Békés Megyei Népújság, 1972. január (27. évfolyam, 1-25. szám)
1972-01-30 / 25. szám
Ahol az élet egybarmadát töltjük Országgyűlés. Közelmúlt. Ilku Pál művelődésügyi miniszter terjeszti elő az ifjúsági törvény tervezetét. Expozéjában részletes elemzést ad az ifjúság helyzetéről. Közben Juhász Gyuláit idézd: „A munka az élet anyja.” — Az ifjúság részvétele a munkában a legjobb nevelőerő. De ne feledjük, csak akkor vá- J li'k azzá, ha felismertetjük a munka szépségét, jelentőségét, | hasznosságát, ha a munka alkotást jelent a fiatal számára... Ezért az egyéni képességek felismerésért és kifejlesztését egyik igen fontos feladatunknak tartjuk már most, s méginkább így kívánjuk kezelni a jövőben. A I* ALYA VÁLASZTÁSRÓL. VAN SZŐ. AZ ÉLETHIVATÁS MEGVÁLASZTÁSÁRÓL, a boldogulás és a BOLDOGSÁG LEHETŐSÉGÉNEK OKOS FELISMERÉSÉRŐL. NAGY KÉRDÉS-KOMPLEXUM EZ,TÉLÉ KÉRDŐ JELEKKEL. TIZENNÉGY ÉVES, TIZENNYOLC É3VES LÁNYOK ÉS FIUK KÉRDŐJELEI EZEK, A SZÜLÖK KÉRDŐJELEI, A TÁRSADALOM KÉRDŐJELEI. KI HOVA MENJEN, MIT TANULJON? ALKALMAS-E ARRA, AMIT VÁLASZT, NEM LESZ-E ÉLETE A HIBÄS VÁLASZTÁS MIATT TORZÖ, VÉGEÉRHETETLEN SZOMORÚSÁG? MERT ÜGY VAN AZ, HOGY „A MUNKA AZ ÉLET ANYJA.” MI A TEENDŐ? Évente százezreik néznek maguk elé, és gondolkoznak el azon, hogy mi legyen a gyepeik, sok tízezer gyermek töpreng azon, hogy merre tovább? Ha jól választanaik, a társadalom haszna. Ha rosszul, a kára. Nagyon a kára és nem vagyunk olyan gazdagok, sem tehetségekben, sem anyagiakban, hogy megengedjük magunknak azt, ami nem jó, ami nem a társadalom érdekében való. Röviden: OIOT Azt jelenti: Országos Ifjúság- politikai és Oktatási Tanács. Elnöke: a művelődésügyi miniszter, aki az Országgyűlés elé terjesztette a törvényjavaslatot, ■mély azóta törvénnyé változott. A tanács múltja még csak a közelmúlt. Vezetői, munkatársai tudományos alapossággal és szervezői kitartással építik a kezdeteket, s ebben a pélyavá- megfeleiő előkészítése feladat. A tanács egyik szakreferense Takács Beáta. Lapunk kérésére összegezte mindazt, amit eddig tették, és áttekintést nyújtott az OIOT tevékenységéről, a pálya- választás dolgainak segítéséről — A pályaválasztás gondozása nem alapvetően az OIOT feladata, ezzel más minisztériumok is törődnek. Ez így van rendjén, hiszen az élethivatásra való felkészítésen túl — melyben elsősorban az oktatási intézmények vállalnak nagy szerepet — a hivatásszeretet elmélyítése, a szaktudás bővítése a munkahelyek szerint illetékes felsőbb szervek támogatása nélkül el sem képzelhető. — Azt hiszem, onnan kell M- öndúlnunk, hogy a 14 és 18 évesek pályaválasztási problémája társadalmi jelenség.' és a legfontosabbak közül való. A fiataloknak be kéll illeszkedniük a társadalomba, meg kell keresniük az életnek azt a területét, ahol örömüket találják majd a munkában, és megelégedett, harmonikus emberré válnak. Sok mindenen múlik a jó választás. Könnyű lenne azt mondani, hogy elsősorban azon, hogy a fiatal érzi-e, tudja-e mit kell csinálnia? Aztán azon is, hogy mi a szülők „álma”, hogy a gyermekük még akkor is többre vigye, mint ők, ha nem alkalmas magasabban kvalifikált munkára; nos, az ilyen álmok erőltetése is töhkretehet egy embert egész életére. Véleményem szerint a pályaválasztás ellőtt álló fiatalt a legközvetlenebbül és a legalaposabban a pedagógus ismerheti. A pályaválasztásban, a tehetség és a képesség meghatározásában a pedagógus tehet a legtöbbet. Persze, csak az olyan pedagógus, aM tanítványaira éveken át odafigyelt, aki a gye- rékeik belső világát is igyekezett (kipuhatolni, megismerni. Aztán még valami. Például az, hogy a pedagógus, aki tanácsot ad a fiataloknak, ismerje a pályaválasztás lehetőségeit, a szakmákat, tudja, hogy melyek azok a divatos szakmák, ahová sokszor mindlen megfontolás nélkül tódulnak a jelentkezők, ha alkalmasak, ha ném. Sokat segíthetnek a megyei oktatási és pályaválasztási tanácsok, Békés megyében kitűnő dolog, hogy minden évben részletes és világosan fogalmazó „Pályaválasztási tájékoztatókat” adnak ld. Az idei, az 1972. évi a legjobbak közé tartozik, szerkesztői, összeállítói érdemes munkáit végeztek. Amit a társadalom vár és az egyéni érdek — Ezt a kettőt összeegyeztetni a pályaválasztás alapkérdése. A társadalom elvárása, és az egyéni érdek. A többre, jóra törekvés. Az alkalmas munka meg-, találása, a hivatás megkeresése. A legtisztább egyéni érdek, mély a legszebben harmonizál a közösségivel. De eddig eljutni, ez a nehéz. — A társadalom igényeit 3d. ked elégíteni. A társadalom folyamatosan várja és követeli az utánpótlást Ismerős adat, hogy a foglalkoztatottak egy harmada t 30 éven aluli fiatal, közöttük 800 * ezer munkás és 300 ezer paraszt. Az utánpótlás színvonalát pedig a most nyolcadikosok és a most érettségizők helyes választása befolyásolja. És, hogy a választás nem lehet sipontán, hogy ahhoz a gyermekeiket jól isme- _ rő pedagógus, és az odafigyelő t szülő is kevés, ezért vár egyre nagyobb feladat az OIOT-ra, aiz Országos Ifjúságpolitikai és Oktatási Tanácsra Elmondom, hogyan. A pályaválasztással mintegy 10 éve foglalkozunk szervezetten. Közgazdászok, pszichológusok, orvosok, pedagógusok. Közben kormányhatározat jelenít meg, hogy ki kell építeni a megyei tanácsadó hálózatokat, önálló ilyen intézmény még kevés van, közöttük a Békés megyéhez közeli' szolnokit említeném, munkájuk hatékonyságáról jó híreket kaptunk. Ha majd minden megyében megszervezik ezt a tanácsadó intézményt, a pályaválasztás sokkal inkább egybeesik majd a társadalom elvárásaival, a népgazdaság fejlődésének igényeivel. Persze, a megyei intézményekbe sem jut hal el minden gyerek, hogy ott •tudományosan megalapozott tanácsot kapjon tehetségéről, képességedről, és még az intézmények megszervezése előtt is sokféléképpen lehet segíteni a fiata. Sokat. V ámd önki állításokkal, kiadványokkal, tanácsadással. Ahogyan azt Békésben régóta megteszik. A képességvizsgálat magasabb szintje azonban még erőteljesebb hatást gyakorolhat a fiatalokra, szülőkre, amikor a nagy kérdés előtt állnak: mi le- ü c? Végül: újra a pedagógus — Immen indultunk «a, ide térünk vissza. A legjobban megszervezett tanácsadás, laboratóriumi képesség-vizsgálat sem pci- tolja a gyarmékekkel, a pálya- választás elé kerülő fiatalokkal együtt élő pedagógus munkáját, hatását. Az iskola, mint az élet- renevelés színtere a pályaválasztás. a gyermek képességednek kibontakoztatásában biz első és legfontosabb tényező. A módszertani kiadványok: füzetese, filmek, magnótekercseik; melyek egy szakmát ismertetnek népszerű fórmában, csak eszközök a pedagógus kezében, hogy tanítványait megfelelően befolyásolja, alakítsa, előkészítse az életre, a hivatásra. Az is igaz, hogy a szülő álláspontja, elhatározása is jelentős. Jó irányban éts rossz irányban hathat a szülő, tehát — a pedagógusnak — még a szülők meggyőzése, vétemé- nyük formálása is feladat. — Azt hiszem, nem furcsa, ha ezt a beszélgetést a boldogsággal fejezzük be. Azzal, hogy nem lehet soha eleget mondani: a pályát választó fiatal egy életre szóló döntés előtt áll. Ne hagyjuk magára, és ne kívánjunk tőle többet, csak azt, amire képes. Szülők és pedagógusok szakítsanak időt, hogy szót értsenek egymással, a gyermek érdekében. — Mert igazán boldog ember csak az lehet, aki felnőtt korában megtalálja a helyét a társadalomban, otthonában, és a munkahelyén, ahol életünk egy- harmadát töltjük. Sass Ervin ehet, hogy furcsa ízléssel áldott meg a sors, de mindig szerettem azokat a szituációkat, amikor „amatőr” áll a „profi”-val szemben. Pedig látszólag semmi izgalmat nem ígér a „találkozó”, hiszen előre tudott, hogy „győz” a jobbik, s a jobbtól, kikapni sohasem szégyen. Persze ez csak a leegyszerűsített vázlat, a gyakorlat lényegesen színesebb helyzetképet fest. Erről győzött meg a TV új, induló sorozatának első adása is, amely a „Találkozzunk a kamera előtt!” kihívő címmel került a január 27műsorok közé. A műsor házigazdája Kalmár György, a Népszabadság munkatársa, tapasztaltt rutinos újságíró, a hozzá érkező számtalan levél között tallózva, ezúttal kiemelt egyet, s íróját — egy Pécsett tanuló fiatalembert- — a kamerák elé hívta, hogy a levél néhány gondolatát megbeszéljék• Hosszú volt a levél, s tói rövid az a húsz perc, ami a gondolatok kifejtésére adva volt. Ennek ellenére, talán érdemes néhány olyan általánosan érvényes megállapítást tenni a műsor kapcsán, mely úgy érzem — a sok negatívum mellett — ritkábban hangzik el akkor, amikor korunk ifjúinak „képét” próbáljuk mozaikokból összerakni. Első ilyen mozaik, amit mindenképpen hangsúlyozni kell, hogy sohase általánosítsunk! Ne jelentsünk ki semmit ex- katedra egy-egy élmény, tapasztalat alapján — akár jó, akár rossz —, hogy ilyen meg olyan a mai fiatalság. Mert valóban, az összkép heterogén, de, hogy haladó, becsülendő érzelmek munkálkodnak ifjúságunk zömében, azt Kalmár György beszélgetése is igazol ja a többi, hasonló tapasztalat mellett, Miért? . Azért, mert fiataljaink zö Katonadolgok Néphadseregünk főtisztjével találkoznak az egyik általános iskola hetedik osztályosai. A rajgyűlés előtt a pajtások ■, írásban tettek fel kérdéseket a vendégnek. Íme, néhány kérdés, bizonyítva a fiatalok érdeklődését és romantikus hajlandóságát: — Hogyan élnek a katonák a laktanyában? — Általában mit csinálnak szabad idejükben? Kik végzik a konyhai munkát? •— Vannak-e lány- ről lövik le a ruhákat onák? Ha igen, tát a légelhárító lö- hánykor kelnek fel vedékek? reggel? — Hányfajta — Milyen tettért fegyvernem van? kaphat egy katona — Ismeri-e a bá- kitüntetést? esi a Katyusa elvét? — Mikor szoktak — Ha gépkocsia katonák szabad- vezető szeretnék ságot kapni? lenni, akkor a hon— Kistermetű emr védségnél kell-e lebereket milyen tenni a vezetői vizs- fegyvernemnél he- gát vagy előtte? lyeznek el? — Hogyan irá__ Hányszor van nyitják a rakétát? é vente hadgyakor- — Ki lehet harclat? kocsi-vezető? — A tiszt elvtárs — Mikor kapnak milyen harci csrkö- az újoncok szabad- zökkel tud bánni? ságot? — Mi a szerepe Csupa katonadoa gyalogságnak és a log — diák-kíván- harckocsiknak? csisággal. — Milyen messzi- d. gy. mét (a riportalany sokszor hivatkozott barátaira is!) valóban mélyen foglalkoztatja korunk, saját koruk valamennyi égető ellentmondása, felszínes csillogása. Keresik a megoldást, s a megoldás érdekében hajlandók — ahogy a fiatalember mondta — „két Tépést” tenni, annyit, amennyi egyénenként reájuk esik. Elítélik a felszínt, lakatot tennének az öncélúság valamennyi megjelenési forrná- ' jára, amely torzítja egyetemes, igazi céljainkat. Perbe szállnak a világgal, saját szűkebb pátriájukkal, ha úgy érzik, hogy az igazi cél, a biztató jövő, valahol ellentmondásba keveredett. („Anyám mindig azt mondja, Te ne csinálj semmit fiam, s ő idős kora ellenére, még mindig a szak- szervezetben tevékenykedik, kiáll az emberek mellett.”) Tovább lehetne citálni az iz- gamas mérkőzés valamennyi kockáját, az összkép ózonban akkor sem változna. Ez pedig az első adás után mindenképpen így fogalmazódik meg: Nem lehet közömbösen, ugyanakkor fix ítéletekkel telítetten elmenni mai fiatalságunk gondjai mellett. Meg kell állni, le kell ülni és azon túl, hogy meghallgatjuk véleményüket, állást kell foglalni, perspektívát adni élettapasztalatunk gazdag kincsestárából. Ezt kell tennünk, már csak azért is, mert fiainkról, lányainkról van szó, azokról, akik ma még velünk együtt alkotják a jelent, de holnap már maguk hordozzák a jövendőt. Ezekkel a gondolatokkal, kíváncsian várjuk a sorozat újabb vendégeit, akik elfogadják a megtisztelő meghívást.. Szilárd Ádám Üjabb eredmény az orvostudományban A verűér-élmeszesedés korai felismerésének eredeti és korszerű módszereit dolgozta ld dr. Henryk Chlebus, a varsói Orvos- tudományi Akadémia belgyógyászati klinikájának docense. A hosszas kutatás és kísérletezések erdményeképpen megalkotott módszere az orvostudomány és a technika legújabb lehetőségéit egyesíti. Legfontosabb berendezése a Lengjél Tudományos Akadémia elektronikai intézetében szerkesztett úgynevezett rezonanciád elektrofigno- gráf, amely elektronikus érzékelőfeje közvetítésévéi tapintás nélkül teszi érzékelhetővé és ezáltal vizsgálhatóvá a vércirkuláció ritmusát, az úgynevezett érlökés-huHám vizsgálatát. Tájékoztat a véredények rugalmasságáról, s ezzel azonnal kimutatja az esetleges meszesedéi elváltozásokat is. Az új módszer gyors és biztos diagnózist tesz lehetővé, szükségtelenné teszi a röntgenspektrográfiai vizsgálatokat és a bonyolult kórházi beavatkozásokat. Meglepetés Minden héten az orosházi ÁFÉSZ Csillag Áruházában E héten január 81-től február 8-ig mindenfajta férfiing vásárlásánál 20 százalék engedményt adunk* Amíg a készlet tart! Egy induló sorozat margójára
