Békés Megyei Népújság, 1966. április (21. évfolyam, 77-101. szám)
1966-04-05 / 80. szám
1466. április 4. 7 Hétfő MARADJON KÖZTÜNK! Műszakivezető-képző tanfolyam ma a műszaki vezető beosztás- csen mérlegelve az adott körülhoz elengedhetetlenül szükséges menyeket, maga határozhatja el, két követelményről, az önállóságról és a felelősségvállalásról lesz «530. Mint már a múlt órán tanultuk, ez a két feltétel szorosan összefügg. Aid képtelen az önálló döntésre, az nyilvánvalóan abban a kérdésben sem tud határozni, hogy vállalja-e valamely probléma kapcsán a felelősséget vagy sem. A másik véglet: sokan nyakra-főre vállalják a felelősséget olyan ügyekben, amelyekben nem is ők döntenek. A felelősség ilyen vállalása — súlyos felelőtlenség!-*• Én önöket ezennel házas társaknak nyilvánítom. Felmerül a kérdés: miért kell egyáltalán önállóságra és felelősségvállalásra nevelni egyes ilyen beosztásban levőket? Hogyan vezethettek eddig, ha nem voltak önállóak, ha nem vállalták intézkedéseik következményeit? A kérdésnek ebben a demagóg formában való felvetése, rendkívül helytelen... Mi az a mocorgás a leghátsó padban? És hogy ki dönti el, hogy mikor demogóg egy kérdés és mikor nem az? Ezt én döntöm el. önállóan. És vállalom érte a felelősséget... Csend legyen! Mint az oktatás bármely más fajtájánál, a vezetés művészetének elsajátításakor nekünk is a fokozatosság elvét kell érvényesítenünk. Az egyszerűtől kell haladnunk a bonyolultabb félé. Mit akarsz, Szekulesz? Hogy ezt gyakorlati példákon mutassam be? Nem szeretem, ha a bolha köhög! Nektek az a feladatotok, hogy tanuljátok meg azt, amit én mondok és kés?! Hová jutunk, ha mindenki a saját feje után megy és folytan közbekérdez?! Egyébként eredetileg is szándékomban állott, hogy gyakorlati példákkal támasszam alá az elvi szempontokat. Vegyünk tehát egy vállalatvezetőt. Régebben száz meg száz mutatószámmal, ezer központi utasítással, rendelettel és előírással úgy bepólyázták, mint a csecsemőket szokás. — Csoda, hogy nem vesztem el ennyi bába között!? Szükség volt erre? Feltétlenül. Másként kiesett volna a bölcsőből és megütötte volna magát. Márpedig ez nem szolgálta volna sem az ő egyéni érdekét, sem a társadalomét. Telt-múlt az idő és ma már a fejlődés eredményeként ott tartunk, hogy a szóban forgó vezető kinőtt a bölcsőből, sőt mir rácsos járókában sem kell tipegné^ hanem teljesen önállóan, bölhogy mikor mi a legcélszerűbb, a legfontosabb teendő... Tessék, Naszluhácz! Ki akarsz menni?! űra közben?! Hát a szünet mire való? Maradsz a helyeden és punktum... Ó, te kis ügyefogyott, hát máért nem mondtad, hogy ennyire sürgős volt... Támogassátok ki a mosdóba és nyissatok ablakot... A tárgyra visszatérve, emlékezzünk csak arra a hibás, múltbeli gyakorlatra, hogy nemegyszer a meggondolatlan intézkedésekért nem az illető személyt vonták felelősségre, hanem egy egész testületnek, bizottságnak, vezetőségnek kellett tartania a kollektív hátát. Uyenformán azokat is büntették, akik úgyszólván ma született báránykák voltak. Mi volt ez?! Ki mert kukorékolni?! Ügy, szóval te voltál Kékkausr? És ha szabad tudnom, miért méltóztattál?... Értem, ellenállhatatlan lelki kényszer hatására! Szép dolog, mondhatom! A tisztelt diák urak óra alatt egyszerűen fogják magúkat és elkezdenek kukorékolni! Nos, rendben van! Holnapra mindnyájan százszor leírjátok: „Kukorékolni csak az e célra kijelölt kakasnak szabad, kizárólag a saját szemétdombján!”— Folytassuk az előadást. Nincs károsabb dolog, mint amikor szavakban hangsúlyozzák, elvileg elismerik ugyan a vezetők önállóságának szükségességét, ténylegesen azonban nem biztosítják az ehhez szükséges feltételeket. Ezt fel is írom a táblára, mert még elég sűrűn előfordul, jól az eszetekbe kell vésnetek... — Na, ugye, távirányítással köny- nyebben emelkedik... Hol a kréta? Ki a hetes? Miért nem gondoskodik a krétáról? Hallatlan! Így nem lehet dolgozni, kérem!... Hogyan? Az igazgató bácsi mondta, hogy túl sok krétát fogyasztunk és a tábla is kopik? Az más, akkor nem szóltam egy szót sem. ö ezt jobban tudja, neki áttekintése van az egész iskola felett. Ilyen széles áttekintéssel kell rendelkeznie mindenkinek Önök Az ország különböző városainak MHS-klubjaiból több, mint ötven fiatal ejtőernyőst várnak Békéscsabára kedden. A Magyar Honvédelmi Sportszövetség Országos Elnöksége ejtőernyős segédoktatói tanfolyamot '.art a csabai repülőtéren, mely április 5-én kezdődik és 25-én fejeződik be. A résztvevők a -'vakorlati képzés mellett a mechanika, az aerodinamika, a me- eorológia, valamint az ejtőernyő szerkezettanának kérdéseiközül, mert nemcsak önállóan, hanem helyesen is kell döntenie, akkor aztán nyugodtan vállalhatja a felelősséget minden tettéért. Vegyük például az ipar és a fogyasztók kapcsolatát. Az ipari vezetőnek ma már arra is kell gondolnia, hogy olyan árucikkeket és annyit gyártson, mint amilyenre és amennyire a fogyasztóknak szükségük van. Mit fecsegsz, Ko- márcsik? Azt olvastad az újságban, hogy félévi hercehurca után végül is Svájcból és Hollandiából hozattunk be férfi esernyőket? Na és?! Te kis mafla, hát mit bizonyít ez?! A kapitalizmus gazdasági anarchiáját! Érted? A svájci és a holland gyárosok nem mérték fel helyesen a svájci és a holland nép esemyőszükségletét, raktárukon maradt egy csomó esernyő, szerencséjük, hogy mi most átvesszük tőlük. Elérkeztünk ahhoz a ponthoz, hogy a legfontosabb alkotóelemekből kísérleti úton előállíthatjuk az eszményi műszaki vezetőt. Itt van ez a kémcső, beleöntök önállóságot, felelősségvállalást, külföldi tanulmányutakat, magas színvonalú értekezleten való részvétéit, jó szándékot, hajlandóságot a felelősség vállalására. Most meggyújtom ezt a Bunsen-égőt és lassú lángon félmelegítem a keveréket!... Látjátok, már alakul... Hűha, ez felrobbant... Hamar, hamar törüljétek le az asztalt.. Az önállóság jegyében. — .jEs most az igazgatók között is megkezdődik a ki mit tud« Gondolkozzunk csak... Megvan, hogy hol volt a bibi! Tehetséget is kéllett volna hozzáadnom... Hová is tettem a tehetséget?... Szekulesz fiam, szaladj át a szertárba, a nagyszekrényben, hátul, a legalsó polcon, ott lesz valahol a tehetség... Eddig nem alkalmaztuk eléggé, de azért talán nem száradt ki egészen.... Ügy látszik, tehetség nélkül nem megy a felelősségteljes és eredményes önálló műszaki vezetés. ről hallgatnak előadásokat. Az iskola befejeztével a légügyi főhatóság előtt szakszolgálati vizsgát tesznek. A segédoktatói tanfolyamon való részvétel a bátrak sportjában szerzett alapos gyakorlat és iskolai végzettség feltételeihez kötött. A képzéssel egyidőben a békéscsabai repülőtéren készül fel a magyar ejtőernyős válogatót1 keret az idei nemzetközi ver senyekre. Irta: Kürti András Rajzolta: Fülöp György Országos ejtőernyős segédokíatói tanfolyam kezdődik Békéscsabán Vendégségben Szoboszlay Sándornál Az 50-es évek végén már csabai színész volt, aztán Egerbe szerződött, néhány év múlva pedig újra visszajött. Ügy érezzük, igazi művésszé éréséhez sokat adott ez a város, ez a táj; legfényesebb sikereit a Gyulai Várszínházban vírta ki. Az Hernani-ban és Sár közi: Dózsa című drámájában nyújtott alakítására a szakma is joggal figyelt fel. Szeretettel foglalkozik a fiatalokkal: szabad idejében az Építők Kultúrotthonában működő irodalmi színpad tagjait tanítja. Higgadt, a művészetben elmélyülni tudó ember. Terveiről mégsem szívesen beszél, azt mondja, hogy számára minden új szerep, új esemény és új lehetőség. Szereptanalás közben. Űj tájak felé. A falon a Mester: ^ p^.tl Imre képe.
