Békés Megyei Népújság, 1978. március (33. évfolyam, 51-76. szám)

1978-03-03 / 53. szám

O 1978. március 3-, péntek Zenei hetek Szarvason Medveczky Adám vezényel Szarvason született a múlt század végén Chován Kál~ mán, aki későbbi pályafutá­sa során igen sokat tett a zongoratanítás, a zenei kul­túra fejlesztéséért. A Zene- akadémián oktatta a jövendő zongoraművészeit és tanára­it, zongoraiskolai tanköny­vet szerkesztett és zenei gyakorlataiban már a ma­gyar népdalfeldolgozásokat is igyekezett felhasználni. A Chován Kálmánról elne­vezett zenei hetek nyitó hangversenyét rendezték teg­nap este Szarvason a zeneis­kola hangversenytermében. A szarvasi kamarazenekar Bach-, Vivaldi-, Mozart-mű- veket játszott hang Gusztáv vezényletével. A március végén záródó zenei hetek programja igen gazdag műsort kínál a zene­szerető közönségnek. Márci­us 6-án, hétfőn 16 óra 30-kor a Tiszántúli Talajjavító és Talajvédelmi Vállalat dolgo­zóinak ad hangversenyt a városi kamarazenekar a ze­neiskolában. Közreműködik Kovács Benedek és Dudás Júlia hegedűn, P. Kovács Gyöngyvér csellón és Lang Gusztáv zongorán. Hetedi­kén 18 órától ugyanitt a ze­neiskola növendékei muzsi­kálnak. Chován Kálmán ha­lálának 50. évfordulója alkal­mából a Békés megyei ze­neiskolák növendékeinek zongoraversenyét is Szarva­son rendezik március 10-én 9 órától, majd 11-én tanára­ik beszélgetnek a zongorata­nítás időszerű kérdéseiről. Március 15-én, szerdán este 19 órától a művelődési központban a Postás Szim­fonikus Zenekart vezényli Medveczky Adám. A mű­sorban bolgár vendégművész is fellép, Sztojka Milánóvá, aki hegedűn játszik. Nagyszabású kórushang­versenyre kerül sor március 18-án, szombaton 17 órától a művelődési központban. Az 1948—49-es polgári for­radalom és szabadságharc 130. évfordulója tiszteletére rendezendő „Éneklő Ifjúság” XI. járási jubileumi emlék­hangversenyén még Pasang Árpád karnagy dalgyűjtéseit és szerzeményeit is bemutat­ják. A főként zeneiskolai taná­rokból alakult városi kama­razenekar 20-án ellátogat az állami tangazdaság kákái kerületébe is, ahol a Tesse- dik Ifjúsági Klub fiataljai­nak zenélnek. Március 30-án este 19 órakor búcsúhang­versennyel ér véget a Cho- van zenei hetek rendezvény- sorozata. A hangversenyek mellett zenei ismeretterjesztő elő­adásokat is szervez az álla­mi zeneiskola, a városi mű­velődésügyi osztály és a Ha­zafias Népfront városi bi­zottsága. A középiskolás di­ákotthonban, a Szirén Szö­vetkezetben, az óvónőképző­ben, az állami tangazdaság­ban, a szlovák diákotthon­ban, az egyes és a hármas számú általános iskolában beszélnek majd az ismeret- terjesztők nagy zeneszerzők munkásságáról, valamint az úttörőknek dalokat is taní­tanak. Március 2—30-ig a könyvtárban, 6-án, 10-én és 11-én pedig a zeneiskolában rendeznek könyv- és hang­lemez-kiállítást. B. Zs. Kürti András: Csókol: Renate 16. Páccs! Nyaikig vagyok a hideg vízben ! Szerencsére nem ütöttem meg magam, pár tempóval az apró úszó­medence túloldalára érek. Kimászom, emelkednék fel, de látom, nem érdemes... Két borjúnagyságú szelin­dek bámul rám tűnődve, hogy hol kezdjenek enni? Méltatlan vég! Ebek mar­taléka leszek én, aki imádom az állatokat, a kutyáikat kü­lönösen, a Magyar Országos Állatvédő Egyesületnek jó­formán az alapítói közé tar­tozom, 175-ös a tagsági iga­zolványom száma, egyszer már közgyűlési küldött is voltam, barátom a Kutya című lap főszerkesztője, de hát hogyan magyarázzam meg mindezt a két hatal­mas dán dognak, hiszen ők joggal vélhetnék rablónak, betörőnek. — Ne ijedj meg tőlük, Tibi — hallom most a itjem fe­lett Renate pihegését — Nem bántanak. Ez Gorm és Helga. A mi kutyáink. Ez már a mi kertünk. Megér­keztünk. Rengetegszer érkeztem már meg életemben, de ek­kora megkönnyebbüléssel még soha. Kockás plédbe burkolózva, törökülésben kuporgok egy tündért kis tisztáson, a gye­pen, ruhadarabjaim egy ja­pán baraokfa ágain szárad­nak, Renate valami fészer- szerű faházikóban matat a hátam mögött, ennivalót ké­szít. Lassacskán beletörő­döm, hogy dán lakást nem fogok látni belülről, Renate sem hívott be a házukba, ő maga sem ment be, ezt a takarót is a fészerből hozta ki nekem. A gyepre terít. Sonkás om­lettet eszünk, Coca-colát iszunk. Istenien érzem ma­gam. — Mi történhetett a bará­taiddal a garázsban? —kér­dem csak úgy mellékesen. — Mit akarhatott tőlük a két bábatáskás? Talán letartóz­tatta őket? — Letartóztatni?! — nevet fel a házikisasszony. — Mi­ért? Nem követtek el sem­mit. Egyébként nálunk nincs is börtön. Amióta az eszem tudom, Aarlesban nem tar­tóztattak le senkit. A mű­szerészeknek amúgysem len­A nőket köszöntik Találkozó a Jókai Színház művészei az őszinteség jegyében Ilyenkor, március elején megyeszerte a nőket kö­szöntik vállalatoknál, üze­mekben, különböző munka­helyeken, apró ajándékok­kal, virággal, vagy éppen ünnepi műsorral. A békés­csabai Szabadság Tsz már­cius 4-én látja vendégül nő­dolgozóit a Csaba étterem­ben, ahol vidám zenés mű­sorral köszöntik őket. Fel­lépnek: Maday Emőke és Bicskey Károly, a Jókai Színház művészei, valamint A. Pál Olga énekes, zongo­rán kísér Szaniszló- János. Március 6-án, hétfőn este 18 órától az MSZMP vá­rosi bizottsága és a békés­csabai Városi Tanács ren­dezésében kerül sor a vá­rosi nőnapi ünnepségre a Jókai Színházban, ahol a meghívottak Marc Camo- letti: Szerelmi bújócska cí­mű vígjátékát nézik meg. Március 7-én, kedden a Vo­lán 8-as Vállalat rendez dél­után két árától nagyszabá­sú ünnepséget, ahol Zsol­nai Júlia, Fodor Zsóka, Ma­day Emőke, Bicskey Károly és Pintér Gyula szórakoz­tatják a műsorukkal a női dolgozókat. Ugyancsak 7- én este a KISZÖV Gyopár Klubjában Asszonysors címmel mutatja be zenés irodalmi összeállítását Fo­dor Zsóka, gitáron Somló Gábor kíséri. A Jókai Színház vezetői és művészei azonban nem­csak más üzemek, vállala­tok, szövetkezetek munká­sait köszöntik az ünnepen, saját dolgozóikról sem fe­ledkeznek meg. Március 8- án délután 17 órától a színház klubjában látják vendégül az itt dolgozó és a színházzal együttműködő vagy szocialista szerződés­ben álló intézmények asz- szonyait, lányait. HvmnmmmvmummmHmuummHmHW A békéscsabai Lencsési úti kismamaklubban szakképzett óvónő vigyáz az apróságokra, amíg anyukáik előadásokat hallgatnak vagy beszélgetnek. Ez az időnként összegyűlő gyerekközösség jó előképző az óvodai élethez is Fotó: Gál Edit ne joguk hozzá, hogy bárkit letartóztassanak. — Hát mihez van joguk? — Például ahhoz, hogy most Nagy Erik garázsában is felszereljenek dobozokat valamelyik sarokba és lila kört fessenek fel a padlóra. Bekapcsolják a garázst a (kibaut hálózatba. Kibaútnak hívjuk a kibemo-automata rendszert. — Akkor ... akkor semmit sem értek ! Miért menekül­tünk előlük? Ha csak mun­kára jöttek?! Megüt a guta, ha kiderül, hogy ez az esze­veszett rohanás valami „Fuss az egészségedért!” mozgalom keretében történt. — Nem. Miattam történt. A Törpe úgy tudja, hogy Svédországba utaztam szüle­immel, nem jelentettem be, hogy itt maradtam. Kis csa­lás. És azt sem kell tudnia, hogy mi veled tárgyalunk. De a barátaim miatt ne nyugtalankodj. Majd idejön­nek ők is. Jó előre megbe­széltük, hogy ha valami közbejön, szétszéledünk, utá­na a mi kertünkben találko­zunk. Ez az én formán. Ettől a slepptől nincs szabadulás. — Mikorra érnék ide? — Nem tudom. Talán egy óra múlva. — Nagyszerű ! Akkor ez az egy óra csak a miénk! Renate bólint. — Igen. És kár volna .íi- használatlanul hagynunk. A keze után nyúlok, meg­simogatom. Nem húzza el. — Neked holnap vissza kell utaznod Odensébe — mondja elgondolkozva —, drága minden perc. Persze, Hans jobban csinálná. — Mit csinálna jobban Hans? — nézek rá. Huncut fények villannak a szemében. — Hogyhogy mit? Hát ter­mészetesen ő jobban magya­rázná el neked a helyzetet, mint én. Okosabb mindnyá­junknál. De hát azzal is időt nyerünk, ha egy és másról én tájékoztatlak, amíg ők ide érnek. Helyes? — Helyes — mondom dü­hösen, mert gyűlölöm az egész világot. Renát, a bará­tait, egész Aarlest, még ezt a két szép dogot is a lába­imnál. Micsoda hülye, meg­alázó állapot. Rejtélyesked- nek, futtatnak, fürdetnek. És most itt ülök meztelenül, ló­pokrócba csavartan, egy vad­idegen ' kertben, szemben egy majdnem vadidegen nő­vel és folytatólagos kiselő­adásokat hallgatok majd mű­szaki és helytörténeti kérdé­sekről. Mi közöm nekem mindehhez?! Mit akarnak tőlem ezek az őrült dánok? Miért játszik velem ez a lány? Csak azért nem ve­szem a kalapom, mert, pilla­natnyilag nem hogy kalap­pal, de még egy fügefalevél­lel sem rendelkezem. Jó, ad­dig várok, amíg megszárad a cuccom, felöltözöm, vala­hogy visszaszerzem a táská­mat, minthogy az a garázs­ban maradt, aztán ágyő! Ak­kor lássam Aarlest, amikor a hátam közepét. (Folytatjuk) A Békés megyei Ta­nács művelődésügyi osz­tálya nagyon komolyan veszi a megyébe érke­zett egyhónapos szak­mai gyakorlaton részt vevő pedagógusjelöltek patronálását. Ez egyrészt előrelátásukat is bizo­nyítja, hiszen a majd­nem 60 tanító és tanár­jelölt Békés megyei származású, akiknek jó része itthon, a megyében szeretne elhelyezkedni. Nem mindegy tehát, mi­lyen körülmények között dolgoznak és milyen vég­ső tapasztalatokat sze­reznek az egyhónapos szakmai gyakorlat alatt. A megyei tanács által szervezett találkozón, amely február 28-án zajlott le, 26 pedagógusjelölt vallott az ' egy hónap alatt szerzett ész­revételeiről, munkájuk ered­ményeiről és gondjairól. A szegedi gyakorló általános iskolák szakvezető tanárait Drienné dr. Movik Angéla, a debreceni tanítóképző fő­iskolát pedig dr. Balogh Lászlóné és dr. Balogh Jó­zsef oktatók képviselték. A megyei művelődésügyi osz­tály részéről Hárs Györgyné, az alsó fokú oktatási intéz­mények csoportvezetője és Deák Fgrenc, a művelődés- ügyi osztály vézetőhelyettese fogadta a vendégeket, és igyekezett válaszolni a diá­kok által felvetett problé­mákra. A hozzászólásokból hamar kiderült, hogy körültekintő­en járt el a hallgatók kihe­lyezésekor a művelődésügyi osztály. Szinte minden hoz­zászóló elégedetten nyilatko­zott a gyakorlatvezető ta­nárok szakmai, pedagógiai felkészültségéről, emberi < magatartásáról. A főiskolai képzés és a tanítási gyakor­latban alkalmazott ismeretek között tapasztalható különb­ségeket sokan lényeges, mi­nél hamarabb megoldandó feladatként említették. Mindnyájan egyetértettek ab­ban a hozzászólók, hogy a reális, valós igényekhez kö­zelebb kell hozni a főiskolai képzést, mert a csak opti­mális oktatási lehetőségeket ismerő kezdő pedagógusok­nál komoly, esetleg hosszabb időre kiható megtorpanást okozhat a „van” és a „jó volna” közti különbség. A hallgatók — talán a téli egyhónapos Békés megyei gyakorlat kedvező tapaszta­latai eredményeként — bí­rálat alá vették a főiskolák mellett működő gyakorlóis­kolák szakvezető tanárainak munkáját. Akik — a diákok vallomása szerint — sokan nem rendelkeznek a korsze­rűbb szakmai, módszertani tudással, és talán a hosszú évek óta folytatott szakve­zetői munkába belefáradva, nem tudnak jó emberi kap­csolatot kialakítani az amúgy is gátlásokkal küszködő hall­gatókkal. Ezért javaslatként felmerült az is, hogy vagy rövidebb időre nevezzék ki a szakvezető tanárakat, vagy az illetékesek sokkal meg- gondoltabban intézzék a ki­nevezéseket. A főiskolákat képviselő oktatók ígéretet tettek, hogy a hallgatók ja­vaslatát, észrevételét továb­bítani fogják. Az egyik Békés megyébe pályázó diák felvetette, hogy éppen a gyakorlási idő alatt kialakult jó emberi, kartársi viszony miatt helyesebb len­ne. ha a pályázók abban az iskolában gyakorolnának, ahová a későbbiekben is ke­rülnek. Ezt természetesen nem le­het rendszerként megvalósí­tani, de szempontként figye­lembe lehet venni — vála­szolta Hárs Györgyné. Érdemes felfigyelni a hall­gatók által felvetett követ­kező két kérdéscsoportra. Az egyikben a tanítóképző hall­gatói a matematika tanítása­kor felmerült problémákról szóltak (ugyanis másképp tanították a gyakorlat ideje alatt, mint ahogyan tanulták a főiskolán), s ugyanez a gond merült fel az orosz nyelv tanításánál is, ahol a főiskolai és az általános is­kolai követelményrendszer, módszerek között észrevehető eltérések vannak. Az utóbbihoz kapcsolódik talán a másik kérdéscsoport, amelyet a tanári szabadság lehetőségeiről, a pedagógus által alkalmazható egyéni módszertani és szakmai el­képzelések megvalósításáról és a pedagógusmurika érté­kelésének „hogyanjáról” fo­galmaztak meg a hallgatók. A déli órákig tartó tartal­mas beszélgetés — amelyből a megye oktatási vezetői, a főiskolák képviselői, vala­mint a leendő pedagógusok egyaránt hasznos, figyelmet érdemlő tapasztalatokkal tá­voztak — bizonyítja, hogy a pedagógusképző intézmé­nyek és a megyei vezetés között immár hagyományok­ra épülő jó kapcsolat ala­kult ki, és igyekeznek kö­zösen megragadni minden le­hetőséget Békés megye ok­tatási színvonalának mind hatékonyabb javításáért. B. S. E. „Öreg táncos » nem vén táncos Akár ezt a címet is adhatnánk annak a bemutatko­zásnak, amelyet a Balassi néptáncegyüttes 30 éves fennállása alkalmából a Békéscsabán megrendezett előadások közönsége láthatott. Az utolsó számban, a „Fonó”-ban ugyanis régi táncosok bizonyították, hogy a csoportban eltöltött évek nem múltak el nyomtala­nul, bár közülük többen már tíz vagy még több éve abbahagyták a táncolást. A siker teljes volt. Ezen fel­buzdulva a napokban újra összejöttek az „öreg” tán­cosok, s egy másik régi, nagy sikerű számot, a „Pa- lóc"-ot próbálták. A lábak még fürgén járták, mégis gyakran leállt a munka. „Hogy is volt csak?” — próbáltak visszaemlé­kezni a lépésekre. Aztán kezdték újra és újra felidézni a régi dallamot, amelyre lassan-lassan „lábukra állt” a lépések sora. A csaknem háromórás próba szüneté­ben a közös élmények és persze a család volt a fő be­szédtéma. Aztán kezdődött minden elölről. A tétova lépegetések, a közös próbálkozások. Lassan összeállt a kép, a tánc eleje már kész, bár még finomításra van szükség. Bizonyára az izomláz sem maradt el, hiszen a szer­vezet, az izmok és ízületek elszoktak .a megfeszített munkától. Azért a következő találkozóra eljönnek, mert a régi szerelem, a tánc, a mozgás gyönyöre mindannyiukat végigkísérte ennyi éven át. A bemutat­kozásig — május elsejéig — még sok munka vár az „öreg táncosokra” __ N . A.

Next

/
Thumbnails
Contents