Békés Megyei Népújság, 1961. július (16. évfolyam, 154-178. szám)
1961-07-15 / 165. szám
2 KÉP ÚJSÁG 1961. július 15., szombat Életízű társadalompolitikai oktatást Megyénkben a pártszervezetek és pártbizottságok folytatják a gondos előkészületeket az új oktatási évre. Valamennyi járásban tanulmányozták az előző oktatási év tapasztalatait és a társadalmunk szerkezetében végbement változásoknak megfelelően, a fejlődés követeleményeinek figyelembevételével készítettéi el a pártoktatási terveket. E munka alaposságára jellemző a gyulai járási párt-végrehajtó bizottság június végi ülése, melyen az oktatási munkára benyújtott tervezetet számos javaslattal egészítették ki, s a vélemények alapján a terv módosítását, átdolgozását határozták el. Például a tervezetben nem volt szó arról, hogy Időszerű kérdések tanfolyamát minden termelőszövetkezetben szükséges szervezni. A végrehajtó bizottság úgy határozott, hogy ilyen tanfoiyamot minden tsz-ben szerveznek. Hasonlóan más oktatási formáknál is, többnyire kiszélesítették az oktatást, elsősorban azokon a helyeken, ahol most vonnak be nagyobb számban új hallgatókat. A beterjesztett javaslathoz mérten szűkítették a gazdaságpolitikai és az egyéves esti iskolákra szóló terveket. A gyulai járási pártbizottságon úgy, mint másutt, körültekintő alapossággal elemzik a járás helyi sajátosságait és az oktatási elveknek megfelelően önállóan döntenek, hogy a különböző oktatási formákat hol és milyen számban alkalmazzák. Arra törekednek mindenütt, hogy a múltévi oktatásnál elért eredmények túlhaladását már a tervekben biztosítsák. A társadalompolitikai oktatás fejlesztése egyrészt azért szükséges, mert hazánkban és a világban végbemenő élénk társadalmi mozgás, a szocializmus gyors világméretű fejlődése, sikerei megnövelték az érdeklődést a szocializmus és a kommunizmus építésének kérdései iránt, másrészt az osz- tályharc mai szakaszában az imperialisták részéről is egyre nagyobb szerepet játszanak az ideológiai fegyverek. Sok új követleményt állítanak a mai társadalompolitikai oktatás elé a hazánkban végbement változások, mint az is, hogy egy egységes paraszti osztály van kialakulóban. Üj módon vetődik fel a munkásosztály és a parasztság szövetsége, megnőttek a lehetőségek a munkásosztály vezette népi-nemzeti egység szocialista alapokon való továbberősitésére. Ma az osztályharc közvetlen célja a gazdasági építőmunka, a népgazdaság és a termelés fellendítése, s a propagandamunkának ehhez kell fokozottabb segítséget adni. Emellett a merev, maradi szemléletek leküzdéséhez, a helyenként mutatkozó elvíelenség, liberalizmus elleni harchoz, másrészt annak a megértéséhez, hogy milyen nagyjelentőségű a testvéri országokkal való szoros ösz- szefogás és a magas színvonalú együttműködés. A társadalom fejlődése manapság sok olyan helyzetet állít elénk, melynek megértéséhez és a haladás előbbre viteléhez úgy szükséTöbb mint 200 ezer felnőtt temuié A héten véget érnek a dolgozók középiskoláiban az összefoglalók, érettségi vizsgák, illetve képesítők. A tanév tanulságairól tájékoztatták az MTI munkatársát a Művelődésügyi Minisztériumban. Az idei tanévre jellemző, hogy a beiratkozottak túlnyomó többsége befejezte az esztendőt. Jól beváltak az üzemi általános iskolák, számuk már több mint 200. A gyakorlat bebizonyította hasznosságukat, ezért keresik a mező- gazdaságban is a hasonló formákat. A nyáron tervet készítenek, amelyet a Művelődésügyi, a Földművelésügyi Minisztérium és a SZÖVOSZ közösen dolgoz majd ki. A tanév folyamán az oktatási munka javításához még hozzájárult az úgynevezett felnőtt-tananyag összeállítása. Az új tanévben már csak a magyar irodalmi és nyelvtankönyvet használják, a többi ismereteket a tananyag tartalmazza. Az eddigi számítások szerint a jövő tanévben a dolgozók iskoláiban már több mint 200 ezer „diák” tanul. ges a forradalmi elmélet, mint az embernek a levegő. Vannak akik megtévesztő következtetéseket vonnak le az egységes paraszti osztály kialakulásából, azt hiszik, hogy a népi-nemzeti egység erősödése csökkenti a burzsoá eszmék, a polgári gondolkodásmód, idealista nézetek elleni harc szükségességét, holott éppen ebben az időszakban van a legnagyobb szükség az elvi ideológiai harcra, éberségre, a marxista-leninista eszmék, a szocializmus, a kommunizmus építése elvi kérdéseinek tanítására, terjesztésére. A népi-nemzeti egység erősítésének egyik fontos feltétele éppen az, hogy a velünk együtt dolgozók, a közös célokért velünk tartók megértsék társadalmunk mai fejlődésének kérdéseit, mind szélesebb tömegek szabaduljanak meg a kapitalista rendszerben megszokott gondolkodásmódtól és tudatosan vegyenek részt a munkásosztály vezetésével a szocializmus építésében. Régebben voltak, akiket elriasztott a pártoktatástól az itt-ott még előforduló sablonosság. Az új pártoktatási évben az előző évek tapasztalatai alapján még nagyobb gondot fordítunk arra, hogy a társadalompolitikai nevelés mentes legyen a sablonoktól és dogmáktól, életszerűsége felkeltse az érdeklődést. Különösen szükséges ez a parasztság körében, ahol szintén nélkülözhetetlen a község társadalmi fejlődésének bemutatása, összekapcsolása az elmélettel. A megyében már az eddigi előkészületek is azt mutatják, hogy a pártoktatás irányító és ellenőrző munkájára ez évben több gondot fordítanak a járási pártbizottságok. Most különösen szükség van erre, azért, mert a községekben végbement változás, nagy fejlődés megköveteli a járási pártbizottságoktól eszmei irányító munkájuk erősítését. Boda Zoltán Nyngati vezetők tanácskozásai a német kérdésről — Strauss New Yorkba érkexett — Washington (MTI) A Reuter jelentése szerint Kennedy amerikai elnök csütörtökön újabb megbeszélést tartott a Nemzetbiztonsági Tanács tagjaival, megvitatta velük a berlini és a német kérdést. Ugyancsak csütörtökön Rusk külügyminiszter megbeszélést tartott Anglia és Franciaország washingtoni nagykövetével a jelenlegi nemzetközi helyzetről és ezen belül a német kérdésről. Az AP tájékoztatása szerint Strauss nyugatnémet hadügyminiszter csütörtökön este repülőgépen New Yorkba érkezett. A hadügyminiszter egy hatonai repülőgépen folytatta útját Washingtonba, ahol az amerikai hadügyminisztérium vezető tisztviselőivel tárgyal. London Mint a Reuter közli, Lord Home angol külügyminiszter csütörtökön délután másfélórás eszmecserét folytatott Stikker NATO- főtitkárral. A hírügynökség értesülése szerint a megbeszélésen elsősorban a berlini helyzetről volt szó (MTI) A Laosszal foglalkozó genfi értekezlet csütörtöki illése Genf (TASZSZ) A laoszi problémával foglalkozó genfi értekezlet csütörtöki ülésén a Vietnami Demokratikus Köztársaság képviselője ismét felhívta az értekezlet résztvevőit, hogy elsősorban a laoszi semlegességről szóló deklarációt illetően lépjenek megegyezésre. Az ezután felszólaló thaiföldi küldött azt javasolta, hogy alakítsanak két bizottságot, amelyből az egyik a semlegesség kérdésével, a másik pedig az ellenőrzés problémájával foglalkozna. Az elnöklő Macdonald ezt követően Krisna Menonnak, az indiai küldöttség vezetőjének adott szót, aki előterjesztette nyilatkozattervezetét. (MTI) A bonni kormány emlékirata a német kérdésben Bonn (TASZSZ) A nyugatnémet lapok csütörtökön közük és kommentálják a bonni kormánynak a szovjet kormányhoz intézett emlékiratát. A Német Szövetségi Köztársaság kormánya ebben a dokumentumában válaszol a szovjet kormány 1961. február 17-i emlékiratára. A bonni kormány emlékiratában megismétli azt a régi állítását, mely szerint a némei kérdés megoldása állítólag Franciaország, Anglia, a Szovjetunió és az Egyesült Államok kormányára tartozik és nem a német nép ügye. Az emlékirat elutasítja azt a szovjet javaslatot, hogy a két német állammal kell megkötni a békeszerződést és újra megismétli azt a tézist, mely szerint a német kérdést az egész Németországban tartandó úgynevezett „szabad választások” útján kell megoldani. A bonni kormány azt állítja, hogy „nincs szándékában erőszakot alkalmazni” sem az újraegyesítés, sem a határ-kérdés megoldása érdekében, ugyanakkor azonban szükségesnek tartja „megemlíteni”, hogy „a Bundeswehr minden katonai egysége a NATO-hoz tartozik”. A Süddeutsche Zeitung című nyugatnémet lap megállapítja a bonni memorandum „deklaratív jellegét” és hangsúlyozza, hogy a nyugatnémet kormány dokumentumában nem terjeszt elő semmiféle konstruktív javaslatot. (MTI) Könyvtáros-tanfolyam fesz Szabadkígyóson Kollárik János: , IC Kígyóson, az őspark közepén álló Mezőgazdasági Technikumban a megye városaiból és községeiből régi és új könyvtárosok, valamint fiókkönyvtárosok részére július 17-től 22-ig a Megyei Könyvtár tanfolyamot tart, melynek egyrészt kultúrpolitikai tájékoztatás, másrészt a technikai minimumvizsgákra való előkészítés a célja. Az egy hétig tartó tanfolyam kultúrpolitikai előadói: Bielik Károly elvtárs, a megyei pártbizottság munkatársa és Borka József elvtárs, a megyei művelődésügyi osztály népművelési csoportjának a vezetője lesz.-^AKCIÓBA 'LÉP_~ I. A ROMKASTÉLY TITKA Hazaérkezett Mongóliából a magyar küldöttség Csütörtökön hazaérkezett a Mongol Népi Forradalmi Párt tizennegyedik kongresszusán részt vett magyar küldöttség, amelynek vezetője Somogyi Miklós, az MSZMP Politikai Bizottságának tagja, a SZOT elnöke, tagja Czottner Sándor nehézipai miniszter volt. (MTI) A mezőgazdasági termelésben helyezkedett el a most végzett agrárszakemberek 98 százaléka Az Agrártudományi Egyetemen, a Kertészeti Főiskolán és a mező- gazdasági akadémiákon ötszázötvenen fejezték be az idén tanulmányaikat. Diplomájuk átvétele előtt a fiatal szakemberek már megpályázták első állásukat; kereken 1200 munkahely közül választhatták a legmegfelelőbbet. A most végzett fiatal szakembereknek mindössze két százaléka nem pályázott a kötelező szakmai gyakorlatnak megfelelő állásra — ők is általában speciális családi, egészségi okok miatt. (MTI) Kora délután van, szép júniusi idő. A Nap a szeplőtlen égből olyan erővel tűz le a járdára, hogy megolvadt az aszfalt, amelyen Molnár Laci ballag hazafelé az iskolából. Elgondolkozva lépked, mintha nehéz súlyt vagy legalábbis súlyos gondot, bánatot cipelne. Mérgében nagyot rúg egy lába elé kerülő fehér kavics- íj ba. Azaz, hogy csak rúgna, mert elhibázza. Ö... az iskola legjobb focistája elluftol egy vacak kavicsot! Ilyen nem történt még vele. Jó, hogy egyedül van, így nem látták a fiúk. Lehajtott fejjel, bosz- szúsan megy tovább, cipelve rejtélyes terhét. Laci, a Párduc őrs vezetője, ma délután négy órára titkos őrsi ülést hívott össze. Az őrsnek meg a kell találni a megoldást — nyug- I szik meg egy kissé. i Közben a parkhoz ér. A bozótos ! felől ebben a pillanatban harsány I nevetés száll feléje. Meglepetten | áll meg és figyel a sűrű felé. A fák között vezető úton öt fiút lát. A parkban meghúzódó romos kastély felé tartanak. Tehát már megint — gondolja. Megint oda indulnak. Ök azok, felismeri őket. A „rablólovagok” — húzza el a száját keserűen, mert így nevezik magukat a romok közé befészke- lődött srácok, a hetedik osztály legnagyobb lókölői. Egy nagyobb suhanc is velük jár, aki már elhagyta az iskolát. Mindennap ott vannak a romok között és velük van az őrs egyik tagja, Benkő Sanyi is. Ez nyomja az őrsvezető lelkét, ezért oly nehéz a táskája és ezéx-t hibázta el az előbb azt a kavicsot is. Ez lesz ma délután az őrsi ülés témája, Benkő Sanyi ügye. Meglesem őket — határozza el magát hirtelen. Megtudom a terveiket. Lehet, hogy „Totyak” a bandavezér, az az erős csavargó. Csak sei ő agyában születhetnek meg az ilyen gondolatok — rablólovagok... hm! Totyak tavaly végzett — kutat gondolataiban —, de úgy emlékszem, hogy az iskolában mindig baj volt vele. Kötekedő és alattomos volt. Sőt lopáson is érték. Űttöró nem volt soha. A „barátai”, a hetedik b. osztály „színe-java”. Nem rosszak azok... csak... szertelenek, kalandkeresők, szeretnek csavarogni és — jut eszébe hirtelen a fő ok — sok a szabad idejük, olyanok, akik miatt nem marad a parkban madárfészek. De Sanyi? .. Ez a csendes, szerény fiú hogy kerülhetett közéjük? Hetek óta nem jár őrsi foglalkozásokra, pedig... a nyáron még a tábor egyik legjobb úttörője volt. Hogy érti a sátorverést! Még a csapatvezető tanár bácsi is megdicsérte. Hogy tudták magukkal csábítani? És mi lehet a céljuk?... Mindegy, ma eldől. Sanyinak az őrs előtt kell számot adni viselkedéséről... ha ugyan eljön. Már bent járt a fák között, távolról követi őket, óvatosan, csaknem láthatatlanul. Ügyesen használja ki a sűrű bozót lehetőségeit. Zajtalanul megy. Ügy, mint az indiánok, úgy, ahogy az őrsvezetői táborban tanulták Csillebércen. Közel jut a kastélyhoz, de nem látja őket. Ügy látszik, már lementek elöl, a lépcsőházból nyíló alagsorba. Az viszonylag épen maradt — bár a lépcsők egy
