Békés Megyei Népújság, 1962. október (17. évfolyam, 230-255. szám)
1962-10-13 / 240. szám
1963. október 13. 5 Szombat „Még most sem hozott hasa egy ötöst sem!.,.99 — Megtörtént beszélgetés egy első osztályos kisfiú édesanyjával — Három ember sorsának drámai találkozását ragadja meg Nádasy László filmje, a Lopott boldogság. A történet alapvető konfliktusa bárhol, bármikor megeshet, a filmbeli kibontakozás és megoldás azonban a mi életünk, társadalmunk lényegéből fakad. Egy öregedő, gyermektelen férfi szenvedélyesen beleszeret egy nála sokkal fiatalabb lányba, aki mást szeret. A film legjobban jellemzett, legöszszetettebb alakja az öregedő férfi, Szirák. Ebben a szerepben Molnár Tibor kiváló, ihletett alakítást nyújt. Vass Éva kissé idegenül mozog a nem egyéniségéhez íródott szerepben Kiss Gábor, a harmadik főszereplő ígéretes tehetséget bizonyít, frissen, színesen alakítja Ferit, a könnyelmű, szórakozni vágyó munkásfiút. Kitűnő Psota Irén, Szirákné szerepében. Az új magyar filmet Békéscsabán, a Szabadság Filmszínház vetíti 1962. október 11—15-ig. 0 0 0*0 00.0 »»00*000 *V * * *»# # .*.**« Községi KISZ-szer vezet és művelődési otthon együttműködése — Képzelje — állított meg egy fiatalasszony a minap — már egy hónapja iskolás a fiam és még mindig nem hozott haza ötöst De mást se! Egyáltalán nem osztályozza a tanítója, pedig \már olyan szépen ír a drága. Ez valam; dj szokás? Vagy tényleg elfelejtette? Az asszonyka haragos volt és nehezen értette meg, hogy a feledékenységről szó sincs, sőt! A tanító néni nem is osztályozhatta le a lurkó munkáját, de még félévkor sem kap osztályzatokat a gyerek. Hosszadalmas lett volna a tanévnyitó utasítás idevágó részét idézgetni, ehelyett inkább arról beszéltem, miért jó így, ahogy van. Az iskolába járás első szakaszában egy kicsit gondozó is a tanító néni, nemcsak nevelő, nemcsak oktató. Hányszor halljuk, hogy elsős kislányok, kisfiúk él. szólják magukat és „óvó néninek” szólítják a tanító nénit. Még olyan is akad, akinek kiszalad a száján az „anyuka...” (Magam is hallottam, higgye el. Meg azt is láttam, hogy a tanító néni szeme gyanúsan fénylett eny. nyi gyermeki báj, öntudatlan kedvesség hallatán.) Ejgyszóval nagyon jó az, hogy az első félévben nincs osztályzás, nem indul meg idő előtt a „ki mit tud?” összehasonlítgatás, Tanulmányi kirándulást szerveztek a dévaványai úttörők Kedves élményben volt részük az elmúlt héten a dévaványai felső tagozatos nevelőotthon úttörőinek. Harminckilenc úttörő látogatott el a gépállomásra, ahol megtekintették a különböző erő- és munkagépeket A pajtásokat Egresi István, a gépállomás igazgatója fogadta és kalauzolta. A látogatás után számháborút rendeztek az úttörők, amelyben a Gyöngyvirág-, Szputnyik-, Fergeteg- és az Árvácska-őrs vett részt. Homann tartozott. A csoportok visszatértek, s értékes adatokat hoztak. Aszker kétszer is felszállt egy felderítő repülőgéppel, hogy alaposan szemű gyre vegye a németek elülső csapattesteit, amelyek iránt érdeklődött. Mindez elősegítette, hogy kidolgozzák az akció lebonyolításának részletes tervét, s gyors ütemben megtegyék a szükséges előkészületeket. De az akcióra mégsem került sor. A hadtestparancsnokság váratlanul utasítást kapott: indítsa meg a támadást, mert a legújabb értesülések arról tanúskodtak, hogy a németek nagy tartalékokat vonnak össze. A szovjet csapatok előtt az a feladat állt, hogy zúzzák szét a tartalékokat összevonó ellenséges egységeket, s a hátországból már elindult csapaterősítéssel támad, ják meg és semmisítsék meg a fasiszták tartalékait, mielőtt még sikerülne nekik kibontakozni és felkészülni a védelemre. A hadtestparancsnokság vezetője, aki közölte ezt a hírt Kerimovval, együttérzéssel tárta szét a karját. — Ezt tudom mondani, őrnagy. — Bocsásson meg, mikor is kezdődik a támadás? hanem a nevelő — amellett, hogy már az első hetekben megkezdi az oktatást — zavartalanul munkálkodhat az osztályközösség kialakításán és arra törekszik, hogy tanítványai megszeressék az iskolát, beleéljék magukat mindennapos életük nagy változásába. — Kérdezze csak meg a tanító nénit — ajánlottam —, mennyire örül, hogy nem kell osztályoznia! Hogy a szülői értekezleteken nem azzal kell időt töltenie, hogy a Panni vagy a Pisti miért csak négyest kapott az O-betűjére és miért nem ötöst? Hogy mindezt kikikapcsolva a „témából”, inkább arról beszélgethet szülő és pedagógus, hogy a gyermek jellemét hogyan, mi módon formálhassák? Kinek kell többet segíteni? Ki miért lusta vagy hanyag? Ki az, aki máris ügyes, jól dolgozik? Aranyigazság, hogy végtelenül sok múlik az első iskolás hónapokon. Ha a gyerek jól érzi magát az iskolában és otthon sem — mindenáron — a minél több ötös szerzésére, hanem a tiszta, rendes, szép munkára ösztönzik, akkor gyorsabban megkedveli a tanulást, az ő kis munkáját és ez a szeretet csak tovább fokozódik benne az évek folyamán. — Gondoljon csak arra, asszonyom, mennyire igaz az, hogy mindenben az első élmény, az első benyomás a döntő. Ez aztán sokáig kihat az ember életére, s vajon nem ugyanígy vannak ezzel a kis elsősök is? De mennyire!... Ezért intézkedtek úgy, akiknek kellett, hogy ne legyen osztályzás, még félévkor sem, inkább barátkozás a gyermek szemében csodálatos betűvilággal, a számokkal és ismerkedés egymással, az iskolás közösségi élettel. Később egy megtörtént, vidám történetkét is elmeséltem. Egy első osztályos kisfiút napokon át zaklattak a tájékozatlan szülők: „Miért nem kapsz te osztályzatot? Annyira buta vagy?” Mire a gye— Holnaputánra terveztük, de most még előbbre hoztuk. — Az ezredes egészen halkan folytatta: — Holnap kezdjük, pontosan éjfélkor. — Pontosan éjfélkor — ismételte elgondolkozva Aszker. — Tehát van egy teljes 24 órám. — Hogyan döntött? — A hadtestparancsnok érdeklődéssel nézett Kerimovra. — Alá szeretném húzni: a feladat, amely csapataink előtt áll, igen nehéz és bonyolult. A németek nagy erővel rendelkeznek, erős védelmi vonalat építettek ki. Űgyhogy nem lesz könnyű dolgunk. És még egy: nem akarjuk a fritzeket idő előtte nyugtalanítani. A meglepetésszerű támadás fél siker. — Nem is fogjuk őket nyugtalanítani. — Aszker felállt. — Megengedné, ezredes elvtárs, hogy vagy két óra múlva ;smét visszajöjjek? Szeretném folytatni a beszélgetésünket. — Nagyon szívesen, őrnagy. De vegye számításba, hogy ha a támadás .., — Meglehet, talán jobb is lesz támadás közben — mondta Aszker. — Tehát akkor visszajöhetek, ugye? (Folytatjuk) rek segített magán. Irásfüzetébe egy gyönyörű, piros 5-öst rajzolt. Még meg is csillagozta. A tanító néni persze nagyot nézett, amikor felfedezte. — Hát ezt ki írta ide? — kérdezte. — Én! — hangzott a magabiztos válasz. Gondoltam, ha a tanító néni nem írja ide, odaírom én, legalább örülnek otthon. Mindig az ötöst követelik... Ex a kis eset sokféle tanulsága mellett arra is figyelmeztet, hogy ne restelljen egyetlen szülő sem szoros kapcsolatot tartani gyermeke tanítójával, az iskola életével. Járjon e! a szülői értekezletekre és ne csak arra várjon, hogy majd felkeresi a tanító otthonában, mert annak ez úgyis kötelessége. Egyszóval: ismerjük meg gyermekünk iskoláját, tanítóját? tanárait, nehogy mi szerezzünk ebből a „tantárgyból” idő előtt gyenge osztályzatot. Sass Ervin OKTÓBER 13. Békési Bástya: Az elveszett paradicsom. Békéscsabai Brigád: Revűparádé. Békéscsabai Szabadság: Lopott boldogság. Békéscsabai Terv: Áprilisi riadó. Gyomai Szabadság: Anatol úr kalapja. Gyulai Petőfi: A milady bosszúja. Mezőkovácsházi Vörös Október: A nagyváros örömei. Orosházi Partizán: A francia nő és a szerelem. — Sarkadi Petőfi? Meglepetés a cirkuszban. Szarvasi Táncsics: Pirosbetűs hétköznapok. Szeghalmi Ady: A Kobra-akció. Gyulai Erkel: Hófehérke és a 7 törpe. Orosházi Béke: Önfeláldozás. műsora Október 13-án este 7 órakor PYGMALION Szelvénybérlet. Oktober 13-án este fél 8 orakor Békésén: Az elmúlt népművelési évadban öt szakkör működött a battonyai művelődési otthonban. Az idén a helytörténeti, a foto-, a repülő- és hajómodellező-, a bélyeggyűjtő- és a báb-szakkör mellé megszervezték az irodalmi szakkört is. A művelődési otthon művészeti csoportjai közül a színjátszók és a népi táncosok is megkezdték a próbákat. A műkedvelők a tíz esztendővel ezelőtt bemutatott Gül baba A vésztői területi KlSZ-szervezet és a községi művelődési otthon nemrég példamutató együttműködésre lépett. A céljuk az, hogy a mindkét helyen tevékenykedő fiatalokat közelhozzák egymáshoz és a kívülállókkal is megszerettessék a kommunista ifjúság életét. Első lépésként elhatározták, hogy a KISZ-házban az elkövetkező hónapokban minden héten klubestet tartanak. A változatos programban politikai, tudományos, irodalmi, zenei és sporttémák és kérdések szerepelnek, illetve szerepeltek. A múlt heti első klubestre a KISZ-vezetőség a művelődési otthon szakkörvezetőit is meghívta. Azt tervezik ugyanis, hogy a KISZ-házban, az ottani élet még elevenebbé tétele című operettet újítják fel. A felújítás érdekessége, hogy az operett főszereplőit ugyanazok alakítják, akik tíz évvel ezelőtt. A színjátszó csoport többi tagjai a tánccsoporttal együtt egész estét betöltő esztrád-műsorral készülnek közeli veszprémi vendégszereplésükre. A csoport öt napot tölt Veszprémben és az ottani szereplést összekötik tanulmányi kirándulással is. érdekében, néhány szakkört is működtetnek majd, s ennek a tervét beszélték meg. A nóta vége Néhány éve, ha összejött egykét szövetkezetellenes ember valamelyik kiskocsmában, akkor csak ar rót lehetett hallani, hogy: — O'yan gazos kukoricát, mint a .. .olyan gyenge napraforgót, mjnt a . . . annyi fetezántatlan földet, mint a . . . sehol nem lehet találni. — De látná csak kend — ée jött a kontra . .. meg a rekonfcra. Sza puhák a gyermekbetegségben szenvedő szövetkezeteinket, amelynek azóta — uram boosá’... — ta’án még'ők te tagjai. Akkor még ez volt a sláger. Egy hasonló jellegű vitát azért napjainkban is voit szerencsém fé[lig-meddág végigélvezni, az egyik kiskocsmában, ahová a szomjúság kergetett be egy pohár sörre és a kíváncsiság tartott ott. Megérts. Ketten ülnek a szomszéd asztalinál. Cserzett arcú parasztok. Egyik az egyik, másik meg a másik tszben do'igozott. * — Na, hogy áll a cukorrépátok Jani? — így az egyik. — A mieink? Hát olyat te nem * át tál ecsém, amióta a két füled kö zé szorult a fejed. — Olyan-e? — E'jö'netnétek bámészkodni. Kétszáz mázsa fölött lesz. Érted! — A mienk jobb. — Egy literbe, hogy nem. — Hozasd ki. — AUod a litert? — Hozasd ki! Miért, a mienk két-' százötvenet is ad. — Hányszor kapáltátok? — Háromszor, öcsém Meg műtrágyát is kapott döigivel. — Lesz a mienken annyi, mint... — Arra meg nekem van egy literem — és máris int a csaposnak. Kihozatták mind a két litert. • Most ez a nóta járja! Hogy mi hát a nóta vége. nem tudom, nem vártam tovább. Lehet, hogy a kukoricájuk is ilyen jól slkerü't. (Kollárflg F elhívás! Értesítjük kedves közönségünket, hogy október 16-i és 17-i (Szelvénybérlet, Bajor-bérlet) bérletek máp váHVi-itók a színház szervező irodájában. 51038 MAJD AZ UTÁNPÓTLÁS A battonyai színjátszók és népi táncosok veszprémi vendégszereplésre készülnek
