Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1890

78 jellemzőbb összekötések. Román és gót polychromművek. A középkori padlódiszítmény. — Tanár: Asztalos József. Tornázás. Heti óra 2. (Télen a VI. osztálylyal, nyáron a VI., VII., VIII. osztálylyal egyidőben.) A szabadgyakorlatok nagyobb mérvű folytatása, társas szabadgyakorlatok, vegyes- és műszabadgyakorlatok, birkozások, tornajátékok. Rendgyakorlatok: egyszerű sorok (zárt- és nyilt) képzése és felbontása szakaszokra; különféle menetirányok, húzódások, kanyarodások (helyben és menetközben); az egyes és kettős rend képzése stb. kiváló tekintettel a katonai rendgyakorlatokra. A szergyakorlatok oly módon történtek, hogy a növendékek minden órában két szernél tornáztak és pedig függő és támaszkodó helyzetben, különös figyelemmel arra, hogy az egész test arányosan fejlődjék, szigorúan megtartva a fokozatos módszertani és élettani szabályokat. — Tanár: Újhelyi Géza. Hatodik osztály. Osztályfőnök: Czövek Frigyes. Vallástan. Heti óra 2. Isten (tekintve önmagában): Isten léte, lényege s tökélyei; Isten lényegében egy, személyében három. Isten kiható munkássága: a világ, az angyalok és az ember teremtése, az isteni gondviselés. A megváltásra előkészítő tanok, a Megváltó személye, s földi élete, Krisztus tanítói, papi és királyi hivatala; a rriegszentelés általában, a malaszt és annak eszközei: az ima és a szentségek. A különös és az általános bevégzés. Kk. Vincze Ambró: Hittan II. R. — Tanár: Békéi Vilmos. Magyar nyelv. Heti óra 3. Shakespere »Julius Caesar«-ja nyomán a drámai cselekvény, szerkezet és jellemzés magyarázata. A történetírás és a szónoklat elmélete, ezek történeti fejlődése, főleg a görög, latin és magyar irodalomban. Az értekezés elmélete s külső formáinak ismertetése. Olvasmányúl: Székely I. »Magyar Krónikája*; Zrínyi M. (a költő) ifjúsága® Salamon F.-től; Deák F. » Felirati javaslat«; »Védelem P .J. számára* Kölcsey F.-től; »Kisfaludy S. tiszteletére* br. Eötvös J-töl; »A költői feltalálás és az eposzok közös vonásai« Arany J-tól; »Shakespere erkölcsi felfogása* Greguss A-tól; >hz Aeneis mint vallásos mű« Boissier-től; »A történelmi vizsgálatról« Salamon F-től; »A takarékosság elve a természetben* Greguss Gy.-tól. — Szavalás. Havonként egy írásbeli