Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1943

— 21 — egyesek saját buzgalmukból még szorgalmi munkákat is végeztek. A régi hir. leventék gyakorlatai a rádió alkatrészeinek ismertetésében álltak. Így megismerték a kondenzátor működését azáltal, hogy ilyent készítettek egyszerű eszközökkel. Megismerkedtek a rádiócsövekkel, azok elméleti ábrázolását összehasonlították egy-egy szétszedett, elhasznált rádiócső' szerkezetével. Ugyancsak érdekes műszaki gyakorlat volt kis transzformátorok készítése is 1—3 áttétellel. Ezekhez a gyakorlatokhoz kapcsolódtak elméleti ismeretek gyakorlati bemutatásai. A hangolvasásban az átlagos sebesség 40 volt. Az anyagot a műszaki gyakorlatokhoz most is a fiúk maguk gyűjtötték össze, vagy pedig saját költségükön szerezték be, mint pl. a szigetelt huzalt a transzformátorokhoz. Nagyon nagy hasznát vettük annak a kézi voltmérőnek is, amit Kalocsay Bálint V. o. tanuló hozott szülei engedélyével a hir. csoportnak. Hálásan köszönjük. A hiradóleventék egyébként többször teljesítettek telefonszolgálatot a légoltalommal kapcsolatban. Légoltalom. Már az előző években felállítottuk iskolánkban a szabályszerű légoltalmi szervezetet. Azonban megfelelő óvóhelyünk nincs. így most lényegében csak arra szorítkozunk, hogy gondos rádiószolgálatot tartunk, s veszély közeledtére ifjúságunkat idejében hazabocsátjuk. A bejárók ilyenkor szükségszálláshelyeikre sietnek. Kirándulást csak ritkán, helyben, egy-egy óra keretében rendeztünk. Tánctanítás. Az iskolai év befejezésével az áll. tanítóképzőintézet ifjúságával együtt vettek részt fiaink közül harmincötén a MiasszonyunkLeánynevelőintézet tornatermében a zárda leánynövendékeivel közösen rendezett háromhetes tánctanfolyamon. Az intézetek tanári testületeiből és a szülőkből állandó felügyelet biztosította Jármay Edit, tanár-úrnő kitűnően fegyelmező s eredményes tanításához a jó és szép külső rendet. B) Értelmi nevelés. Tanterv és Utasítások. Csak mint messze elérhetetlenségben lebegő eszményre tekintettünk fel e nagyon csonka év folyamán a valamikori tízhónapos, egyenletes-munkájú iskolai évekre, amelyekbén a Tanterv és a Részletes Utasítások s a katolikus gimnáziumok külön Általános és Részletes Utasításai szerint dolgozhattunk. Értekezleteinken ugyan újra meg újra ezekhez viszonyítottuk munkavégzésünk módszeres eljárásait, de be kellett látnunk, hogy sok-sok részletmozzanatra vonatkozó előírást mellőznünk kell, s be kell érnünk az alapelvek szellemében való haladással. Súlyos tanárhiányok miatt a testület négy tagja tanított jelentős óraszámban a város más iskoláiban is. Ezért a kölcsönös óralátogatások igen megritkultak; a sok tanulságot nyújtó bemutató órák is elmaradtak; a munkáltató tanítás alkalmazása is elmaradt, mert lassítja a munka ütemét. A külön erre az évre készült tanmenetek szerint haladtunk, s ezzel az előírt tananyagot lényegében el is vé-