Békés Megyei Népújság, 1975. június (30. évfolyam, 127-151. szám)
1975-06-15 / 139. szám
Tanácsok táborozás előtt S ok gyerek már számolja a napokat, mennyi is van még a táborba mdulásig. De nemcsak a gyerek készül, a szülőnek is sok mindent kell tennie addig, hogy zavartalanul nyaraljon, esztendőre szóló élménnyel térjen haza csemetéje a táborból Nagyon fontos a lelki felkészítés. Ha a gyerek még nem volt huzamosabban távol otthonától, jó előre tudatosítani benne, hogy ő már nagy fiú vagy lány, aki önállóan, a szülei nélkül is el tud lenni két hétig. Ha erre csak a vonaton döbben rá, vagy első este a táborban, akkor az egész nyaralást megkeserítheti a szülők távollétének tudata. Könnyebb a helyzet, ha az úttörőcsapattal, Ismerős társakkal és tanárokkal van együtt. Ám ezerszámra fogadják nyaranta a nebulókat a SZOT-gyer- meküdülők is, s szinte minden turnusból kénytelenek hazaküMeni néhány gyereket, mert reggeltől estig sírnak, enni sem hajlandók. S nemcsak a iegiaprőbbak, olykor még a 11—12 évesek is. D testi felkészítés sem kevésbé fontos. Bár gondos nevelői felügyelettel nyaralnak gyermekeink, de egy pedagógusra 30 vagy ■nnnimimmmniiinmiHiiHimfH« annál is több tanuló jut, így azt a törődést, amit a családban megkapnak, nem várhatjuk el a tábori körülmények között, A legrosszabb érzés, ha esetleg betegen kell feküdnie. egészséges társai vidám lármáját hallva. Ezért, ha nem teljesen egészséges a gyerek, ne engedjük elutazni a többiekkel, inkább várjunk egy-két napot, s utóbb vigyük le a táborba. Jobb, mintha az orvos nélkül is el érkezés napján a betegszobába dugná. Tanítsuk meg az időjárásnak megfelelőén öltözködni a gyereket. Nem egyszer láttam már kiskamaszt kánikulában melegítőben izzadni, vagy eső utáni hűvös időben egy szál tornanadrágban dideregni. Tudnia kell, hogy ki kell jönni a vízből, ha fázik, s le kell törülköznie. Vagy ha megizzadt a mozgásban, ne igyon vizet, csak öblögesse a száját, míg le nem hűl. E lérkezik az indulás napja, a szülők az állomásra kísérik a gyereket a degeszre tömött hátizsákkal, bőrönddel. Legtöbbjük talán nem is gondol arra, hogy ettől a pillanattól gyer................................ Ö ltözékek nyári táborozáshoz mekük már nem kap segít- ! séget az útiholmi cipelésé- « hez. Különben nem ereszte- ■ nék útra a 7—8 évest, nem ! egyszer felnőttnek is nehéz ■ cipelnivaló. Mit vigyen a ■ gyerek a nyaralásra? Ezt a ■ hely és idő szabja meg, erre 5 tanácsokat ad az üd ültető is. : Ám induljanak a legnagyobb i kánikulában, a meleg puló- i vernek, hosszú nadrágnak. : zárt lábbelinek mindig legyen : helye a csomagban, hisz két : hét alatt sokszor változhat j az idő. : Egész sült csirkét, doboz- i nyi rántott húst, nagy szál j kolbászokat csomagolnak j többnyire az utazó gyerek- ■ nek. Ennek a nagy része a ■ szemétbe kerül. Először az • édességet eszik meg, ha nem • kaptak áz útra, vesznek a : zsebpénzből. A fogadóhelyen : ebéddel, de vacsorával biz- : tosan várják őket, kár több : napi élelemmel elindítani : néhány órás útra a gyereket, ! aki a sok édességtől amúgyis j étvágytalan lesz. Szóljunk a zsebpénzről is. • Bár nem igen van szüksége ■ pénzre, hisz teljes ellátása ■ biztosítva van, mégis gyako- ■ ri szokás, hogy a rokonság ; „összead” a nyaraló gyerek-,; nek. Nem ritka a 2—300 fo- “ rint sem. Ilyen nagy összeg ; felhasználásában nincs tapasz- • talata, ezért felesleges dől- ; gokra szórja el. Elég, ha 30— { 40 forintból gazdálkodik. : S minek örül a legjobban ■ a táborozó gyerek? A ; hazulról jövő hírek- ■ nek, a levélnek, képeslap-; nak. Mindennap várja, han- ; gulatát nagy mértékben be- i folyásolja, hogy érkezett-e : aznap postája. Aki teheti, ír- : jón mindennap gyerekének, { ha mást nem, néhány sort egy • képeslapon. Kedves szokás j már az indulás előtti nap • feladni, hogy már a táborban ■ várja a lap a megérkező gye- ; rebet. ■ ■ Átányi Horváth László : nt!.E::siiíx«gs!*agss9iiiissnMiBami»*!si 1. Oj vonalú, rövid ballonkabát, amely a viharkabát funkcióját tölti be. 2. Fiúknak farmernadrághoz, * lányoknak farmerszokAz újkígyós, ÁFÉSZ megvételre kínál vas nyúlketreceket és fa tojásos ládákat. Ar megegyezés szerint. Érd.: az ÁFÉSZ kereskedelmi osztályán, telefon: Újkígyós30. nyához igen csinos ez a mellényforma. 3. A farmerekhez fiúknak és lányoknak is kismintás ba- tiszt (lehet pamut-szintetikus keverék is) blúzt ajánlunk. Erre esetleg az úttörőnyakkendőt is ráköthetjük. 4—5. A modern melegítő (téringruha), a hűvüs reggeleken és estéken nagyon hasznos. Készítése visszáján bolyhozott, esetleg jersey kelméből praktikus. Derékban és bokánál színes patentkötésű pánt fogja össze. A felsőrész bő, lezser, ejtett vállú, az alján szintén kötött pántdíszítéssel. ■ A szélvihar felkorbácsolja a víz■ tömeget, s a tomboló hullámok mindig veszélyt jelentenek. Ez alól 5 a magyar tenger, a Balaton vize ■ sem kivétel. A Balaton iránti ér■ deklödés az utóbbi években nagyon ■ megnőtt. Az üdülők száma évről jj évre több, így hát a tudományos ■ érdeklődés is fokozódott. Ennek ■ keretében történt a Balaton éghaj ■ latának vizsgálata, majd ezt kö- Z vette a meteorológiai viharjelző S szolgálat megszervezése is. A Ba■ laton környékének ugyaniá idő- 5 járási szempontból kettős arculata S van. A szelíd, napfényben gazdag Í táj, a sima, szinte átlátszó víztü- 5 kör egyaránt csábítja, vonzza a íel- í nőiteket és gyerekeket, de ugyan- S ilyen vonzó a haragos, a szélvihar■ tói felkorbácsolt hullámtenger iß» ■ Az utóbbi kép azonban csak kí- | vülről szemlélve festői, mert bi- Z zony nagyon veszélyes. ■ A vihar-előrejelzés, mint ismere- S tes, a révkapitányság útján rakéta- ? Jrtiövé&ekkel történik. Ilyen állomáSzót kér a gyulai logopédus Főfoglalkozású logopédusként 1970. .szeptember 1. óta működöm Gyulán a 3. számú általános iskolában. Sok szó esik ma már a logopédia jelentőségéről, mégis úgy érzem, szükséges e munkáról bővebbet mondani. Melyek a feladatok? — óvodás és általános iskolás gyermekek logopédiád szülése — a tudatosan hangzó beszed óvodai és iskolai előmentelt akadályozó hibáinak, zavarainak kijavítása — a beszedféleLean feloldásának, a közösségtől való elkülönülésének, az önbizalom erősítésének elősegítése — a beszédhibás gyermekek szülőinek, nevelőinek tanácsokkal ellátása, a beszédhibások segítése a pályaválasztásiban — felvilágosító munkával annak elősegítése, hogy a gyermek és a fiatalok környezete helyés magatartást' alakítson Id a beszédzavarral küzdőkkel — a felnőttek (dolgozók) beszédjavításának megoldása. rt.mi írásra késztetett annak oka az, hogy a Békés megyei Népújság 1972. október 5. számában megjelent egy cikk egy érdekelt szülő, egyben újságíró tollából „Logopédiát, de ne gyulai módra” címmel. Nem a logopédiát, nem a logopédust marasztalta el, hanem a körülményeket, ahogyan kényszerítve voltam helyhiány miatt a kezeléseket folytatni. Az Erkel Művelődési Központ színé&zöl- tözőjében kaptam helyet, svisz- szatekintve is csak köszönhetjük, hogy ott elkezdődhetett egy olyan munka, mélyre szükség volt. Az új igényeket ki kellett elégíteni az optimális feltételek biztosítása nélkül is. Székely Jánosné, a VTVB művelődésügyi osztály vezetője mindezt megírta válaszában az 1972. október 22-én megjelent Békés megyei Népújságban. (Az előző cikk hatására Békés és Csongrád megyében több helyen nem merték beindítani a logopédiát, mivel náluk is hasonló volt a helyzet!) Szót kértem, s ennék oka csak az, hogy indulásunk óta öt év telt el, s ma már arról számolhatok be, hogy az akarás, kitartás, segítés eredményeként két éve a 3. sz. általános iskolában egészséges, barátságos környezetben fogadhatom a kezelésre szorulókat. A nehéz körülmények között is iskerült már jól megszervezni a munkát. A kezelték körülbelül 90 százaléka óvodás korú. Ez igen jó, s az óvónők segítőkészségét is bizonyítja, hiszen fontos, hogy minél kevesebb beszédhibás iskolás gyermek legyen. Igaz, hogy heterogén csoportok vannak, így a logopédus munkája nehezebb, de nem megoldhatatlan. A logopédia a beszédzavarok félismerésével és korrekciójával foglalkozik, de fontos kihangsúlyozni a prevenció jelentőségét is. A megelőzésnek, a diagnosztikának és a korrek ciós eljárásoknak egyaránt van pedagógiai, pontosabban gyógypedagógiai, pszichológiai és medicinái! s oldala. Azt, hogy melyik a legjelentősebb, esetenként az adott beszédhiba határozza meg. Nagyon sok segítséget kaptam a Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola Pszichológiai Tanszékétől, dr. Rendi László adjunktustól, a Budai Hallásgondozó Intézet orvosától, dr. Hirschberg Jenő foniáter szakorvostól, a Madarász utcai Gyermekkórház onr-fül-gége osztály főorvosától. Helyben dr. Borbély Olivér, a Békés megyei kórház orr-fül- gége osztály főorvosa a legmesszebbmenőkig segített s tudom, hogy ideggyógyász főorvosaink támogatására is mindig számitha/toik. A hibákról is valamit A szülők között még elég sokan vannak, akik tudomásul veszik a gyermek kezelésire járását, s mivel nálunk az óvodák vállalták a gyermekek elhozatalát, nem fordítanak gondot arra, hogy érdeklődjenek, segítsenek, gyorsítsák az előrehaladást. Mivel még nem egészen négy évesekkel is foglalkozóin, jó lenne megérteniük, hogy gyermekük érdekében történik minden, hiszen a világon számos felmérés készült arról, hogyan boldogulnak a beszédhibás tanulók az iskolában. E felmérések egyértelműen igazolták", hogy a beszédhibás gyermek teljesítménye nincs arányban képességével, iskolai tanulmányaiban is elmarad, gátlásossá válik stb. A szülők egy része azt reméli, hogy gyermeke „kinövi” beszédhibáját, ezért nem tesz semmit a korrekció érdekében. Meg kell érteni, hogy a gyermek beszéde rendibe hozható vagy javítható, de sokszor hosszadalmas, aprólékos munkát is igényel, melyet nekik kitartóan kell támogatni. A kezelés időtartama függ egyebek között az esetleges centrális sérülés súlyosságától és kihatásaitól, a gyermek értelmességétől, koncentráló képességétől, fáradékonyságától, a környezete együttműködésétől. Akarjuk hát, hogy gyermekünk szépen beszéljen! Erney Attiláné logopédus Rakéta a Balaton felett sok a víz' partján: Földvár, ^Fonyód, Keszthely, Füred, Badacsony, Tihany, Almádi, Kenésé és Siófok. A sárga figyelmeztető rakétajelzés a vihar kezdetéit megelőzően kb. két—három órával, vagy pedig 10— 15 m/secundumos, azaz 40—50 km/ óra szélsebesség esetén történik. A piros rakéta már egy vagy fél órával a vihar kitörése előtt jelzi a veszélyt. A hajóállomásokon álló árbocokon a piros kosár középmagasra húzása a sárga, a teljes magasságra húzása pedig a piros rakéta jelzés érvényességét jelenti! Ezt minden esetben érdemes figyelni, egy-egy vízi kirándulás alkalmával! A riasztás nem esőre vagy zivatarra történik — mint ahogy azt sokan hiszik —» hanem a • szélsebességre, amely ezekkel az időjárási jelenségeikkel együtt jár. A Balaton jó ismerői azonban tudják azt is, hogy legalább olyan ravasz dolog a kellemesen fújdo- gélá, kissé élénk, meleg déli széL Ez a szél viszi beljebb, egyre csa beljebb az alvó, mit sem sejtő für- dőzőkkel a gumimatracot. Sokan ugyanis az egyenletes ringatás, a napsütés hatására elalszanak, majd egy erősebb széllökés az úszó matracot a vízbe fordítja... Ezért tehát az egyenletesen fújó, élénk déli szélre is sárga riasztás megy ki. Ilyenkor az égbolt még semmi veszélyt nem árul el, majdnem felhőtlen, napos, meleg az idő. De az ott élő, természetet ismerő halászok, pásztorok már tudják, ismerik a vihar előtti csend jeleit. A siófoki viharjelző, valamint a fővárosi előrejelző szolgálat együttesen munkálkodik azon, hogy a nyári félévben sikeresen oldja meg a balatoni viharok előrejelzését. Ennek érdekében so'^ or előőva- tossági riasztások is történnek. Ne felejtsük el, hogy ezek mind az emberéletek megmentését, s egyúttal az anyagi károk elhárítását szolgálják. Dunay Sámtorné
