Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1874

6 meke neveltetik: ez uton az értesitvényi értekezések kétségkívül gyümölcsözőbbek leimének, mint a mai divat mellett, midőn az elvont tudományos értekezések játszszák a főszerepeket, melyek csak egy pár szakembert érdekelnek, s az is ha tudományában haladni akar, bizonyára nem ezen értekezésekre fog támaszkodni. Tekintve azt, hogy a házi nevelés legtöbb esetben nem oldja meg kellőleg feladatát, az állam teendője a nevelés körül annál több, mert nemcsak saját tulajdonképi hivatását kell betölteni, hanem a házi nevelés hiányait is pótolni. A magas közoktatási ministerium méltánylást, elismerést érdemlő buzgalommal, lelkesedéssel ügyekszik hazánk tanügyét oly karba hozni, hogy az ifjú nemzedék a haza jövőjének megbízható kezességévé képeztessék, legújabb időben a magas közoktatási tanács uj tanterve is erről tanúskodik, melyet észrevételezés végett az országos középtanodai tanár egylethez származtattak át azon célból, hogy a tanférfiak véleménye e tervezet felett a m. k. közoktatásügyi ministerium előtt mielőbb tolmácsoltassék. Maga a tanterv oly szakavatottan, oly körültekintő gonddal van szerkesztve, hogy ebben is biztosítékot találhat minden honfiú az iránt, hogy e müvelet nem lesz mint elődei, ephemer kísérlet, hanem tanügyünk reformjának megbízható alapja. A tantárgyak sorában kiváló, gondot igényel paedagogiai szempontból az anyanyelvi tanítás. Ezt szakembernek bizonyítgatni nem szükséges. Hazánkban e tantárgynak felette nagy fontosságot kölcsönöznek politikai és művelődési körülményeink is; e polyglott országban a magyar nyelvi tanításnak kettős feladata van, egyrészt minden gyermeket kellően oktatni saját anyanyelvében, azt annyira meg kell vele kedveltetni, hogy soha semmi körül-