Békés Megyei Népújság, 1972. március (27. évfolyam, 52-77. szám)
1972-03-11 / 60. szám
MINI Á G AZIN r Mi MARADT a romantikából? «sasassasssssTsaasasesässssssssivaacsMicziisteafisaasBsnEssaavvi Sokszor úgy megnézik mint a csodabogarakat. A mesterségük csupa romantika, izgalom, változatosság... Az igazság? Hétköznapi. Rozsdaverés, hajómosás, darukezelés. Nincs még egy hivatás, amelynek söA kik negyedszer készülnek nyári építőtáborba Mag pár hónap és itt a nyár. te a nyár egyik velejárója, hogy az építőtáborok szerte az országban megnyitják kapuikat. Sajnos, azok a fiatalok, aikik az iskola elvégzése után munkába- állnak, nem vehetnek részt több közös táborozáson. Előttük bezárulnak a tábor kapui, ,kiöregszenek”; Ezek a negyedik osztályos diákok az idén kicsit szomorú szívvel indulnak a táborba. Az Ott eltöltött napok szép emléke viszi őket a táborba, még az utolsó tanévben is. Mi az, ami olyan vonzóvá és népszerűvé teszi a tábort, hogy sok negyedikes még az utolsó ;,hosszú nyarából” is rááldoz két hetet? Bármilyen furcsa is egyesek számára, de elsősorban a munka az, ami vonzza őket. A munka itt nem robot, mert a kemény hajtás mellett telve van vidámsággal, szórakozással. Az iskolában kialakult közösségi árm j SLÁ ! GER LISTA I zés még erősebbé válik, a brigá- : dókban végzett munka még job- : ban összeköti őket. Nagyon kedvező képet festettek a csárdaszállása építőtáborról a békéscsabai Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola negyedik osztályos „veterán táborozói”. Mindennél nagyon meg voltak elégedve, jő volt az ellátás, volt élég, munka, pénzt is kerestek, és természeteién szórakozási lehetőségekben sem volt hiány. Reméljük az idén sem fognak csalódni és nem járnak úgy, mint a „Sípoló macskáké” gimnazistái. Nyugodtan bízhatunk ebben, hiszen az idén már negyedszer térnek vissza a táborba olyan örömmel, mint« akik hazatérnek. Joggal mondhatják, hogy otthon érák magukat, hiszen az idén negyedszer fognak ugyanabban a szobáiban lakni, amelyet ugyanúgy, mint az előző években, barátságosabbá varázsolnak a megszokott arcok« A tábqr vezetői számítanak a diákokra és megbecsülik a jó S munkaerőt. Akik negyedszer mennek dolgozni, a kereseten felül 300 forint hűségpénzt is kapnak. Jól jön a pénz is, de ennél sokkal fontosabb a közös munka, a közös szórakozás, az együtt kellemesen, tartalmasán eltöltött idő. Ez hozza őket negyedszer is a tá borba. rfflményeS jobban éttérnek sss élet természetes körülményedtől, mint az övék. Élményben gazdag, romantikáiban szegény, munkában terhes foglalkozás a tengerészeké. Talán a világ együk legkisebb flottája a mienk. Tizenkilenc hajónkon félezer ember dolgozik, a Földközi -tengeren, a kontinens partmenti vizein hajózva szállítanak Magyarországnak egyik kikötőből a másikba néhány tízezer tonna árut i— Évente mintegy kétezer jelentkezőből 100—200 új embert veszünk feL, s ugyanennyi fordít hátat a tengernek — mondja Varga László, a DETERT igazgatója. a magyar tengerhajózás vezetője. — Nagyon nagy az érdeklődés. A többség a kalandot, a romantikát keresi és hamar csalódik. A csodás városok, a kikötőd élet, a gondtalan utazás? Csak háttér. Néhány óra, vagy nap a kikötőben, sokszor arra sem elegendő, hogy a személyzet partra tegye a lábát. Egy- egy hosszabb úton napokig, he- tékig a hajó természetellenes környezetében élni —• idegölő Ilyenkor ingerlékeny mindenütt, nem ízlik a szakács főztje, egy aäkaämatilain időben tett megjegyzés a legjobb barátot is vérig sértheti. Ez eilen egyetlen gyógyszer van: a közösségi élet. Hetek kellenek, amíg indulás után összeszokik a legénység, a tisztikar, amíg beilleszkednék aa „újoncok”. Nagyon nehéz ilyenkor matróznak, tisztnek egyaránt. A kikötőben? Akkor jön a java, A matróznak a ki- és berakodás, a tiszteknek élkészíteni a szállítóleveleket, eleget tenni az adminisztrációs kötelezettsé- tárgyalni a hivatalos ^ I „Házibuli í Jutkáéknál 99 s szervekkel.., Nem ritka, hogy ott állunk a kikötőben és nincs időnk egyet sétáim, te a viharok? — Sokan azért mondanak le a pályáról. Hiába az orvosi vizsgálat, az igazi vihart nem lehet „imitálná”, a tengeribeteg matróz pedig alkalmatlan a munkájára. A fejfájás, a magas vérnyomás, a hányinger általános fáradsághoz vezet, s ez aióü még a legtapasztaltabb tengerész sem kivétel. A vihar mindenkit megvisel. A hajósélet izgalma, romantikája? A változatosság? — Izgalom? Az állandó belső feszültség, a változatosság? A matróznak, hogy fest, hogy roa®- dátlanít, vagy raktárát tisztít, a tisztek könyvéinek, adminisztrálnak, vagy esetleg éppen hajóznák. Persze a hajón töltött időnek ez mindössze szűk 30 százaléka. Ennyi maradt a romantikából. Lezajlott a gyulai 2-es számú iskolában a már hagyományos Kulturális Seregszemle. A műsor érdekesebb és szórakoztatóbb volt az eddigieknél. Az első rész még követte a hagyományokat itt különféle zeneszámok és szavalatok hangzottak él. A második részt Tóth Gizella 8. c. osztályos tanuló ötlete alapján állították össze. Egy színdarab keretében, melynék címe „Házibuli Jutkáéknál” volt, rendkívül változatos és érdekes műsort adtak élő. A „vendégek” csak valami meglepetéssel jöhettek házibulira. Az ifjú szereplők nagy odaadással és lél- kesedéssél szórakoztatták a közönséget. A tomásttlényok nagyon nehéz, magas színvonalú gyakorlatokat adtak élő, és a népi tánocsoport is kitett magáért. A műsor végén a nézők bevonásával néhány vidám játékot játszottak a pajtások és asz oldott hangulatban a nézőkkel közösen vidám úttörődalokat énekelték Komikusok az oktatók ^ Nagy a közön» m ség sikere a hol- M Ml landiai eszperantó tv-tanfolyamnak, Ezt a sikert nem utolsósorban a két W ^ főszereplőjének köszönheti, Hollandia két legnépszerűbb komikus színészének, Kees van Kootennek és Wim de Elemnek. Ugyanis a tanfolyam anyaga különféle komikus szituációkra épül A forgatókönyvet nemzet közi írógárda bevonásával Hent Schippers irta. : A MM s Magazint Htotta: flitasseii Zolié® lint Firtat Gumi pályamunkáiból F !* (A békéscsabai Rózsa Ferenc Gimnázium es 1 Szakközépiskola diákjai közt riportpályázatot j hirdettek az illegális Szabad Nép megjelenésének 39. évfordulójára. Ennek megfelelően 1972. feb- S ruár 1-én közölték a pályázat eredményét. A helyezést élért pályamunkák közül néhányat bemu. I tetőnk % Mini Magazinban.] A KOSZOSOM illés Lajos í fi) Mondd ei, ha látod őt (Kom ez) X (2) Tudod-e te kisleány? (Illés) 4. (4) Egy dal azokért (Lokomotív GT) 5. (6) Miért mentéi él? (Zaláitnay) 6. (5) Ringató (Koncz) 7. (7) Te is jársz néha tilosban (Bergendy) 8. (8) A szép Margit (Non Stop) 9. (10) Valahol egy lány (Koncz) 10. (9) Kismadár ^aécsi) Játsszunk! Mondjuk, én vagyok a riporter. Negyedikes gimnazisita vagyok. Várom a pállana tot, miikor megnyílik előttem az ÉLET kapuja. Bébocsáttatá- som alapja a pályaválasztás. Rajtam kívül még tízen, százam, ezren, ezren és ezrem döngetik a kapukat Mindegyikük foglalkozást, pályáit, hivatást, élethivatást választ. Milyet? Ezt akarom most megtudni, ezért rejtőztem riportén álarc mögé. Kapáéból szólítottam meg egyes számú alanyomat: — Ne haragudj; ösak annyit mondj meg, milyen pályát választottól, — Nem nyilatkozom. Nem adom fel. , — Ne haragudj, milyen pályára készülsz? — Nem nyilatkozom! Tovább: — Ne haragudj, milyen pá... — Nem nyilatkozom! Még! Újra! — Ne harag;!: —• Nem nyilatkoztom! — N.:. —■ Nem nyilatkozom! L Nem nyilatkozom! Nemnyilatkozomnyi- latkozom-nyilatkozom - latkozom-kozom- zom NEM! Mi történt? Mindig édes-szép volt a játék. Miféle kegyetlen dolog ez? Miért nem engeditek meg nékem, hogy isimét önfeledten játsszam?! Hiszen még nem léptem át a küszöbön, az élet örvénye még nem rántott magába. Vagy osappen- ként adagolja a keserűséget? Üj feladat. Most már a miértre kellett keresnem a választ. Vössza-vissza tértem az előbbi „beszélgetőpartnereimhez”. — Miért nem akartok nyilatkozni? A: Félév előtt? Majd a jegyeim döntik el, hova megyek. B: Jogra szeretnék menni, de alig vágyók négyes. Miért röhögtessam ki magam? C: Hát szerintem senkinek semmi köze hozzá, mi akarok lenni. Egyéni válaszok. Általánosabb képet szeretnék kapni. Következő alanyom az egyik nem-nyilatkozó osztály ODB titkára. Még új-szagú klubunkban beszélgetünk. — Milyen az osztály hangulata? Hi2, szén közeledik a félév és az érettségi. — Félünk, — És a pályaválasztás? •— Arra gondolsz? — Hm. — Nem vagyunk valami jó osztály. — De hiszen „jó" osztályokban sem igen nyilatkoztak. — Lehet Nálunk az a helyzet hogy vannak, akik még nem döntöttek. Ezért nem nyilatkozhatnak. Másoknak ugyan van tervük, de attól tartanak, hogy kinevetik őket A játék végefeié tartok. Nem tudják, félnék. Mi lesz velünk? Kényelmes élet, só nélküli élet? A viharos zónákat és a zátonyokat elkerüljük? „Kis hajó az álmok tengerén.” Egy kis tejszínhab a másik pofájába, egy kis szirup és rózsaszínű kódfüggöny. legfeljebb egy kis nyüzsgés: Állítsátok meg a világot, le akarok szállni. Minek? Akadtak azért, akik elmondták eSkép- zelésüket, tervüket, álmukat De, ami továbbra is izgat mintha többen elrontották volna a játékot Sz&ntistványi Rita 1» (3) Gondolj néha rám ÍIBés)
