Balatonvidék, 1907 (11. évfolyam, 1-26. szám)

1907-03-10 / 10. szám

XI. évfolyam. Keszthely, 1907. március 10. 10. szám. PoUtikai hetilap. MEGJELENIK HETENKINT EGYSZER: VA8ÁRNA P. SZERKESZTŐSED E S KIADÓHIVATAL, I volt gasd. tanintéaet épületében. Kéziratokat, pénzesutalványokat, hirdetési megbízásokat és rek laniációkat a. szerkesz.töség oiinéie kérünk. | Egész eure Kéziratokat nem ailunk vissza. Előfizetési árak. . IU kor. 5 IR — Negyeil évre 2 ,, 50 , Egyes szám ára íu , Nyllttér petltsora alku szerint. Egyenlő mértéket kérünk (*) Van-e külömbség oklevél és oklevél között? Igen is van! Egyik lehet jeles, a másik jó és a harmadik elegséges, a tehetség, szorgalom és egyéb eshetőségek mérve szerint. Ez azonban csak érdemrendi s nem érvényességi differentia, melynek birtokában nyitva az ut a tanítói pályához, vezessen az bár államhoz, hitfelekezetekhez, vagy községekhez. Állami érvényességét s vele a képesítést, tehát az érdemrendi fokozat nem alteiálja, indult legyen az szép, de tövises útjára állami, vagy hitfelekezeti képezdékböl. E tekintetben tehát nem képzelhető külömbség tanító és tanitó között ! Munkát is ugyan egyét vegéz" a tanitó, állami, vagy hitfelekezeti jelleggel birjon bár iskolája. Ha csak nem nagyobb és súlyosabb munka háramlik a tanítóra, a nem állami iskolákban. Mert a súlyos terhekkel küzködő hitfelekezeti, vagy községi iskolafenntartók, csekélyebb anyagi eszközeik liiáuyában a legtöbb helyen kénytelenek megelégedni meglevő iskolaépületeikkel s szűkösebb tantermeikkel, rendszerint osztatlan iskoláikkal, melyekben még a mó dosabb hit- és polgári községek is 70—80 tankötelest kénytelenek öszszezsufolni a legkedvezőbb esetben. Ez a szám azonban nem egy helyütt túlhaladja, a százat is. • Ebben a fojtó légkörben kénytelen a tanitó naponkint legkevesebb 6 órán át tanítani, ha eredmenyt akar elérni. Szorgalmat, es munkáját úgyszólván kenytelen megkettőztetni, már csak reputációja erdekében is, ha különben hivatása és ambíciója erre nem is ösztökélné ! Mig az állami tanitó az állam által épített palotában ennek kényelmes és minden szükséges felszereléssel dúsan ellátott tantermeiben rendszerint osztott iskolájának égy-égy osztályában 40—50, legtöbb 60 tanköteles nebulót lát el semmivel sem több eredménnyel, mint azt akárhány hitfelekezeti vagy községi iskolánál tapasztalni nem egyszer volt alkalmunk ! Képesítés és munkakör tekintetében, a munkásság mérvét is ide ezámitva, a legjobb akaratunk mellett sem vagyunk képesek felfedezni azt a differenciál vonalat, melyet az állam tanitó és tanitó között megvont, ha csak igen sok esetben a nem államiak javára. Nem alterál e véleményünkben bennünket az eredmény sem, mely általános tapasztalás szerint még az osztatlan hitfelekezeti iskoláknál is áll azon a színvonalon, melyen az állami iskola eredményét szemléljük. Avagy talán a magyar érzelmüség és hazafiság érzékenyebb fokmérője fogja nekünk feltüntetni azt az állami differenciál vonalat ? Kísérelje meg valaki hazaszeretet és hazafiság szerint osztályozni a magyar tanitói kart ? Ez az óriási testület, mint egy ember fog vele szemben állani s tiltakozni az ilyetén megkülönböztetés ellen. Ugyan e cimen és jogon tiltakoznának a nem állami tanitók az őket legszentebb hazafias érzületükben sértő megkülönböztetés ellen ! A magyar kath. és egyáltalán hitfelekezeti tanítóság hazafisága évszázados küzdelmek tüzpróbájában megacélozva, az ily feltevésnek még csak lehetőségét sem engedi meg. A BALATONVIÜÉK TAHCAJA. Emlékszel-e ? Sgy %is versneí[ ez volt a cime, So^at nem ért, rossz volt a rime. versre, mondd, emlé^szel-e ? Szivembe cseng, mint messze Har.gzó édes-kedves, gyöngéd Harangszó, Ilyenkor március jefe. ff ól emlékszem, miikor olvastad édes szavad, beszédes aj^ad Szint, iUatot öntött bele. dicsérted a rimes beszédet, Szóvaí: tetszett nagyon '(Dene^ed Tlyenkor március fele. tavaszi nap enyhe fémje Reményt önt az ember szivébe S boHó játékot iiz vefe í"bizony, bizony, ez a régi nóta, Dölegujuf már évezre^ óta, ~tlyenf\or március fele. Hegytető még Hóvat fedve, Ddlégis í\i6ú a tarifa lep^e, J£icsalja a iavasz szele. S egy biztató szó, egy tekintet, DSlár rabbá teszi sziveinket Ilyenkor március fele. S Ha Hirtelen Hidegre fordul J£z idő', süvölt a szél ZOrdtil': Szeszélyes március jeíe. Sirolin c- Ea«H u «TÍ(7«t te • tnMtyt, »oc"0»teti a kBkBftet, viladékot. éjjeli Iraadiit Tüdőbetegségek, nurutok, szamárköhögés, skrofi'lozia, influenza ellen számtalan tanár és orvos által naponta ajánlva. Minthogy értéktelen utánzatokat is kínálnak, kérjen mindenkor „Rock*" erudeti csomagolási. F. H«fm»«H-La ll«che Sl €•. ISascl (Svájc). S ív ész a lep^e, porba fagyva S a sziv megtör, magára Hagyva Tíyen^or március fete. (Slmuít a tavasznaf^ fénye, bája Szép csendben. Jsassan hnll le rája J^ muíás sárga íevele. Szélfoszfott áfom, drága emléfy DflZefyt&l megdobban a szivem még Tlyenfor március fele. tavasz van újra, ámde néma Piros ajfad. J2ézd, a poéma 3jossz rímedet most is tele 1 Dölár nem l[eí! vers, sem az írója S a sorodat Hiába rója l^lyen^or március fele. „jRcehe" bpfcitó CTMi rea deleire a ban. — Ara Bvet«aki«t 4.- korona