Békés Megyei Népújság, 1960. október (5. évfolyam, 232-257. szám)
1960-10-04 / 234. szám
4 *ep&JÉxn 1*960. október 4., kedd Hová vitt az litjiik? — Tíx éven a tóth^mlém fíuladás Termel£»*ö<ve4ke%et ®rmepi közgyűlésen emlékezitek meg vasárnap délelőtt a tótkomlós! Haladás Tormelőszö vetkezet veaetói és tagjai közös gazdaságiak femróHásán-ak 1*0. évíorduióI. A teöagyűlésen jelen volt és Kla-ukó Mátyás elvtárs, a megyei pártbizottság titkára is. Ifóezi János, a tewnelőszövetke- aet elnöke számoít be az elmúlt tie esztendő sok küzdelméről és nagyszerű eredményéről. A fiz évvel ezelőtt 1-70 holdon 13 tagged alakéit közös gazdaságnak ma 3860 hold földje, 689 tagja, s mintegy 14 és félmillió forint közös vagyona van, annak ellenére, hogy a termelő- szövetkezet egyenletes fejlődését többször ('1-953-ban is, 1956-ban is) törés érte. Megható volt, mikor Laóczi elvtár« arról beszélt, hogy egyes esztendőkben alig jutottak valamelyes jövedelemhez a tagok. Példáéi l>952-ben még a legszorgalmasabb tag évi jövedelme sem érte el a kétezer forint értéket. Ennek ellenére a termelőszövetkezetben 41-en vannak olyanok, akik most ünnepelték belépésük 16. évfordulóját S ez valóban ünnep, mert amellett, hogy a szövetkezet nagy összegeket költött különböző gépekre, áldatférőhe- lyek építésére, az egy főre jutó jövedelem az elmúlt évben négy forint híjával 16 ezer forint volt. A termelőszövetkezet tagjai, köztük Roszkos Andrásné is örömmel mutatja fel tíz évi munkájának eredményét. Kétszobás laká- ■' - főleg az ő keresetéből, 6000 iáié- és kombinált int értékű konyha- Amint mondotta, >bre is vitték volna, lenne beteges. Ha- denről dicsekedhet tíz év után Dénes Jánosné, de a többi tag is. Ezután még nagyobb lesz a tagok jövedelme, hiszen^ a termelő- szövetkezet kinőtte a gyerekkorát, földjei jól munkáltak. Például az egyéni gazdák 8;5 mázsa búzájával szemben az idén is 14;5 mázsát termeitek holdanként. 1962 óta a tehenenként! évi tejtermelés 1800 literről 3500 literre emelkedett. A Haladás Tsz odáig fejlődött, hogy nemcsak tejet és húst ad a népgazdaságnak, hanem törzséllatobat is. Tavaly például 56 vemhes tenyészüezsőt, az idén pedig 30 vemhes tenyészaszőt és 280 tenyészkoea-süldőt adtak el. Klaukö Mátyás eivíárs, miután üdvözölte a termelőszövetkezet alapító tagjait, több javaslatot mondott, amelyekkel a Haladás Tsz tovább javíthatja a gazdálkodását. Többek között javasolta, hogy a Haladás Tsz is és a többi kom+osi szövetkezet is használja ki a föld felszíne alatt lévő hatalmas vízréteget a szálas- és a szemestakarmány öntözéses termesztéséhez. Felszólalása végén bejelentette, hogy a tél vagy a tavasz folyamán baromfikeltető telep létesül Tótkomlóson a helyi* és a környékbeli termelőszövetkezetek ba romfitenyésztésének továbbfejlesztésére. Száz fiatalt foglalkoztat az orosházi művelődési ház Az orosházi Petőfi művelődési ház vezetői példásan gondoskodnak az iskolát már elvégzett, de még nem dolgozó fiatalok foglalkoztatásáról. Még a vizsgák előtt felkeresték az iskolákat és ismertették a tanulókkal, hogy mit nyújthat részükre a művelődési ház. Felvételi próbát is tartottak, hogy a fiatalokat hajlamuknak és tehetségüknek megfelelően tanácsolják a művészi csoportokba vagy a különféle szakkörökbe. A művelődési házban jelenleg mintegy száz fiatalt foglalkoztatnak. A képzőművészeti szakkörben például 28 s a foto-szakkörben is több fiatal tevékenykedik. Ifjúsági színjátszó-csoportot alakítottak, amely minden hónapban egyfelvo- násos mesejátékot ad elő Orosházán és a járás községeiben. A nagyobbaknak az általános iskolák szakköreivel közösen irodalmi előadásokat rendeznek. Szeptember 25-től kezdve minden vasárnap mesedélelőttöt tartanak az óvodásoknak és a kisiskolásoknak. Diák gazdák Szeghalmon ha tér,- scrnló soka.-. Szeghalmon tizenkét hold földet kaptak a Berettyó mellett a gimnazisták és az általános iskolások a korszerű mezőgazdálkodás megismerésére. A diákok gazdálkodássá! példásan elősegíti a füzesgyarmati és a Békési Gépállomás, a Halasi Állami Gazdaság is. A télen például két kiselejtezett traktort adtak a gépállomások a fiúknak, s azokat a téli gyakorlati órákon Köti János állami gazdasági szakember irányításával használhatóvá javították ki a gimnazisták. A Füzesgyarmatí Gépállomás munkagépekkel is megajándékozta a földművelő tanulókat, s ellátja őket pótalkatrészekkel. A Berettyó-menti főidet a mezőgazdász képzettségű Záborszky Kálmán tapasztalt nevelő vezetésével kitűnően megművelték az idén az iskolások. Többen — így pl. Endrődi Zoltán, Köti József és Papp Ferenc második osztályos gimnazisták — kiváló traktorosokká váltak, s mind jelesebben elsajátítják a nagyüzemi termesztést. Szikes talajú földjükön holdanként! átlagban véve, tizennyolc mázsánál több búzát termeltek, s figyelemre méltó eredménnyel takarítják most be az őszieket. A szeghalmi gimnázium mintegy negyven második osztályos tanulója hetenként gyakorlatokat folytat a Halasi Állami Gazdaságban is, az első osztályosok pedig a helybeli Üj Barázda Termelőszövetkezet jól felszerelt kertészetében tanulják a kertészeti szakismereteket, Kovács Endre kertész irányításával. Drága tanulság Tudjuk, hogy helytelen és mégis hagytuk. Súlyos a felelősségünk — mondotta a párttitkár a minap, az okányi Zója Termelőszövetkezetben, a pártalapszer- vezet taggyűlésén. Igen komoly okok késztették a párttagságot arra, hogy ekképpen beszéljenek. A gazdaságban az utóbbi időben aggasztóan meglazult a munka- fegyelem, nem javult a munka tervszerűsége. A közgyűléseik személyeskedések színhelye, komolytalan közbeszólások akadályozzák a tanácskozásaikat. Vannak, akik a tanácskozásra csupán a rend zavarása végett mennek el, és ott a kaparj kurta, neked is jut szemléletet igyekeznek meghonosítani. A termelőszövetkezet vezetősége mindezideig gyengének bizonyult a helyzet gyökeres megváltoztatására, egyre többen hanyagolják el a közöd mnmkát, s mindezek a hibák súlyos következményeket eredményezlek már ezideig is. A legérzékenyebben érinti a gazdákat az a szembetűnő tény, hogy jóval kevesebb előleget oszthattak, mint a szomszéd termelőszövetkezet. Ez a helyzet újabb elégedetlenség forrása lett. Tovább csökkent a munkakedv. Egyesek azt rebesgetik, ha így megy tovább, akkor otthagyják a Zó jót és az Alkotmány Tsz-be mennek. \ A párt tagjai is és a termelő- szövetkezet vezetői jól tudták, hogy helytelen a közösbe vitt trágya kifizetése. A kommunisták tudatában voltak, hogy a közös vagyon dézsmálása elítélendő cselekedet, tudták, hogy előbb kellene a drága ipari növényeket betakarítani, mimt szalmát hordani, látták, hogy sokan indokolatlanul távol maradnak a közös munkától és . még sok más hely telen dolgot tapasztaltak. Mégis hagyták szabadjára engedve a dolgokat. A közgyűlésen megszavazták a trágya kifizetését, tehetetlenül elnézték, hogy egyesek a közös vagyont megdézsmálják, nem adtak át a fegyelmi bizottságnak egyetlen ilyen ügyet sem. A munkafegyelmet súlyosan megsértő gazdákat nem érte komoly bíráló szó senki részéről. Elnézték, hogy az ipari növények betakarítása helyett eddig sokan a háztáji szalmahordással és kukoricatöréssel foglalkozzanak. Most ugyanazok az emberek; akik a közös rovására a pillanatnyi egyéni érdekeiket helyezték a közös érdeke fölé és ilyen határozatokat szavaztak meg; akik ellene voltak a munkafegyelem megszilárdításának és a munka szervezettségének, akik a háztáji földjeiken vagy másutt kapargattak, most éppen ők az elégedetlenség fő szószólói. Nagyon komoly tanulság ez a termelőszövetkezet vezetőségének és a pártszervezetnek. A párttagság és a tsz-vezető- ség ma már világosan látja, hogy a felvilágosító munka és az igaz ügy szilárd képviseletének elmulasztása az egész gazdaságot veszélyezteti. Saját bőrükön tapasztalhatták és az egész gazdaság kárán tanulták meg, hogy a közösség rovására történt minden megalkuvás, erélytelenség és mulasztás mm vált ki elégedettséget és népszerűséget még azokban sem, akik e lazaságokat pillanatnyi egyéni előnyükre kihasználták. Ugyanis hamar kiderült, hogy ha így folytatják, ilyen úton feláldozzák a nagyobb jövedelmet, a biztosabb jövőt jelentő termelőszövetkezetüket. Buda Zottan JJj módon dolgozunk a szülői munkaközösségben Valami van a parkett alatt... Magam is szeretek táncolni, és ha'^alkal- mam van, táncolok is. így bő alkalom nyílik, hogy megfigyeléseket tegyek. Több fajta táncos van talán, mint ahány alma. De ha beosztanánk őket, mégis három fő csoportot ismerhetnénk meg. AZ ELSŐ: a szelíd. A zene ütemére lépked, magához öleli kedvesét, néha becéző szavakat súg kedvese fülébe. Legyen rumba vagy tangó, neki igazán mindegy, ő járja kitartóan, lehetőleg félrevonulva. Szereti a hangulatvilágítást s az intim sarkokat. Botrányt soha nem okoz, jó, de legtöbbször papucs-férj válik belőle, A MÁSODIK a fapofa. Vérpezsdítő spanyol tangót játszik a zenekar, ő egy mártír arcával vonaglik, s ha gyors rumbába csap a zenekar, akkor testét mintha tíz felé akarná dobni, de arcán földöntúli béke és megnyugvás •* honol, nem szól egy szót sem, szinte dolgozik. Talán a táncosok legérdekesebb fajtája A HARMADIK: a kincskereső. Állandóan maga élé néz a földre, még csak véletlenül sem néz a táncosára, nemhogy szóljon hozzá. Eszeveszett gyorsasággal dobálja lábait, szeme, mint a régi csillagászoké az eget, ő a — Örülök, hogy eljött az apuka — fogadott kedves meglepetéssel a gyulai I. sz. általános iskola VII. e) osztályban d*r. Saiénfci Eajosné osztályfőnök. Igaza van — gondoltam, megértve meglepetését. Van pótolni való, ha egyáltalán pótolható a mulasztás, melyet elkövettem. No de ezután sűrűbben látnak majd földet kutatja, száját ♦ a szülők e fontos tanácskozásán — kitátja és bámulja a J folytattam a gondolataimat és az földet. Merően nfiz t iskolapadba ülve, érdeklődve nézesd/ pontot. Már liheg. ♦ tem széjjel, kik jöttek el az új oktatási év első szülői értekezletére. Az első megjelenésem nem jogosít fel arra, hogy bármelyik szülőt is megszóljam, amiért távol maradt. Csupán tényként említem, hogy kevesen voltunk. Ha-rmmc- | hét gyermek tanul az osztályban, ...Megvan... De tévedés, nem talált semmit, csak hirtelen felvetette a fejét, hogy aztán még nagyobb lelkesedéssel nézze a cipője orrát, majd táncosának a lábát. Valami biztosan van a parkett alatt, mert táncosát messze ívben ellöki magától, és ő ott marad egyedül, mint egy cövek, s né♦ de mi csak tizennégyen ültünk a padokban és öreg hiba, hogy az apukák közöl csak ketten voltunk olt. — Éhben az évben új módom dolgozunk a szülői munfcaközös- zi a parkettet. Majd a J ségben — mondotta többek között lány „visszaikacsázik”, $ Salánki elvtársnő. Egyelőre a meg- de az ifjú kitartóan f jelenés azt mutatta, hogy az ér- bámúlja a földet, bár- ? deklődés még a régi színvonalon mely pillanatban fel- | maradit. Ügy látszik, a szülők egy ordíthat: i csoportja még nem szerzett tudo— Megvan a kincs... % mást a szülői munkaközösség ez Itt a parkett alatti $ évi célkitűzéseiről. Pedig mind a (—czi) t szülőknek, mind gyermekeiknek nagyon hasznos lett volna, hamar első alkalommal teljes erővel veszünk részt a szülők közös munkájában. Már az első tanácskozásom sokminden szóba került és elsősorban az: hogyan segítsék a szülőik az iskolai nevelést. A gyermekek tanulási és szabad idejének szigorú ellenőrzéséről beszélgettünk, arról, hogy ne legyen olyan gyermek, akiről a szülei nem tudják, hol tartózkodik. Megszívlelendő jó tanácsok és hasznos javaslatok hangzottak el. Meglepetéssel hallgattam, hogy van olyan apa, aki még mindig a nevelés rosszabbik módját gyakorolja. Ha a gyermeke egy jeggyel rosszabbat visz haza, máris előkerül a nadrágszíj és össze-vissza veri a gyermeket. Viszont örömmel hallottunk arról, hogy ez évben a gyemekek fegyelmezettebbek, jobban tanulnak, mint a múlt évben. — Ha így folytatják munkájukat — mondotta Salákiné elvtársnő —, nem marad el a Mikulás ajándéka, melyet rossz magaviselet miatt a múlt esztendőben hiába vártak a tanulók. A nevelés hiánya elvi kérdésének tisztázása után arról beszélgettünk, mit tehetünk a gyermekek iskolai életének kulturáltságáért. E téren sok a feladat a gyulai I. sz. általános iskolában. Az épületben nincs központi vízvezeték-rendszer és ezenkívül is hiányoznak egyéb tisztálkodási eszközök, nem utolsósorban a tantermek otthonosabbá tételénél is van mit tenni. A feladatok egy részét a szülők magukra vállalták, emellett azonban szükség lenne az iskolát patronáló Harisnyagyár munkáskollektívájának a segítségére is. Azok a szülők, akiknek a nőtanácsi munkában szorosabb kapcsolataik vannak a gyárral, vállalták, hogy beszélgetnek az üzemiekkel, akik eddig is készségesen nyújtottak segítséget az iskola gondjaiban. Bár kevesen voltunk, a megjelent édesanyák megmutatták, hogy ez évben tényleg új módon kívánnak dolgozni és valameny- nyien egyetértettünk abban is, hogy a jövőben sokkal többet szükséges foglalkozunk a nevelés elméleti és gyakorlati kérdéseivel. Elhatároztuk, hogy a szülői közösség egész évi munkájára a tanári kar javaslatai alapján részletes tervet készítünk, figyelembe véve a legfontosabbat, a gyermekek és a szülők érdekeit. B. Z.
