Békés Megyei Népújság, 1966. március (21. évfolyam, 50-76. szám)
1966-03-27 / 73. szám
Mié. március 27, 6 Vasárnap Vendégségben Irányi Istvánnál Tanár Meaőbeménytfen. a Petőfi gimnáziumban, általános iskolai szakfelügyelő és neves Petőfi-kutató. Könyvtárában rengeteg Petőfivel kapcsolatos művet őriz, otthona Petőfi-relikviák múzeuma. A költő fiának, Petőfi Zoltánnak élettörténetét nagy értékű tanulmányban dolgozta fel és 1965-ben jelentette meg a szarvasi községi tanács gondozásában. Elkészült a költő testvére, Petőfi István Békés megyei vonatkozású kapcsolatainak feltárásával is. Űj abban Szendrey Júlia mezoberényi emlékeit kutatja és számos alapos elmélyültséget kívánó tevékenysége mellett időt szakít arra is, hogy gimnáziumában új utakat , keresve irányítsa a helytörténeti szakkör munkáját. Munka közben. Petőfi emlékoszlopa Beréuy határában. Véget ért a biológusok háromnapos értekezlete Orosházán A Művelődésügyi Minisztérium részéről Éhik Györgyné főelőadó értékelte azt a háromnapos munkaértekezletet, amelyet Orosházán tartottak a biológiaoktatás időszerű kérdéseiről tizenkét megye szakfelügyelői, illetőleg művelődésügyi osztályvezetői számára. Éhik Györgyné nagy elismeréssel szólt a Békés megyében folyó bioiógiaoktatásról. ' Hangsúlyozta: mind a beszámolóból, mind a látogatott óráik tapasztalataiból azt a következtetést vonhatja le, hogy a megyében folyó biológia- oktatás .magas színvonalú, s a két szakfelügyelő s a megyei művelő, désügyi osztály dicséretes módon segíti a szaktanárok munkáját. Értékelésében néhány negatív jelenséget is megemlített, amelyek általános érvényűek. ' — A szaktanárok alapvető kötelessége, hogy ismerjék a „Tanterv és utasítás”-!. Sajnos azonban gyakori, hogy a szakfelügyelet ilyen vonatkozásban hiányosságokat tapasztal. Nem realizálódik eléggé az az anyagi befektetés, amelyet középiskolai szinten mind a szemléltető eszközök megvásárlására, mind a szaktanárok továbbképzésére fordít államunk. Ez egyes nevelők helytelen munkamoráljából, szemléletéből ered — mondotta a többi között. Külön hangsúlyozta, mennyire adva van a biológiaórákon a szocialista világnézeti nevelés lehetősége. A materialista szemlélet kialakítása a biológiai példák, törvényszerűségek bemutatásával talán a legcélravezetőbb. S a jövőben össze kell kapcsolnia minden biológusnak a nevelő-, oktatómunkát az órákon. Befejezésül annak az érzéséneik adott kifejezést, hogy a tizen-1 'két megye szakfelügyelői, illető-' leg művelődésügyi osztályvezetői hasznos tapasztalatokkal távozhattak Békés megyéből. (t. f.) Túlzsúfoltság.,.? Békéscsabán a moziüzemi vállalat több alkalommal rendez a diákok részére ifjúsági előadást. Ezek megszervezését az iskolákra bízzák és az ott eladott jegyek alapján a gyerekek csoportosan érkeznek a mozihoz. Így történt ez a múlt héten a 10-es számú általános iskolában is. Az Irányi utcai Szabadság moziban azonban a filmvetítés alkalmával 40 gyermeknek már nem jutott hely. — Több jegyet adlak el? — kérdezte meg az egyik pedagógus a mozi előcsarnokában a jegykezelőt. — Miért nem jöttek korábban? — hangzott a válasz és a pedagógusok ma is találgatják, vajon hogyan történhet meg az, hogy több jegyet adnak el a moziban, mint amennyi a székek száma. (—czi) Iskolába mennek — iskolából jönnek — Mikor a toronyóra tempósan, ráérősein üti a hetet, itt vannak már a Kossuth téri átjárónál. A kis „manó” meg a testvére. Azért „manó”, mert olyan a bundájában meg a hegyes sityakjában. Ma nem látom őket, pedig hozzátartoznak a reggeli képhez. Amit kellemességében szokik meg az ember, hiányzik, ha nem ismétlődik „rendes” időben. A télen elcsúszott a kis sdtyakos, de a háromévesek nem ütik meg magukat. főleg, ha puha hóba huppannak. — Látod, kis hülye, nem vigyázol — mondta akkor az alig ftagyöbb' testvéréi . 0 csak hasalt, s''g^'öny'örköäött abban, hogy' pu- fők-pifos" tenyerén elolvad a hő. Ma nem jönnek. Valami történt velük? ... Vágy — igen, azok ketten ott olyanok, de nincs a sityak meg a bunda. Igaz, hó sincs már. Tavasz ez; a gyerekek tudják ezt a legjobban; meg az is igaz. hogy a szökdécselő kedvű verebek tolláról is kopik már a téli kéménykorom. Iskolába mennek, iskolából jön. nek mindennap: hatévesek, tizennyolc éy,esek. Megszólítok néhányat Csabán, Gyuláin, Körösla- ■dányban. — Nem húgom, hanem öcsém, csak olyan, mintha lány lenne. Szégyellem is eleget — mondja a ki’tavasziasodott „manó” testvére. Viszem a bölcsibe, jövőre már óvodisfa lesz. — — Te hanyadikos vagy és melyik iskolába jársz? — Harmadikos és a kettesbe járok ... ja, a tanulás? Sok az ember gondja. Vigyázz, te kis hülye, mert elesel! — fogja szorosabbra |a tej képű öccs kezét, és gyorsan elvonszolja. „Sok az ember gondja”. A gyulai bejáróknak is sok. Bányai Géza rneg Durkó Gábor a bejárók keserű kenyerét eszi. Ébresztő reggel hatkor. Jó lenne még legalább öt percet lapítani. — Kész a reggeli, kisfiam —, szól a mama. — Igyekezzél, mert lekésed a vonatot — aggodalmaskodik minden bejáró édesanyja, pedig titokban élőrehajtották az órát tíz perccel. S Géza még Gabi ma is megkezdi a végét érni nem akaró na- iot: rohanás az állomásra, tülekedés a zsúfolt, kicsi szerelvényre, aztán Csabán az autóbuszra. Ha erre nem sikerül feljutni, akkor egy jó húszperces rohanás-sietés, a ráérős piacolók kerülgetése. Nehéz velük lépést tartani. — Készültetek mára, fiúk? — Ha a mai naoot megúszom, megúsztam az érettségit is — vá- 'aszolia örök opMmista diákhumorral a „kis Bányai”, aki alánosain nekirugaszkodott a növésI rek az utokK; fél eszton-s".!,«^ Nem is csoda, hiszen már közép- I iskolás, a hídépítő technikumba 1 jár. S Durkó Gabival egyetemben nemcsak a mai napot, hanem az érettségit is biztosan megúrrzák, mert jó tanulók mind a ketten. — Szeretsz iskolába járni? — Igen, mert tagja vagyok az iskola válogatott keretének — nevet rám 8 óra után egy széles váíllú általános iskolás. — Elkéstél..: —- Majd mondok valamit a matektanárnak. .. — Én kihagynálak a csapatból. *— Maga is?! Fél kilenc felé, mintha, elvágták VÓlha, szűnik a forgalom .az . ut- cán. A felnőtték munkahelyükre értek, a diákok az iskolában ütői. só ásítással búcsúznak a reggeli álmosságtól: s ki-ki képessége és szorgalma szerint megvívja győzedelmes, vagy kevésbé győzedelmes harcát a nap „megúszásáért.” Az apróbb nebulók már tizenegy óra felé kezdenek szivárogni haza. Oldaiognak, bámészkodnak. Nyoma sincs rajtuk a reggeli sietségnek. — Akkor aztán a Szabó azt mondta a tanító bácsinak, hogy kiszúrja a biciklije gumiját... — Az élénken hadonászó kislány, nincs több kilencévesnél, ahogy az egyik falusi iskola előtt lassan haladó sleppjének magyaráz. — Miért akarja kiszúrni a Szabó a tanító bácsi biciklijét? — avatkozom bele illetéktelenül a beszél, getésbe. — Mert egyest kapott — folytatja ugyanolyan hangon, mintha a gyerekek valamelyike szólt voL na közbe. — Miért kapott egyest? — Mert nem tudott meg se mukkanni. — Akkor hát jogos az egye®. . — De azt mondta, hogy kiszúrja a... — És a tanító bácsi? — Azt mondta, odaadja a rendőrnek a Szabót. Elmaradok tőlük, hallom még, hogy a .Szabó .nagyon rossz gyerek meg, hogy bukott szamár. I l : 'Egy'óra után már a nagyobbak is jönnek. Aki jól feléit, derűsen nevet bele a világba, aki „dacát fogott”, mélabúsan gondolkozik azon, hogyan „magyarázza meg otthon a bizonyítványát.” Szeleczíki Klárának Körösla.. dányban könnyű: az idén már érettségizik, s csak az lehet a probléma, kitűnő lesz-e vagy jeles. Ő is „megússza” az érettségit, s hisszük: az egyetemet is. — Szia, szia — köszön úgy két óra tájban egymásnak néhány lány meg fiú Csabán, a Kossuth téren. Megtöltenek egy padot; táskarádión dzsessz hangzik fel, a Nap. a tavasz rivaldája fénnyel vonja be őket. — Jó voltál máma fizikaórán — mondja álmodozva egy szép lány a mellette ülő sovány fiúnak. Temyák Ferenc SÜRGŐS KIADÁSAIT, ANYAGI GONDJAIT gyorsan megoldja, ha könyvtárát, vagy annak egy részét eladásba. felkínálja! AZONNAL PÉNZHEZ JUTHAT! ANTIKVÁRIUM BÉKÉSCSABA, Tanácsköztársaság útja 10. Telefon: 20—36. 37845 KEVERÉKTAKARMÁNY = TÖBB TOJÁS = NAGYOBB BEVÉTEL, HA to j ásértékesítési szerződést köt a földművesszövetkezettel! Kitűnő minőségű keveréktakarmány kapható cseretakarmány ellenében. . 41
