskozás Szarvason Az országos tanévnyitó ünnepséget vasárnap Szekszárdon, a Béri Balogh Ádám utcában épített 28 tantermes új általános iskola udvarán tartották meg. A mintegy ötezer ember részvételével megtartott ünnepségen Köpeczi Béla művelődési miniszter mondott beszédet. Tisztelt Szülök! Kedves Kollégák! Kedves Fiatalok! A tanév megnyitása alkalmából Szekszárdról köszöntőm az alsó-, közép- és felsőfokú tanintézetek valamennyi pedagógusát és diákját. Köszöntöm külön is azokat a szülőket és nagyszülőket, akik gyermekeiket vagy unokáikat most kísérik először az iskolába. Abból a városból köszöntőm mindnyájukat, ahol száz évvel ezelőtt született a XX. század egyik nagy magyar költője, Babits Mihály. — „Babitsban két tűz égett, a költészet és a nevelés” — mondotta róla Illyés Gyula. A nevelés nemcsak költői hivatása volt, hanem választott pályája is. Életének másfél évtizedét töltötte a katedrán. „A tanárság szívem szerint való pálya volt” — írta Babits 1923-ban. Derék tanítványokat neveltem, akikre büszke vagyok”. Ennek a nevelői szellemnek tudatos vállalását, a derék tanítványok nevelésének örömét kívánom ezen a napon valamennyi pedagógusnak, óvónőnek, tanítónak, tanárnak, akik az oktatás és nevelés igazi letéteményesei. Ilyenkor, a tanév kezdetén jobban érzékelhető az iskola életének jellemző vonása, a szép hagyományokat őrző állandóságnak, és az újat hozó változásnak, a folyamatosságnak és a megújulásnak együttesen érvényesülő ritmusa. Vánnak olyan korszakok, amikor a tudomány vagy a társadalom változásai az újítást állítják előtérbe. Ilyenkor az új feltételekhez való alkalmazkodásnak nehezebb időszakát élik át az iskola irányítói, pedagógusai és tanulói egyaránt. Ilyenek voltak az előző tanévek, amikor új tanterveket és tankönyveket kellett bevezetni, annak a reformnak az alapján, amelynek egyik fő célja az oktatás tartalmi korszerűsítése volt. Az 1985/86-os tanévre lezárul ez a folyamat, amely hat esztendővel ezelőtt kezdődött meg, s most már összegezni tudjuk a sok forrásból gyűjtött tapasztalatot. Az újjal való ismerkedésnek országos szintű, azt mondhatnám „kísérleti” időszakát sem átlépni, sem kiiktatni nem lehetett. Természetes volt tehát sokak idegenkedése az újtól. > Az új tanítási rend megkívánja, hogy a közművelődési és sportintézmények felülvizsgálják eddigi tevékenységük tartalmát, formáit, a nyitva tartási időt. Biztosítani kell, hogy a fiatalok élhessenek az iskolán kívüli művelődés, testedzés, kulturált szórakozás lehetőségeivel. Az új tanítási rend a családoktól is új ritmust, új tevékenységi formákat, új életmódot kíván, ha többet és jobban akarnak gyermekeikkel foglalkozni a munkára, a közösségi életre, az emberséges viselkedésre való nevelésben. Az oktatásügyet nagy próbatétel elé állítja a demográfiai hullám. Társadalmunk az elmúlt években jelentős erőfeszítéseket tett, hogy az általános iskolákban tantermek épüljenek. A múlt esztendőben is mintegy 1250 új, és 400, eddig más célokra felhasznált termet vettünk igénybe. A következő évben folytatni szükséges az általános iskolák fejlesztését, s el kell kezdenünk a felkészülést a demográfiai hullám fogadására a középfokú oktatásban is. A megnehezedett gazdasági körülmények között a társadalom vállalja ezeket a terheket, vállalja nemcsak központi erőforrásokból, hanem helyi kezdeményezésből is. Az iskola közösség, és ahhoz, hogy jó közösség legyen, értelmes fegyelemre és rendre van szükség, amelyben az igazi értékeket, s ezek között is a jól végzett munkát megbecsülik és megbecsültetik. Fejlesztenünk kell az iskolák önállóságát, belső demokráciáját, a nevelőtestületek, szülői munkaközösségek, társadalmi szervezetek jó együttműködését, hogy a szocialista nevelő iskola céljaihoz közelebb juthassunk. Rövidesen vitára bocsátjuk azokat a javaslatokat, amelyek a közoktatás és a felsőoktatás fejlesztési feladatait határozzák meg. Bízunk abban, hogy a szakmai és társadalmi viták előmozdítják az egyetértést nagy nemzeti ügyünk felkarolásában és sikeres fejlesztésében, amelytől függ az elkövetkezendő nemzedék műveltsége, szakképzettsége, embersége. Kívánok minden pedagógusnak, tanulónak és szülőnek örömteli munkát, abban a tudatban, hogy a fiatalság oktatásával és nevelésével a szocialista demokráciát, hazánk és népünk jövőjét szolgáljuk. Az idei megyei tanévnyitó ünnepségek sorában kiemelkedő esemény volt a nagyszénás!, ahol Czabán Samu nevét viselő új nyolctantermes általános iskolát és tornatermet adtak át. A több mint harmincmillió forint költséggel épült iskolát a község lakói pénzfelajánlásokkal, társadalmi munkával segítették tető alá, hogy gyermekeik a korszerű oktatásnak megfelelő környezetben sajátíthassák el az új ismereteket. A tizenkét tanulócsoport oktatására alkalmas, gazdagon felszerelt épületben a megnyitó ünnepségre a tanulókon kívül nagy számban jelentek meg a szülők, de részt vettek a járási, a nagyközségi párt, társadalmi, tanácsi, valamint a megyei oktatásügy vezetői is. Az ünnepi beszédet Barna Pál, a járási pártbizottság első titkára tartotta. Beszédében utalt' a község összefogására, a megye közoktatásában történt előrehaladásra. Hangsúlyozta, hogy a hosszabb távra érvényes értékeinket és céljainkat nem szabad állandóan változtatni, hanem az egyéni kezdeményezések felkarolásával, a pedagógiai szabadság szélesítésével biztosítani kell, hogy iskoláink a nevelőmunka alkotó műhelyeivé váljanak. Makarenko szavaival élve kiemelte, hogy a munka mindig az emberi élet alapja volt, munkán épül fel az élet és kultúra. Ezért a nevelésnek is a munka az egyik alapeleme. Ehhez a szülők közreműködése nélkülözhetetlen, hiszen a nevelés elsődleges színtere a család. A fiatalok nevelésében csakis a szülők és a pedagógusok jó együttműködésével lehet sikert elérni. Végezetül elismerését fejezte ki az iskola létrehozásában közreműködőknek. Az iskólaavató tanévnyitó ünnepségen az iskola tanulói kedves műsorral kedveskedtek a vendégeknek, a szülőknek. A békéscsabai 10-es számú általános iskolában évfordulóról is megemlékeztek a tanévnyitó ünnepségen. Húsz éve, hogy először megnyitotta kapuit a gyerekek lőtt ez az oktatási intézmény. Az akkori 22 nevelővel szemben most 61-en kezdik meg a tanévet. A tanuló- csoportok száma azóta megduplázódott, akkor 20 volt, most 40. Áttértek a szaktantermi oktatásra, csapatotthont, önálló iskolakönyvtárat hoztak létre. Két tagozat — orosz és matematika — indult, s az elmúlt 20 év eredményeinek felsorolásából nem maradhat ki az a három kitüntetés, melyre a nevelők s a diákok egyaránt büszkék lehetnek. 1976-ban és 1983-ban elnyerték a KISZ KB vörös vándorzászlaját, 1978-ban pedig miniszteri dicséretben részesültek. A tanévet 764 diák kezdte meg a tegnapi évnyitóval, közülük 91-en elsősök. Az iskola újjászületve, tisztán várta a gyerekeket. • Szeptember elején az MSZMP Békés megyei bizottsága Oktatási Igazgatóságán is megkezdődik az új oktatási év. Szeptember 1- én 9 órakor igazgatósági, szeptember 2-án 9 órakor össztanári értekezleten és azt követően tanszéki értekezleteken kerül sor az 1983 —84-es tanév tartalmi és szervezési feladatainak meghatározására. 1983. szeptember 2-án 14.00 órakor kapják kézhez az 1982—1983-as tanévben szakosítón végzett hallgatók a felsőfokú politikai végzettséget tanúsító végbizonyítványt. Az 1983— 1984-es tanévben az Oktatási Igazgatóságon általános, szakosító és továbbképző tanfolyamok indulnak, szakosító tagozatok Békéscsabán, általános tagozat és továbbképző tagozatok a városok és járások területén. A békéscsabai és a kihelyezett tagozatokon a szeptember ötödikével kezdődő héten — évfolyamonként meghatározott napokon — kerül sor az első foglalkozásokra. A foglalkozások kezdete egységesen 16.00 óra. A Tanácsi Költségvetési Elszámoló Hivatalok — TAKEH — felhasználói kör VI. szemináriuma plenáris üléssel kezdte meg munkáját augusztus 29-én, tegnap délután Szarvason, a mező- gazdasági főiskolában. Araczki János, a Békés megyei Tanács elnökhelyettese megnyitó beszédében köszöntötte a szeminárium részvevőit és a meghívott vendégeket. Ezt követően rövid tájékoztatót adott Békés megyéről. A megnyitót követően dr. Kállai Lajos, a Pénzügyminisztérium miniszter- helyettese tájékoztatót tartott a legaktuálisabb gazdasági és pénzügypolitikai kérdésekről. A szünet után Háklár László, a Pénzügyminisztérium Számítástechnikai Intézetének igazgatója összefoglalta az eddigi számítástechnikai eredményeket és a jövő feladatairól beszélt. A _ pénzügyi és számviteli szakemberek tanácskozása ezen a szemináriumon három szekción belül zajlik le. A tanácsi könyvelés szekción belül ma a költségvetési gazdálkodás új rendje, a költségvetési intézmények számviteli rendjének változásával kapcsolatos észrevéGyőrött hétfőn megkezdődött a Nemzetközi Békeku- tató-Társaság, az IPRA X. kongresszusa. A négynapos tanácskozásra a világ 40 országából csaknem 250 elméleti szakember érkezett. A vendégeket Szakamoto Josikazu, a tokiói egyetem professzora, az IPRA főtitkára és Pozsgay Imre, a HNF OT főtitkára köszöntötte, majd plenáris ülést tartottak. A tanácskozáson áttekintették a békekutatás időszerű feladatait, s meghatározták a soron következő tennivalókat. A hét folyamán számos előadás hangzik majd el, amelyen főként arra keresnek választ, hogy az elméleti kutatások eredményei menynyiben és miként járulhatnak hozzá a békemozgalmak új szakaszának fejlődéséhez. Szó lesz arról is, hogy — a jelen nemzetközi események ismeretében —• milyen tendenciák válhatnak uralkodóvá a 90-es évek külpolitikájában. A témák részletes kifejtésére és megvitatására a szekcióüléseken nyílik lehetőség. E szakmai fórumokon vitavezetők irányításával telek, a számítógépes adat- feldolgozás eddigi tapasztalatai és a továbbfejlesztés lehetőségei kerülnek napirendre. Holnap, szerdán a számítógépes feldolgozással szemben támasztott tanácsi és intézményi információs igényekről lesz szó. A lakossági adószekcióban ma az adófeldolgozási rendszer adatainak hasznosítása az adóigazgatási munkában, a jogszabályokkal és feldolgozással kapcsolatos észrevételek és vélemények, valamint a lakossági adó pénzforgalmi és könyvelési adatainak jelenlegi feldolgozási rendszere lesz napirenden. Holnap a Termelésszervezés a TPA-Siemens megosztott , feldolgozásban címmel hangzik el előadás. Az illetményszekció ma délelőtt a bérjegyzékkészítő rendszer alkalmazásának és továbbfejlesztésének tapasztalatairól tanácskozik. Ezenkívül szó lesz még a változó bér-alrendszer és üzemeltetésének eddigi eredményeiről. Holnap az' illetmények számítógépes feldolgozásáról hangzanak el előadások. A szeminárium a program szerint plenáris üléssel ér véget. L. S. több fontos kérdést tekintenek át: például a világgazdasági konfliktusok háborúba torkollásának veszélyeit, a világpolitikai feszültséggócok felszámolásának esélyeit, a fegyverkezés és a leszerelés politikai, illegve gazdasági összefüggéseit, s nem utolsósorban azt, hogy mit tehet az iskola a diákok békére neveléséért. A tervek szerint megkülönbözteteft figyelemmel foglalkoznak majd a békekutatás és a békemozgalom közötti kapcsolatok eddigi alakulásával, feltárva a szorosabb együttműködéshez szükséges feltételeket. A magyar békekutatók munkásságának elismeréseként az IPRA főtitkára, Szakamoto professzor négy magyar tudóst — Kende Istvánt, Simái Mihályt, Szentes Tamást és Tímár Andrást — kért fel szekciótárselnöki teendők ellátására. A Nemzetközi Békekutató- Társaság tevékenységében jelenleg 40 ország 60 intézménye vesz részt. Hazánk megnövekedett politikai és tudományos tekintélyének bizonyítéka, hogy az idei jubileumi, X. kongresszust Győrben rendezik meg. A másodikosok már hozzáfogtak a munkához Fotó: Fazekas László Tanévnyitó az új nagyszénást iskolában Békekutatók kongresszusa
