Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1894

46 Catullus: III., CL, L XXXIV.; Vergilius: Ecloga I., ex Georgicon 1. I. 121 — 159., IV. 149—227; Horatius: Carm. I. 3., I. 24., I. 34, II. 3, II. 10, II. 18, Epod. 2.; Ovidius Metam. I. 89—150, Trist. IV. 10. 1—60.; Martialis: I. 13, I. 42, V. 8.; Tibullus: II. 1, 1—30. — A szükéges tárgyi és alaki magyarázat, az írók életének és működésének vázolásával. A nyelvtan és mondattan ismétlése. Két hetenkint iskolai írásbeli dolgozat. — Kk. Bartal-Malmosi: T. Livii ab Urbe c. 1. XXI. et XXII. Pirchala: Anthologia Latina. — Tanár: Liszkay Etele. Görög nyelv. Heti óra 5. A névszók declinatiója s az o> végű igék coniugatiója. Olvasmány: a gyakorlókönyv. 1--80. sz. darabjaiból válogatott mondatok és elbeszélések. Két hetenkint iskolai írásbeli dolgozat. — Kk. dr. Maywald József: Görög nyelvtan és Görög gyakorló- és olvasókönyv. — Tanár: Liszkay Etele. Magyar irodalmi olvasmányok, görög irodalom és művelődéstörténelem. Heti óra 2. a) Bevezetés: az irodalom fejlődésének rövid vázolása 1772-ig. Az irodalmi újjáébredés három iskolája. Berzsenyi élete; Berzsenyi: Virághoz, Horatiushoz, Jámborság és középszer, A magyarokhoz, A fenkölt nemességhez, Nagy Pálhoz és Fohászkodás czímű költeményei; Kölcsey: Berszenyi D. versei, Emlékbeszéd Berzsenyi felett, Országgyűlési beszéd a magyar nyelv ügyében 1833. márcz. 4. Berzsenyi és Kazinczy levelezése. Kármán: Uránia, A nemzet csinosodása. A szemelvények tartalmi magyarázata mellett azok jellemző oldalainak kiemelgetése s összeállítása- b) Thukydides élete. Az I. K. 1—23, II. 34—64, VI. 8-24, 31—32. és VII. 10—15, 31—32. és 42 -87. ff. tárgyalása. Thukydides történetírása. Időszakonkint egy-egy írásbeli dolgozat. — Kk. Badics: Magyar irod. olvasmányok; I. K. Hegedűs: Összefüggő részek Thukydides művéből. — Segédkönyv: James Gow : Görög államrégiségek. — Tanár: dr. Kapossy Endre. Német nyelv. Heti óra 3. Olvasmány: Herder Cidjének I. 1, 2, 3, 4, 8, 9; II. 36; III. 37, 38, 48. Karls des Grossen Persönlichkeit, Die deutsche Ilansa, Das Mönchswesen, Das Ritterthum, Der gerettete Jüngling, Das Kind der Sorge, Der Affe und die Uhr, Die Erfindung des Papiers, Sinnspríiche und Aphorismen, Loreley. Irodalmi, tárgyi és alaki magyarázat. A nyelvtan ismétlése. Beszédgyakorlatok. Szavalás. Havonkint iskolai írásbeli dolgozat. — Kk. Hoffmann: Német tan- és olvasókönyv. III. R. — Tanár: Liszkay Etele. Történelem. Heti óra 3. A római birodalom története a császárság alatt; a császároknak a birodalom jólétére vonatkozó intézkedései; az Üdvözítő megjelenése, a világ átalakulása; a népvándorlás; a római birodalom kettészakadása s a nyugotinak bukása; a szeretet vallását felvett