Békés Megyei Népújság, 1976. október (31. évfolyam, 232-258. szám)
1976-10-10 / 240. szám
„Miéri tanul németül? Megkezdődlek Békéscsabán a TIT nyelvtanfolyamatai Tóth Éva, a haladó nemet nyelvtanfolyam vezetője cs a hallgatók (Fotó: Vei ess Erzsi) Oktober 4-e, hétfő. Fél hat felé jár az idő, a békéscsabai ifjúsági és úttörőház egyik termében összejön a csoport. Az intenzív német nyelvtanfolyam második évfolyamának hallgatói itt kezdik meg első foglalkozásukat, Kezdetben általános tudnivalókról esik szó. majd egy alkalmas pilanatban bekapcsolódom a beszélgetésbe. Hiába: „senki sem tagadhatja meg önmagát”. Akaratlanul ez a mondás jut eszembe, amikor egy rövid- időre •?,átveszem” a tanár szerepét Tóth Évától, a haladó német nyelvtanfolyam vezetőjétől. Korábban magam is tanítottam a TIT-ben, de annak idején valahogy nemigen kérdezősködtem hallgatóimtól, miért tanulják ezt a nyelvet? — Egy évig tanultam németet az Agrártudományi Egyetemen — mondja Michnay Lászlóné, a kurzus egyik résztvevője —, de ez még nem elegendő az „üdvösséghez”. A nyáron ugyanis jártam az NDK-ban, ahol nem a megértés, hanem a beszéd okozott nehézséget. Gyakran elő kellett vennem a szótárt, hogy ki tudjam fejezni magam. Itt szeretném továbbfejleszteni ismereteimet. a nyelvtanulást kü_ lönben nagyon szórakoztatónak tartom. — Egyelőre nincs komolyabb célom a némettel — foivtatja Péli László, a kötöttárugyár gépkezelője. — Szeretek utazni, és ha az alapokkal tisztában leszek, német nyelvű szakkönyveimet is elolvasom. Csics’eiy György es Lukácsi Sándor művezetőknek már egyenesen a vállalat javasolta a nyelvtanulást. — Valamit tennünk kell — magyarázza Csicsely György —, hogy meg tudjunk élni. Egyre szorosabb kooperációs kapcsolat alakul ki a különféle német cégekkel es ily módon a nyelvismeret mind égetőbb szükségletté vált. / Mesterházi József mérnökként olyan munkakörben dolgozik, ahol nagyon jól fel tudja használni, a nyelvtudást. — Hatodik éve tanulok németül. Három évért' belül szeretnék nyelvvizsgát tenni. — Én a nyelvtannal „hadilábon állok” — veszi át a szót Trabach György villamos gépszerelő. — Kilenc hónapot töltöttem az NDK-ban. de még sokat kell tanulnom ahhoz, hogy letegyem a középfokú nyelvvizsgát. Nyikora Illés, aki magánszorgalomból kezdett tanulni neme. tül, szintén a nyelvvizsga gondolatával foglalkozik,.Dénes Béla mérnök munkakörében még ném szükséges a nyelvtudás, az NDK-ban élő barátjával szeretné fenntartani a kapcsolatot, ezért tanul németül. Folytathatnánk a válaszokat. Egy dolog biztos: bármilyen cél. Iái is tanuljuk az idegen nyelveket, nagyon hasznos időtöltés. Békéscsabán, a TlT-nyelv- tanfolyamokra eddig több mint 170-en iratkoztak be, de a je- lentkezéseK még folytatódnak. Legtöbben az angol, német és orosz nyelvet választották. A francai nyelvoktatás is kezdődhetne, ha összejönne az a minimális létszám, amely tanfolyam indításához szükséges. Az audovizuális eszközök és a tankönyvek a hallgatók rendelkezésére állnak és remény van ■ arra, hogy egyre hatékonyabb, eredményesebb lesz a nyelvoktatás. B—y A partmunka műhelye Az Oktatási Igaz A Békés megyei Oktatási Igazgatóság az elmúlt évben új, modern épületbe költözött. Környezete ideális: nyugodt csend, zoldetlő fák ölelik körül. Az elmúlt hat-nyolc évben több mint tízezren kerültek közvetlen kapcsolatba vele. Nem csoda, hogy a megyei közvélemény élénk figyelemmel kíséri a me- | gyei pártbizottság Oktatási Igazgatóságának a munkáját, amely a párt-, a tömegszervezetek, az állami intézményekés szervek kádereinek képzésével foglalkozik. Munkájának jellegéről, tartalmáról, szerepéről kértünk nyilatkozatot Juhász Józseftől, a megyei pártbizottság oktatási igazgatójától. — Politikai oktatás felszabadulásunk óta folyik. Mi tette szükségessé új intézmények,} ac oktatási igazgatóságoknak a szervezését? — Az oktatási igazgatóságok I az MSZMP Politikai Bizottságá- ] nak 1967-ben hozott határozata j alapján jöttek létre. A cél az | volt, hogy a pártiskola es esti egyetemi oktatás szervezeti különállása és az ezzel együtt járó szétforgácsoltság megszűnjön; az erők koncentrálása révén tovább emelkedjen a politikai oktatás színvonala. így a oktatási igazgatóságok a megyékben folyó középszintű ideológiai, politikai képzés és továbbképzés intézményi rangra emelt központjai lettek. Intézményünk a párt megyei végrehajtó bizottságának irányitá- sával végzi az esti egyetemen, az egyéves és öthónapos pártiskolán, a különböző továbbképzőkön és tanfolyamokon folyó oktató-nevelő munkát. Feladatunk a legképzettebb propagandisták tömörítésével emel. ni a propaganda szervezettségét és színvonalát. Tevékenységünk hatékonyságának fokozására a közeljövőben létrehozunk egy módszertani csoportot, amelynek feladat^ a szemléltetés és a felnőttoktatással kapcsolatos módszertani kérdések feldolgozása. — Milyen körre és témákra terjed ki az oktatás az igazgatóságon? Kovács Dénes vendégszerepel Orosházán, a Postás Szimfonikus Zenekar hangversenye a megyeszékhelyen A Debreceni MÁV Filharmonikusok szeptember 27-i, békéscsabai koncertjével megkezdődött az 1976 77. évi megyei hangversenyévad. Hamarosan indulnak az ifjúsági előadássorozatok is. Az évad második koncertje október 11-én, héttőn lesz Orosházán. Ekkor Kovács Dénes hegedűművész lép fel a művelődési központban este 19 órakor, kíséri a Budapesti Filharmóniai Társaság Zenekara, Kórodi András vezényletével. A műsoron Mozart-művek szerepelnek, köztük a Kis éji zene, az A-dúr es a B-dúr hegedűverseny. Október 19-én. kedden Békéscsabán. este fél nyolckor a. harmadik bérleti hangversenyre kerül sor. Az esten a Postás Szimfonikus Zenekar játékában gyönyörködhetnek a zene kedvelői. Vezényel Roumen Bajra- kov, a plovdivi szimfonikus zenekar vezető karnagya, közreműködik Varsányi László zongoraművész. A koncerten Szpaszkov. Kacsaturján es Pro- koíjev művei hangzanak el. Az ifjúsági hangversenyek közül az első évfolyam részére a „Megszólal a házunk tája" című összeállítás nyitja az évadot. Október 11—13-an Békéscsabán, valamint megyénk több községében a Magyar Rádió és Televízió gyermekkórusa lép fel, Botka Valéria és Csányi László vezetésével. Ebben a sorozatban a IV. évfolyam hallgatói a reneszánsz és a barokk művészettel ismerkednek a Magyar Barokk Trió és Forgács Éva (ének) közreműködésével. Ez a sorozat október 11-én hétfőn Vésztőn és Körösladányban kezdődik, és a 15-i gyomai és dévaványai előadással fejeződik be. Előadása TIT-ben a szocialista erkölcsről Október 12-én, kedden este Békéscsabán, a Tudományos Ismeretterjesztő Társulat értelmiségi klubjában dr. Horuczi László egyetemi docens tart előadást „A szocialista erkölcs kérdései" címmel. A társulat egyik fő feladata a szocialista életmóddal kapcsolatos ismeretterjesztő tevékenység, melynek egyik jelentős alkalma lesz" a kedd esti. nagy érdeklődéssel várt előadás. — A hallgatók beiskolázása az illetékes pártbizottságokkal együttműködve, terv szerint történik. Ez nem jelenti természetesen azt, hogy csak párttagok nyerhetnek felvételt. Jelenleg is a hallgatók húsz százaléka pár- tonkivüli az esti egyetem általános tagozatán, a szakosítókon és a speciális kollégiumi továbbképzőkön. De a pártiskolai rendszerű képzésben, továbbképzésben, amely bentlakásos, csak párttagok vehetnek részt. Ma mór követelmény, hogy a hallgatók bizonyos előképzettséggel rendelkezzenek: az általános és politikai műveltség meghatározott szintje nélkülözhetetlen az eredményes munkánkhoz. Az igényeknek megfelelően, már 1970 óta továbbképzési jelleggel speciális kollégiumokat is indítottunk: a propagandisták pedagógiai módszertana, a pártépítés, az agitáció, a politikai vezetés, a gazdaságpolitika. a szociológia, s ez évben a káder- és személyzeti munka témakörében. E felsorolásból is kitűnik, hogy a politika igényeihez rugalmasan igyekszünk alkalmazkodni. A politikai képzés formái közül legnagyobb múltra a pártiskolai oktatás tekint. Már 1945- ben volt a megyében kéthetes bentlakásos pártiskola. 1957— 1967 között háromhónapos iskolák működtek. Ettől kezdve öthónapos időtartamú oktatásra tértünk át. Bevált formája lett ez az alapképzésnek. A végzett hallgatók 85—90 százaléka párt- alapszervezeti vagy tömegszervezeti funkciót tölt be, s 55—40 százalékuk tovább tanul. Rövid időtartamú tanfolyamokat is tartunk, amelyeken az időszerű politikai feladatok végrehajtására készítjük fel a hallgatókat. Az ezeken részt vevők száma már meghaladta a hatezer főt. Ez évtől kezdődően pedig beindulhatott igazgatóságunkon az egyéves pártiskola is. Tevékenységünk tehát igen széles körű. Nemrég összegeztük az itt végzett hallgatók számát: meghaladta a tizenötezret. ‘Ügy érezzük, ezáltal a mi munkánk is benne van a megye politikai, gazdasági eredményeiben. — Már cg.v teljes lancv van az igazgatóság mögött, amióta az új épületben folyik a munka. Milyennek ítéli meg az itt rendelkezésre álló tárgyi és személyi feltételeket? — Az épület átadása 1975 tavaszán volt. Tapasztalatok alapján mondhatom már, hogy nemcsak maga az épület korszerű, hanem a benne folyó oktató munkához jó lehetőséget biztosít. Rendelkezünk egy 190 főt befogadó előadóteremmel, amelyben normál filmeket is vetíthetünk, 8. oktatóteremmel, mindegyikben írás- és diavetítő, tábla, és végül 94 fős kollégiumi épületszárnnyal. Természetesen számos kiszolgáló helyiséggel: büfé, társalgó, orvosi szoba, 50 ezer kötet befogadására alkalmas könyvtár, szép park, pihenési és szórakozási lehetőségekkel. De a legjobb tárgyi feltételek is csak akkor érnek valamit, ha biztosított hozzá az a személyi feltétel is, amely a lehetőségeket maximálisan képes felhasználni. Az Oktatási Igazgatóság megszervezése, kiépíté? se 1968-ban fejeződött be. Azelőtt igen kis létszámú tanári testülettel dolgozott. Jelenleg főállásban kilencen végezzük a munkát négy tanszéken. Ennyien nem lennének képesek megoldani a sok irányú feladatot. Rajtunk kívül mintegy 'nyolcvan tiszteletdíjas oktató segít. Mindegyike felsőfokú képzettséggel rendelkező. tapasztalt pártmunkás. Továbbképzésükre is gondot fordítunk, hiszen a politikai tudományok fejlődésévél mindig szinkronban kell lennünk. Ügy véljük, hogy a rendelkezésünkre álló tárgyi feltételekkel megfelelően gazdálkodunk. — Az igazgatóság felnőttek képzésével, továbbképzésével foglalkozik és természetesen nevelésükkel is. A pedagógiai irodalomban pedig elsősorban a fiatalok körében végzendő oktató-nevelő munka került kimunkálásra. Jelenl-e gondot az itt folyó munkában, hogy az felnőttek körében történik? — A felnőttek körében végzett oktató tevékenység sem szakítható' el a nevelő munkától. A nevelői ráhatások sok irányúak, s erre a felnőttek is fogékonyak. A hallgatók korösszetételében jelentős fiatalo- aás figyelhető meg. Ez a körülmény hangsúlyozottabbá teszi számunkra, hogy a tények es törvényszerűségek elfogadtatásával egyidőben az érzelmi, akarati tényezők fejlesztésére is nagy gondot fordítsunk. A foglalkozásokon nem „lecke felmondás történik'', hanem a tanultak megtárgyalása, megbeszélése. ahogy az felnőtt emberek között illik. Könnyíti dolgunkat. hogy a hozzánk jelentkező hallgatók már mélyen motiválták a marxista—leninista * eszmék befogadására, erre építhetünk. Problémát tehát a felnőttek körében végzett oktatónevelő munka számunkra nem jelent. — A megyében több helyen folyik intézményesítetten a marxizmus—leninizmus oktatása. Bázisa-e az Oktatási Igazgatóság ezeknek? — Békés megyében a szarvasi két felsőfokú tanintézet marxizmus—leninizmus tanszékei, a Tanácsi Továbbképző Intézet, a Pedagógus Továbbképző Intézet. a KISZ Vezetőképző Iskola, az SZMT Oktatási Háza foglalkozik még a marxizmus—leninizmus intézményesített oktatásával. Ezekkel egyre szorosabb a kapcsolatunk: az igazgatóság töjnöríti leginkább maga köré a marxizmus—leniniz- must oktatók széles körét, és elsősorban az elméleti előadásokban rendszteres a közreműködésünk. igénylik segítségünket a tematikák, programok összeállításában is. Örvendetesen alakul kapcsolatunk a társadalomtudományok , oktatásával foglalkozó megyén kívüli intézményekkel is. — Az Oktatási Igazgatóság tehát jelentős szellemi kapacitással rendelkezik. Önkéntelenül felvetődik a kérdés: az oktató-nevelő munka mellett folyik-e tudományos kutatómunka? — Az igazgatóság alaptevékenysége az oktatás, elsődlegesen pártpropaganda-intéz- mény vagyunk. Nem a kutatás a feladatunk, hanem a kutatómunka eredményeinek hasznosítása. M’ndezek ellenére egyre intenzívebben bontakozik ki a tudományos igényű kutatás. Ezt bizonyítja többek között intézményünk eddig megjelent három kiadványa. Most jutottunk el odáig, hogy kialakítjuk elképzeléseinket hosz- szabb távra, amellyel tanáraink kutatómunkáját igyekszünk orientálni, hogy az a párt megyei bizottsága által szükségesnek ítélt témakörökben segíthesse a megyei döntések kialakítását. Kutatási eredményeink közkinccsé tételére adottak a lehetőségeink. Ismételten szeretném hangsúlvozni: fő feladatunknak az oktató-nevelő munkát. a marxista—leninista világ, nézet terjesztését, erősítését te- kintiük — mondta befejezésül Juhász József. a meevei pártbizottság Oktatási Igazgatóságának vezetője. — G. — 5 BÉKÉS MEGY EL itruJSK i 1976. OKTOBER 10. V
