Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1877
Az iskola, a család, és a bizonyítványok, ,,A szellem sehol sem küszködik annyira, mint mikor mindennapi tárgygyal kell megküzdenie.“ Börne. Az iskola a családokat összekötő láncz, a polgárosodásnak és eszményi művelődésnek mindennapi szava. A lánczszemek a gyermekek. kik a házat a tanodával, az iskolát a családdal, a szülőket a tanelőljárókkal fűzik össze a mindennapi találkozás által. Az ösz- szefüző láncznak egyik vége a szerető szülők szivéhez és leikéhez van kötve, másik végét a gondos tanár tartja kezében. Nevezzük a jő szülők iránti gyöngédségből e lánczsort inkább gyöngysornak. mert gyermekeik csakugyan a szülői szeretetnek gyöngyei, örömkincsei. Midőn a tanév elején a tanelőljáróság a gyöngysort összerakja, azt elfogulatlan gondozással teszi, mert hiszi. hogy a gyöngyszemek a szülői kézből erkölcsi tisztasággal és a jó házi nevelésnek kifogástalan igazi fényével kerültek a. tanár kezébe. De a tanfolyam második hetében — különösen az első osztályban — tapasztalja a tanár, hogy a különböző elemi tanodákból, és még különbözőbb családi hajlékokból nagyon eltérő fegyelmezést, és nem ritkán igen hdiangoló nevelést hoznak magukkal a tanulók. — Tisztelet a kivételeknek ! A tanulmányi előkészültségről meggyőződést szerezni magasb tan hatósági rendeletszabváuyok alapján is a tanárkarnak hatáskör nyittatott a felvételi vizsgálatok által, de az erkölcsiséget és jó házi nevelést mindegyikéről föl kell tételeznünk annál inkább is, mert a tanulók fölvételekor a megjelenő szülők — ha még érdemesnek tartják személyesen átadni az iskolai gondozásnak gyermekeiket — jó gyermekeiket igen elszokták dicsérni. A tanév első havában kezdetüket veszik a küzdelmek, melyekkel az iskola a családi gyöngyökről a szögletességeket lecsiszolni
