Viharsarok népe, 1955. április (11. évfolyam, 50-76. szám)

1955-03-03 / 52. szám

IHUai&aiak VLipt 1955 március 3., cstttörtök PARTÉLET A dobozi kommunisták taggyűléséről Az ii'jsissig neveléséről A községi pártbizottság meg- | Bencsik Mihály elvtárs, a hívására Nagyszénáson össze- községi pártbizottság titkára jöttek a falu társadalmi szer- bezető előadásában értékelte az vezeteinek képviselői, pedagó- ifjúság munkáját, beszélt ar­Mennyi tennivalói vannak a. ezt kevésbé tükrözte a taggyűlési i Ezzel nem is volt hiba, hiszen kommunistáknak egy községben, j beszámoló. Jóllehet, a beszá- Medvegy elvtárs, a községi párt­az tatán csak most, a taggyíílé-j móló feladata az volt, hogy kri- j bizottság titkára személyre vaáló I «űsök szülők," fiatalok,‘ hogy ! ról, hogy a Lenin TSZ-ben a sen mutatkozott meg leg^bban.' tikosán, önkritikusmi értékelje az tekintet nélkül bírálta a hibák d- j ^egbeszéljék mindannyiunk fiatalok a nyári munkákban A dobozi pártbizottság titkára m utóbbi időben veszett munkát. | kővetőit. Mindemellett azonban a j j összevont taggyűlésen már egy több eredményt is meg lehetett volna említeni félórája beszél és még mindig csak úgy árad belőle a szó, ami az elkövetett helytelen munkáról ad számot. — Felelősek vagyunk mi mindenért, ami ebben a köz­ségben történik — mondja. De úgylátszik, hogy erről a felelős­ségről egy kicsit megfeledkeztek a dobozi kommunisták. Nincs kollektív pártvezetés a Petőfi TSZ-nél — mondja a be­számoló—ami a politikai és gaz­dasági sikerek alapja, volna. A tsz vezetőségének nem minden tagja érzi a felelősséget. Még min­dig vannak olyanok, mint Hege­dűs elvtárs, aki már hosszú idő óta nem volt vezetőségi ülésen. A hozott határozatokat nem is­meri, s így nem is haroolhat végrehajtásukért. De nemcsak He­gedűs elvtárs nem végez kielégí­tő munkát, a párt vezetőség többi tagjainak is nagyobb felelősséget kellene éreznie a tsz minden mun­kájáért. A kommunisták tétlenül néztek olyan esetet is, ami az utóbbi időben előfordult. Több mint 65—70 malac pusztult ej gondatlanságból, nemtörődöm­ségből. Ez legkevesebb 24—30 ezer forinttal növelte volna a közös vagyont. Nem ellenőrizték az etetést, a kezelést. Hosszú hó­napokig nem is jártak azon a részen, ahol a baj előfordult^ Hasonló eset adódott a juhokpál, ahol nem kevesebb, mint 20—22 bárány pusztult el. f elelős ezért az elnök elvtárs is, de felelős a párt előtt Molnár elvtárs is, A dobozi kommunistákat arról ismerik megyeszerte, hogy har­cos, dolgos emberek, nincs aka­dály, bármilyen munkát is kell végezniük. Igaz, követtek el hi­bát, de ezeket a pártbizottság menetközben hamarabb is a kommunistáit elé teregethette volna. A másik hiba abból adódott, hogy keveset foglalkoztak azzal, hogy a falu kommunistái hogyan készülnek a tavaszi munkákra. Alig 5—10 percig tárgyalták a tsz-elc tanácskozásán elhangzot­takat, ami sokat adott volna min­den alapszervezetnek, minden párttagnak. A taggyűlésnek lett volna a feladata, hogy közösen, kollektíván vitassa meg az egész község közös, nagy ügyét, a me­zőgazdaság további fejlődését. De ezzel a beszámoló is keveset fog­lalkozott. A taggyűlésen nem hoztak ha­tározatot, fgy a tagság sem tud­ja számonkémi, és viszont fordít­va, a vezetőség sem tudja ellen­őrizni, hogy a felsorolt hibákat, hogyan is javították ki. A taggyű­lés pedig csak akkor tölti be hivatását, ha az elkövetkező tag­gyűlésig meg is szabja a tenni­valókat. A beszámolóhoz kevesen szóltak hozzá. A több mint 200 tagból talán csak kilencen segítették ja­vaslataikkal nívóssá tenni az ösz- szejövetelt. Hiba, hogy a taggyű­lés színhelye hideg, barátságtalan volt. Az ilyen és hasonló szerve­zési hibák sokszor elrontják a politikailag jól előkészített tag­gyűléseket is. —Gsepkó— Látogatás egy napközis óvodában munkákban fontos ügyét, a fiatalság neve- külön cséplőbrigádban dolgoz- lésének kérdését. j fák és munkájukkal elismerést érdemeltek ki A Dózsa TSZ fiataljai az or- j mindannyian felelősek va- szágos silózási versenyben az gyünk. elsők között végeztek. Az ered­mények annak köszönhetők, hogy foglalkoztak a fiatalokkal. A Lenin TSZ igazgatósága pél­dául 5 ezer forint értékű sport- felszerelést adott a DlSZ-szer- vezetnek. Az idén is vannak jó kezdeményezések; ezer darab facsemete ültetését, fürdő épí­tését vállalták a fiatalok. Hiba, hogy a gépállomáson keveset törődnek a fiatalokkal, ezért nem is tudnak eredményt fel­mutatni, a felszabadulási mun­kaversenybe sem kapcsolódtak be. Különösen súlyos hibák vannak a területi DlSZ-szerve- zetben: helytelen nézetek, rossz viselkedés az uralkodó. Ezért Kovács István, a járási nép­művelési osztály előadója java­solta, hogy Borsos Zoltán elv­társat, mint pedagógust meg kell bízni a területi szervezet patronálásával. Röhlig Ede ált. isk. nevelő felszólalásában hiányolta, hogy a nevelők nem kaptak konkrét feladatot a DISZ-ben. Szatmári Sándor elvtárs, a járási pártbizottság munkatár­sa elmondotta, hogy a DISZ előtt vannak szép feladatok, azonban a nem megfelelő ve- vetés híján, nem lettek végre­hajtva. Nemcsak a feladatok elvégzésekor kell a fiatalok­nak együtt lenni, hanem a szó­rakozásban is. Javasolta, hogy A szülők legdrá­gább kincse a gyer­mek. A szülők akkor boldogok, ha gyerme­kük egészséges, s ag­az áílattenyésztő-brigád vezetője Más alapszenezetekuél is van- J bizony, nem kis gond nak hibák, ezt tükrözi' ú' ßeszä- nehezedik- váltakra. móló. A Magvető TSZ-nél a párt- I Ezt a gondot osztja szervezet keveset tesz, nincs bí-j meg a bölcsőde, az rálát, önbírálat, ami erősítené a j óvoda. A párt és a tagságot. Itt még az oktatás sem! kormány sokszázezer zódmk a koruknak vő ágyakat vásároltak. j megfelelő kis közös- Az óvoda nemzeti- j ségliez. ségi, szépszámmal \ A nagybánliegyesi járnak ide szlovák napközis Óvodában 90 anyanyelvűek is. A gódva állnak ágyacs- apróságot tanítanak, magyar és szlovák kdjük mellett, ami- nevelnek. Mészáros gyermekek külön te- Erzsébet, mint ve- rémben tanulnak, zetö óvónő két játszanak. Nem egy éve irányítja ezt magyar anyanyelvű az intézményt. Tiszta kisfiú, vagy kisleány és egészséges, virá- szlovák verseket, éne- golckal, fényképekkel kéket tamil meg a kö- díszített szobák vár- zös óráikon, ják a dolgozók gyér- Sajnos, az óvoda kor betegek. Az édes­anyának nemcsak gyermeke testi, ha­nem szellemi egész­ségére is vigyáznia kell. A dolgozó anyáknak, akiknek kisgyermekük vem. a kommunista szülők segítsenek az új tagok beszervezésében, i kor a fiatal nevelők a DISZ- Móricz József elvtárs elmon- helyiségbe bementek, hogy dotta, hogy az Uj Élet TSZ j „közibünk pedagógusok ne jöj- egy kát. hold cukorrépaföldet: jenek“. Ez elidegenítette a im­ád közös munkálásra a fiata- ; tál nevelőket a DISZ-től. Igér- loknak, hogy annak jövedelmét! te, hogy minden támogatást a DISZ céljaira fordíthassák. [ megad. A fiatal nevelőkkel ez- Ivanyics István, a Dózsa TSZ után el is beszélget, elnöke: — Emlékszem, hogy há-j Keresztes Sándor, a szabad­rom évvel ezelőtt érkezett a ságharcosolc képviselője az ott- faluba Maczik Anna ált. isk. : honi nevelés jelentőségéről, a nevelő. Nagy munkakedvvel I szülők felelősségéről beszélt, látott á fiatalság közötti kultúr- Előfordult, hogy a-i.rende&tep* műkéit. Mindennap udvara igen kicsi, lön csoport szervezéséhez. Volt is kedők, komoly, katonavise.lt indult be. A tanulásban nem vesz részt a tsz igazgatósága, de még a pártvezetők sem. Pe­dig a hibák nagyobb része poli­tikai tájékozatlanságból adódik. Vannak tényleg jócskán hibák. Azt azonban senki sem hiszi el, hogy Dobozon csak hibák van­nak. Van itt eredmény is, csak forintot fordít a böl- 'csődék és óvodák be­rendezésére. Attól nem kell félni az anyáknak, hogy gyer­mekeik nehezen szok­jálír meg az óvodát. Természetüknél fog­va ösztcnszerüen von­— vasárnap kivételé- ü tavasz, ekkor ü ki­vel — hét órától csínyek a Szabadban nyolcig forgalmas az tikárnak -játszani, de épület környéke, jön- nem lesz megfelelő nek az apróságok a hely. ló lenne, ha az napi foglalkozásra, óvoda előtti térséget Verseket, rövid pár.- — ahol a lakosok li- beszédes szerepeket búi, jószágai legelész- tanulnak. 4 tanulta- nek — megkaphatnák kát február 6-án a kicsinyek részére mulatták be szüleik- játszótérnek. Segítsen nek. Az ünnepség ebben a községi W 1400 forint bevételé- náes, hálásak lesznek bői játékokat és fele- érte a gyermekek. akkor kultúráiét. De hém ka- 1 fiatalokat kiutasítanak a szer- pott kellő segítséget, és min- ! vezetből. Véleménye szerint a den maradt a régi. [javíthatatlan rendetlenkedőket Keresztély János ált. iskolai j ki kell zárni a szervezetből, igazgató elmondotta, hogy a te- Beszélt arról, hogy a fiatalság rületi DISZ-szervezetben egyes ; között vannak egyesek, akik tagok, akiket nem lehet a az amerikai tánchóbortnak él- DTSZ-tagokkal azonosítani, nek. ígérte, hogy a szabadsag- olyan hangokat hallattak, ami- i harcos szervezetben nagyobb goudot fordítanak a fiatalok nevelésére Nagy István, a Lenin TSZ titkára elmondotta, hogy neve­wr.w<-.wr.v^wr.v1-wr.v/f-v1— Szülők Iskoláfa Az iskola és az otthon Az iskolai nevelés célja, hogy olyan öntudatos, szi­lárd jellemű embereket ne­veljen, akik képesek lesz­nek a nehézségek leküzdé­sére és tudnak lelkesedni, örülni az életnek. Bizako­dással néznek a jövőbe, s tudják, hogy bizakodásuk nem alaptalan, mert a szo­cializmus ügye legyőzhetet­len. Ilyen emberek nevelése nagy feladat, de ez csak ak­kor lehetéges, ha a gyerme­ket teljesen ismerjük, ha életének minden percében törődünk vele. Érezni kell a gyermeknek, hogy segítik és törődnek sorsával. Hely­telen, ha a szülő úgy gon­dolkodik, hogy elég a gyer­meknek az a nevelés, taní­tás is, amit az iskolában kap nevelőjétől. Korántsem ele­gendő ez, hiszen a gyermek rendszerint csak 5 órát tölt az iskola falai között, 8— 10 órát alszik, s ez összesen csak 15 óra. A nap 24 órá­jából tehát 9 órát tölt el is­kolán kívül, s ha ebből napi 3—4 órát számítunk tanu­lásra, még mindig marad 5 óra szabadideje. Mit csináljon a gyermek ez alatt az 5 óra alatt? Nyil­vánvaló, nem lehet ez - kö­zömbös kérdés sem a szü­lőnek, sem az iskolának. Az iskolai, nevelői és ok­tatói munka csak akkor le­het eredményes a gyermek fejlődésére, jellemének kia­lakulására, ha irányítják a gyermeket a szabadidő el­töltésében is. Bőven van­nak esetek az iskola éle­tében, amelyek rávilágíta­nak arra, hogy milyen sú­lyos következményei lehet­nek annak, ha nem törődünk a gyermek szabad idejével. összhangba kell hozni az iskolai nevelést a szabadidő tevékenységével. De nem úgy, hogy a gyermektől el­vegyük a szabadidőt, meg­fosszuk attól a lehetőségtől, hogy kedve szerinti dolgok­kal foglalkozzon. A gyer­meknek meg kell hagyni sza­badságát. Tevékenységünket ne korlátozásnak, hanem se­gítségnek kell, hogy érezze. Ez nem is olyan nehéz do­log. Minden gyermek szíve­sen veszi a felnőttek segít­ségét, szívesen fogadja a felnőttek tanácsait, akkor, ha azt érzi, hogy fontosnak tekintik az ő személyét és nemcsak egyszerűen ráerő­szakolják akaratukat. A kényszerítés nem vezet ered­ményre. Mire irányítsuk hát a gyermek figyelmét s hogyan szervezzük meg a szabad­idő foglalkozását. Széles te­rület ez, bőven megtalálhat­ja benne minden tanuló és gyermek a neki legalkalma­sabb hasznos, de mégis szó­rakoztató foglalkozást. A szabadidő jó megszervezése fontos eszköze a tanulók kommunista nevelésének. Igen alkalmas erre az út­törő-mozgalom, ahol a ta­nuló szabadidejét szerve­zett foglalkozásokkal tölt­heti el és szervezeti, közös­ségi életre szoktatja a gyer­meket. A szervezett olvasá- hiszen a lomunkéval eredményt ért el az olyan fiataloknál, akik ko­rábban viselkedésükkel zavar­ták a többi fiatal munkáját. Brajer Károlyné MNDSZ-iit- kár ígéretet tett, hogy az asz- szonyok meglátogatják a hely­telen viselkedést tanúsító fia­talok szüleit. A felszabadulás óta van kétségtelenül fejlődés. Horthy-rendszerben sok, megbeszélések, előadá- a veszekedések napirenden sok, műsoros délelőttök, ki- ; voltak. Ma már ez nincs, min- rándulások, szakkörök, ! denesetre még komoly hibák sport, stb. mind megtalálha- j vannak, amit közösen kell meg- tók az úttörő-életben. ; oldani. Az asszonyok segítenek A tanulók társadalmi, po- ! ehben. litikai, gazdasági munkába ; Végül Bencsik elvtárs elmon- való bekapcsolása, öntevé- J dotta: a pártbizottság legkö- kenységük fejlesztése igen zelebbi ülésén ezt megtárgyal- fontos, hogy már serdülő: ják és annak alapján határo- korban megismerje a szocia- 1 zatot hoznak az ifjúság között lista termelőmunka örömét, végzendő munka megjavításá- Törekedni kell a műveltsé- : ra. Kérte a jelenlévők és min- gének, politikai látókörének, den becsületes dolgozó segít- a gyermek művelődés irán- ségét. ti érdeklődésének felkelté- . sére. Színház- és mozi-elő- _ A BIMM EGYEM legeltetési adásokat kell ^ látogatniok. J bizottság 97 hold legelői bocsát Ezek azok a szórakozási le- a lakosság rendelkezésére, az él­hetőségek, amelyeknek ész- lám pedig 12.000 forintos kok­szévá. kihasználásával — a béggel legelők utat építtet. f“™1' szellemi és fizikai I _ A qERLAI TSZ-ben meg- fejlődésének érdekében — a j indult a munka, a kertészek a szülők is sokat tehetnek és . melegágyat készítik és a fákat kell, hogy tegyengk. I nyakazzák.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents