Petőfi Népe, 1992. február (47. évfolyam, 27-51. szám)

1992-02-03 / 28. szám

6. oldal. 1992. február 3. PETŐFI NÉPE PALYAVAL CSAK EGYETLEN JELENTKEZÉSI LAPOT SZABAD KITÖLTENI Hasznos tudnivalók a beiskolázásról Január utolsó napjaiból, február ele­jén minden nyolcadikos’diák életének legnagyobb, legizgalmasabb kérdése: melyik középfokú intézményben tanul­jon tovább? Eredményes fölvételijéért mit s hogyan kell tennie? A Bács-Kiskun Megyei Önkormányzati Hivatal műve­lődési és egészségügyi osztálya szabá­lyozza évrőlevre, a megyei helyzethez al­kalmazkodva, a felvételi körülményeit, módját, s határozza meg a beiskolázás rendjét. Legmegszívlelendőbb részletei­ről Péter Agnes főelőadót kérdeztük. — A legelső fontos tudnivaló: csak egyetlen jelentkezési lapot szabad min­den diáknak kitölteni. Ennek az egy lap­nak kell végigjárnia mindazokat a közép- fokú intézményeket, ahová a tanuló — első, második, harmadik helyre —jelent­kezett. Nem praktikus három helynél többet megjelölni, mert azzal a gyermek saját esélyeit rontja. Nagyon fontos a he­lyes sorrend megválasztasa. Aki például komolyan eldöntötte, hogy valamilyen főiskolára vagy egyetemre szeretne beke­rülni, annak célszerű valamilyen gimná- ziumtipust megjelölni, mert ennek az is­kolának a profilja a továbbtanulásra va­ló felkészítés. Akinek—a továbbtanulás mellett — esetleg van munkába állási szándéka is, annak célszerű második helyre egy szakközépiskolát választani. Ha a diák a munkába állás mellett dönt, vagy elhivatottságot érez valamelyik szakma iránt, akkor nyilván a szakmun­kásképzőt választja. Természetesen sem­milyen sorrend nem kötelező. Mostaná­ban a kevésbé céltudatos nyolcadikosok körében egyfajta divat első helyre a gim­náziumot, másodikra a szakközépisko­lát, a harmadikra pedigegy szakmunkás- képzőt bejelölni. Mindez nagyobb kíná­latot jelent a diák részére, de van egy ko­moly buktatója is: a jogszabály szerint, ha a bejelölt helyek bármelyikere fölve­szik, el kell fogadnia a döntést, s nem fel­lebbezhet. Ha bármelyik iskolába felve­szik, nem lehet más választása a diáknak! (A felvételt kérő lapon joga van csak egyetlen, illetve háromnál több intéz­ményt megjelölni.) Az első helyen eluta­sított diák lapját átküldik a második helyre, ha esetleg itt sem eredményes a felvételije, akkora harmadikra. Mindad­dig továbbítják, míg az utolsó megjelölt iskolába nem érkezik meg. — Mi történik akkor, ha a lapon megje­lölt intézmények közül egyikbe sem nyer felvételt a gyermek ? — A legutolsó iskola hozza meg az el­utasító határozatot, s ezután nyújthat be a szülő fellebbezést az intézményt fenn­tartó önkormányzathoz, de ezen megje­lölheti a felvételi lapon szereplő bárme­lyik iskolát. Nem fordulhat elő, hogy tanköteles, továbbtanulni szándékozó gyermek ne kerüljön be az iskolarend­szerbe. Arra viszont van példa, hogy nem akar bekerülni, ám ilyen esetekben is se­gítjük sorsának rendezésében. Mert a tankötelezettségi törvény értelmében mindenkinek kötelessége tizenhat (ha A BANYAI JULIA NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMRÓL A tehetségápolás a tanórán történik Múlt év szeptemberében nyolcosztá­lyos gimnázium indult a kecskeméti Bányai Júlia Gimnáziumban. Azóta el­telt félév, amely ugyan ahhoz képest kevés, hogy messzemenő következteté­seket vonjunk le, vagy akár értékelni merjünk, ahhoz mindenképpen elegen­dő, hogy az eddigi tapasztalatokról be­szélgessünk az iskola igazgatójával, Brenyó Mihállyal. — Az iskolánkban a tantestület által allkotott egyedi program szerint elkez­dődött egy munkafolyamat, amelynek hangulata nagyon jó. Lelkesen, szíve­sen dolgoznak a tanárok, és úgy látjuk, a gyerekek is örömmel vesznek részt benne. Természetesen számos új dolog­gal találkoztak itt, ám ez a váltás sem­mivel sem több vagy nehezebb, mint az általános iskola alsó tagozata után a felső. Rendkívül széles érdeklődésűek a gyerekek, élmény számukra a tanulás. A félév egyik tapasztalata, hogy az új gondolatokra maguk jönnek ra, a hal­lottakat hamar megértik, ám néha úgy gondolják, hogy ezt már tudják is. A begyakorlásra a tanórán és azonkí­vül ösztönöznünk kell őket. — Örök probléma, ha oktatásról be­szélünk, a tanulók túlterhelése. Milyen új lehetőséget kínálnak Önök ? — Heti 26 órában folyik az oktatás, s emellett délutánonként sokszínű programokban vehetnek részt a gyere­kek. hogy csak néhányat említsek: esz­perantó nyelv tanulása, a gyerekek igé­nyei szerint torna, röplabda, foci; ugyancsak igény szerint katolikus, re­formátus hittanóra. Külön említést ér­demel az informatika, többen már ön­állóan dolgoznak számítógépekkel. Ügyesen használják a könyvtárat, s biztatjuk őket arra, hogy búvárkodja­nak a könyvek között. — Milyen könyvekből tanítanak a Bányaiban ? — Az általános iskolai tankönyvek közt vannak nagyon kívülállóak is, ame­lyeket természetesen alapdokumentum­ként felhasználunk. Ehhez egyéb köny­veket, írásos anyagokat kapnak a gyere­kek. Amit a szaktanárok szükségesnek ítélnek — de könyvként nem áll rendel­kezésre —, azt fénymásoltán minden gyerek kezébe adjuk. Az elmúlt időben a tantestület 12 szakmai pályázaton szere­pelt sikeresen, ezek döntően a kiegészítő irodalom, szemléltetőeszköz, könyvtár- fejlesztés beruházásaira irányultak. Van­nak természetesen kivételek is, mivel az idegen nyelv, illetve az informatika taní­tása eleve más könyvekre épül. Alapel­vünk: az iskola a gyerekért van, mi a sike­res megoldásért együtt dolgozunk a szü­lőkkel. Olyan választási lehetőséget kí­nálunk a mi oktatási formánkkal, ahol a tehetségápolás—minden gyerekre kiter­jedően — döntően a tanórán történik. Nagy Ágnes A növekvő érdeklődés miatt a Bányai Júlia Gimnázium ismét tájékoztatót tart a nyolcosztályos gimnázium iránt érdeklő­dő, negyedik osztályos tanulók szülei ré­szére. A tájékoztatás ideje: 1992. február 3., 15 óra, helye: Kecskemét, Nyíri út 11.1. em. 67. sz. előadóterem. történetesen fogyatékos, akkor tizen­nyolc) éves koráig iskolarendszerben ta­nulni. Ennek formája már többféle lehet, így például tanfolyam is. Ezekben az ese­tekben arról már nem beszélhetünk, hogy a szándéka szerinti iskolák valame­lyikében tanulna a gyerek. (A lehetősé­gek függnek az iskola profiljától, kapaci­tásától, pénzügyi helyzetétől, sőt, az is­kolák típusától is.) Ha a diák nem saját hibájából, hanem például a férőhely, munkahelyi, szakmai háttér hiánya mi­att marad ki az általa kiválasztott isko­lákból, akkor ügye a megyei jogú város, a megyei önkormányzat települési képvi­selőiből. középfokú iskolák igazgatói­ból, középfokú iskolákat fenntartó ön- kormányzatok képviselőiből összehívott koordinációs bizottság elé kerül, mely igyekszik valamilyen megoldást találni. Minderre április utolsó harmadában, már a fellebbezések elutasítása után lesz szük­ség. Az új önkormányzati törvény életbe lépésével szűnt meg szakmai felügyeleti, irányítási jogkörünk a középiskolák fe­lett, deezt a feladatot nekünk hagyta a tör­vény, s mi igyekszünk teljesíteni. — Körülbelül hány gyereket érint ez a probléma?-- A korábbi tapasztalatok szerint mintegy háromszáz, az iskolák döntései­vel elégedetlen szülő, diák állt április tá­ján idegesen a folyosóinkon, legutóbb „csak” ötvenhat gyerek maradt, akinek továbbtanulásáról nekünk kellett gon­doskodni. — A negyediket és a hatodikat végzett tanulók pályaválasztásához nem tudnak útmutatást, segítséget adni? A speciális iskolák ilyen jellegű problémái nem tartoznak hatáskörünk­be. A többi között azért, mert a nagyon sokszor módosított oktatási törvény meghagyta azt a jogot a kísérleti, kísérle­tinek tekinthető iskoláknak, hogy saját maguk szervezzék meg felvételijeiket, be­iskolázásukat. —K— Az 1992/93-as tanév beiskolázási ütemterve Az általános iskolák a tanulók kitöltött jelentkezési lapját 1992. február 15-éig továb­bítják az első helyen megjelölt középfokú intézménybe. Az utolsó helyen megjelölt oktatá­si intézményből elutasitott tanulók jelentkezési lapját — az elutasító határozattal együtt — az 1992. ápr. 25-ei döntést követően azonnal megkapják az általános iskolák. A felleb­bezéseket és az elhelyezési kérelmeket 1992. május 10-éig kell benyújtani az általános iskolához. Az intézmények fenntartója a gimnáziumi fellebbezések ügyében hozott dönté­séről 1992. máj. 10-éig értesiti a szülőt, a gimnáziumok igazgatóját és az általános iskolát. Elutasító határozat esetén értesiti a szülőt a koordinációs bizottság működéséről. A koordinációs bizottság 1992. márc. 1-jétől jún. 10-éig igyekszik elhelyezni a középfo­kú intézménybe még fel nem vett tanulókat — a még üres középfokú iskolai férőhelyek lehetőségeit figyelembe véve. Jelentős pillanat előtt állnak a nyolcadikosok ezekben a na­pokban. Életük meghatározó ré­sze következik: választani kell, hogy mi lesz belőlük. Gimnazis­ta, szakközépiskolás vagy szak­munkás? Mert tovább kell tanul­ni, ez egyre jobban belátható. De hogyan döntsön valaki, hogy mi akar lenni? Szülőnek, gyereknek egyaránt nehéz a választás. Kü­lönösen most, amikor ugyan gazdagabb a lehetőség, az isko­larendszer viszont átalakulóban s növekszik a munkanélküliség. Vajon melyik az a szakma, amellyel el lehet helyezkedni és melyik az az iskolatípus, amely alapot ad az önállósodáshoz, ugyanakkor a továbbtanulást is lehetővé teszi? Összeállításunk arra vállal­kozik, hogy néhány hasznos in­formációt adjon a pályaválasz­tással kapcsolatban és segítsen eligazodni a döntés előtt állók­nak — diákoknak és szülőknek — a választás nehéz napjaiban. • Róluk van szó. Vajon megtalálják-e a helyüket az életben? KISKUNFÉLEGYHÁZA, KISKUNHALAS, BAJA Két tűz között a szakmunkásképzők A gazdasági változások igen erősen rányomták bélyegüket a szakképző intézetek­re. Ezeknek az iskoláknak ugyanis lételemük a gyakorlati oktatás, mely leginkább a vállalati tanműhelyekben történik. Maguknak a gazdálkodószervezeteknek a sorsa került bizonytalanságba. Így a képzésre többségük már nem képes figyelmet, erőt szentelni. A másik fontos kérdés a kollégiumi elhelyezés. Ezekkel kapcsolatban kértünk választ három Bács-Kiskun megyei iskola igazgatójától. — Tavaly 313 tanulót foglalkoztat­tunk az iskola tanműhelyében — tájé­koztatott Rajter László, a Kiskunfél­egyházi 608-as Ipari Szakmunkáskép­ző Intézet igazgatója. — Közülük szá­zan a Dutép tönkremenetele miatt jöt­tek az iskolába. Nekik megfelelő mun­kahelyet tudunk biztosítani. Ősszel az önkormányzat rendelkezésünkre bo­csátott egy tanyai iskolát, melyből ács- tanműhelyet tudunk kialakítani. Itt körülbelül 30 tanuló dolgozhat majd. Jelenleg a Kunép vállalat átalakulása miatt az önkormányzat pályázatot nyújtott be a vállalat tanműhelyének a megvásárlására. Ebben 110 tanulót ké­pezhetnénk. Tehát mindezeket figye­lembe véve 450 diák gyakorlati képzé­sét tudjuk megoldani. A további 950- 1000-nek vállalatoknál, kisiparban van lehetősége, de ezt inkább kérdőjellel mondom. Nem látom rózsásnak a helyzetet, de megoldhatatlannak sem. Szerintem minden reálisan gazdálkodó szervezetnek megéri a tanulóképzés. Úgy érezzük, hogy 80 százalékban a tanulóinknak várhatóan lesz helye. Kollégiumi problémánk nincs. Tavaly ugyanis saját erőből bővítettünk, s ez elég. — Iskolánkban az egyik héten elmé­leti, a másik héten pedig már első évben is a munkáltatónál gyakorlati oktatás van, valamint a munkahéten 7 órát töl­tenek az iskolai tanműhelyben — mondta Jekő György, a Kiskunhalasi Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szak­munkásképző Intézet igazgatója. — Az az igazság, hogy ezeket a kereskedelmi jellegű tanműhelyeket a vállalatoknak kellene telepíteni meg fenntartani köz­ponti támogatásokkal. De elég nehéz a központi1 pénzekből'Hycn kisiskolák­nak juttatni. A mi tanműhelyi problé­máink mások, mint az ipariaké. Az új szakképzési törvény elfogadásával és hatályba lépésével felül kell vizsgálni a gyakorlati oktatást. A gond akkor kez­dődne nálunk, ha a kereskedelmi ven­déglátásból is kivonulnának a gazdál­kodóegységek, mint az iparból, és nem lenne munkáltató, amelyik fölvállalná helyettük ezt a feladatot. Akkor nyil­vánvalóan az iskolára^ hárulna a teljes gyakorlati képzés is. Én most már tu­dom, hogy 220 tanulónak van helye. Sajnos, épületgondunk van. Azt már látjuk, hogy sokkal több lesz a jelentke­zőnk. mint ahányat felvehetünk. A másik oldalon pedig a munkaügyi • A szakmunkásképzés sarkalatos pontja a gyakorlati oktatás. A képen látható tanulók szerencsések: jól felszerelt tanműhelyben sajátíthatják el a vízvezeték-szerelő szakma tudnivalóit. központ ostoroz bennünket, hogy eb­ben a szakmában már eddig is sok a munkanélküli, csökkentsük a felvétele­ket. A művelődésügyi főhatóságunk eközben azt kéri, hogy ahány gyereket csak tudunk, vegyünk fel. Nagy a társa­dalmi nyomás is. A szülők teljesen el vannak bizonytalanodva, nem tudják, hova adják a gyerekeket. Szóval, vala­milyen koordinációra mindenképpen szükség lenne. A kollégiumi elhelyezés­sel kapcsolatban azt tudom mondani, hogy mi egyáltalán nem rendelkezünk ilyesmivel. A két kiskunfélegyházi kollé­giumban szoktunk 8-10 helyet kapni, s tényleg csak a távolról, tanyáról érkező gyerekeket tudjuk fogadni. — Az egyszerűbbel kezdem — vála­szolta Wclchncr Antal, a Bajai Jelky András Ipari Szakmunkásképző Intézet igazgatója. — Egy ekkora iskolának, 2200 tanulónak nincs lánykollégiuma. A fiúk számára is mindössze 90 fős a kollégiumunk. A gyakorlattal pedig az a helyzet, hogy a vállalati háttér teljesen bizonytalan. A meglévő vállalatok is sorra mondják fel a tanulóképzést. Az előrejelzések szerint megint nagyon so­kan jelentkeznek majd iskolánkba. Mi elméletileg kizárólag azokat tudjuk föl­venni, akiknek gyakorlati munkahelyük van. A saját tanműhelyünkben nyilván­valóan segítünk, amelyik szakmában tudunk. Most február 15-éig beérkeznek a jelentkezési lapok és a vállalati igények is véglegesek lesznek. Ekkor tudunk majd tisztán látni. Elképzeléseink sze­rint úgy 4-500 tanulót fogunk fölvenni. Többet nem tudunk már azért sem, mert be sem fémek az osztályokba. Ed­dig a tanulókat el tudtuk helyezni, de a helyzet egyre élesebb és súlyosabb lesz. A szeptember teljesen bizonytalan. Bencze Andrea MELYIKET A SOK KÖZÜL? A megyében működő középfokú iskolák A pedagógiai intézet tájékoztató füzete alapján közreadjuk a megye középfokú okta­tási intézményeinek legfontosabb adatait. Aki még nem döntött, hogy hol szeretné folytatni tanulmányait, választhat magának iskolát. Bővebb tájékoztatást akár telefonon Is szíve­sen adnak a felvételi követelményekről és az egyéb lehetőségekről az iskolák. Terjedelmi okokból a szakmunkásképzőkben oktatott szakmák jegyzékét nem tudtuk közölni, ezt a tájékoztató füzetben találják vagy közvetlenül az iskolától kérdezhetik meg. Gimnáziumok Bolyai János Gimnázium, 6000 Kecskemét, Irinyi út 49. Tel.: 76/ 29-004. Induló osztályok: általános tan­tervű 2 osztály, 64 fő, német speciá­lis 1 osztály, 32 fő, francia speciális osztály, 0,5 osztály 16 fő, matema­tika speciális 0,5 osztály 16 fő, test- nevelesi speciális 1 osztály 32 fő.. Bányai Júlia Gimnázium, 6000 Kecskemét, Nyíri út 11. Tel.: 76/ 20-371. Induló osztályok: nyolcosztá­lyos gimnázium, 2 osztály, 60 fő, reál tagozat, 1 osztály, 30 fő, nyelvi tagozat (angol—német) 2 osztály 60 fő. Katona József Gimnázium, 6000 Kecskemét, Dózsa Gy. út 3. Tel.: 76/21-283. Induló osztályok: német speciá­lis kezdő és haladó, egyedi tanter­vű biológia—fizika tagozat, két- tannyelvú (angol) általános tanter­vű, emelt szintű angol (kezdő, ha­ladó). Kecskeméti Református Kollégi­um Gimnáziuma, 6000 Kecskemét, Kálvin tér 1. Tel.: 76/22-291. Induló tagozatok: hatosztályos gimnázium, 2 osztály, 64 fő, négy- osztályos gimnázium, 3 osztály, 90 fő. Piarista Gimnázium, 6000 Kecs­kemét, Jókai tér 3. Tel.: 76/25-219. Általános tantervű gimnázium, minden évfolyamban van heti 2 óra hittan. Induló osztályok száma 3. Idegen nyelvek: angol kezdő és haladó, latin, német, orosz. Szak­köri szintek: eszperantó, finn, tö­rök, francia. III. Béla Gimnázium, 6500 Baja, Ságvári tér 5. Tel.: 79/25-642. A gimnáziumban kétféle képzés folyik: Az eddigihez hasonlóan fo­lyó gimnáziumi képzés keretében a tanulók az angol, német, orosz, francia és latin nyelvek közül vá­laszthatnak. Az iskolában hatosztályos gim­náziumi képzés is folyik. Az 1992/ 93-as tanévben 50-55 gyereket vesznek fel. Magyarországi Németek Műve­lődési Központja Frankel Leó Gim­náziuma, 6500 Baja, Duna u. 3. Tel.: 79/24-767. Két tanítási nyelvű gimnázium nemzetiségi német nyelven. A fel­vétel rendje a kéttannyelvű gimná­ziumokra vonatkozó irányelvek szerint történik. Induló osztályok: 4 éves képzési idejű nemzetiségi osztály, 5 éves képzési idejű, kéttannyelvű osztály. Baksay Sándor Gimnázium, 6090 Kunszentmiklós, Kálvin tér 17. Tel.: 76/51-154. Induló osztályok: általános gim­názium 1 osztály, nyolcosztályos gimnázium 1 osztály. Móra Ferenc Gimnázium, 6100 Kiskunfélegyháza, Kossuth u. 9. Tel.: 76/61-262. Induló osztályok: speciális an­gol—német nyelvi osztály 32 fő, emelt szintű képzési profilú osztály 36 fő, általános tagozatú osztály 36 fő, keresztény tagozat 36 fő. Szent István Gimnázium, 6300 Kalocsa, Hunyadi J. u. 23—25. Tel.: 64/61-412. Induló osztályok száma 3, mate­matikai, nyelvi, művészeti profillal. Levelező tagozat I— IV. osztályban indul, kollégiumi férőhely 60 fiú és 20 leány számára biztosítható. Dózsa György Gimnázium, 6120 Kiskunmajsa, Kálvária u. 6. Tel.: 77/31-447. Az iskolában 1 vállalkozói osz­tály és 1 gimnáziumi osztály indul. A vállalkozási osztályban a tanu­lók a gimnáziumi anyag mellett a legfontosabb vállalkozói ismerete­ket is elsajátíthatják. Radnóti Miklós Gimnázium, 6440 Jánoshalma, Radnóti u. 13. Tel.: 169. Tervezett profilok: számítógép­kezelő, szakmai középfokú osztály (a megyében egyedülálló profil) 30 fő, speciális biológia 30 lo. Móricz Zsigmond Gimnázium, 6060 Tiszakécske, Erkel fasor 10. Tel.: 76/41-255. Induló osztályok: Az iskolában 2 általános tantervű osztály indul. Hunyadi János Gimnázium, 6430 Bácsalmás, Lenin u. 7. Tel.: 32. Induló osztályok száma: 2. Gimnáziumok és szakközépiskolák Kodály Zoltán Ének-Zenei Gim­názium és Zeneművészeti Szakkö­zépiskola, 6000 Kecskemét, Sza­badság tér 7. Tel.: 76/29-455. Gimnázium: Egy osztály indítá­sát tervezik a zenei képzés melletti előnyös nyelvtanulási lehetőséggel. Szakközépiskola: Az 1992/93-as. tanévben is egy 20-22 fős létszámú osztályt indítanak. Hegedű, mély­hegedű, gordonka, nagybőgő, zon­gora, fuvola, klarinét, oboa, kürt es szolfézs-zeneelmélet tanszakok­ra lehet jelentkezni. Szilády Áron Gimnázium és Egészségügyi Szakközépiskola, 6400 Kiskunhalas, Kossuth u. 14. Tel.: 77/21-215. Tervezett osztályok: 3 hagyo­mányos gimnáziumi osztály (an­gol, latin, német, orosz nyelv tanu­lásával), reál osztály, humán osz­tály, emelt óraszámú angolos osz­tály, hatosztályos gimnázium 30 fő, egészségügyi szakközépiskola 30 fő. Petőfi Sándor Gimnázium, Ker­tészeti Szakközépiskola és Kollégi­um, 6200 Kiskőrös, Árpád u. 4. Tel.: 78/11-933. Induló osztályok: gimnázium 3 osztály, 108 fő, szakközépiskola 1 osztály, 36 fő, technikum 1 osztály, 36 fő. Tóth Kálmán Szakközépiskola és Gimnázium, 6500 Baja, Katona J. u. 3. Tel.: 79/24-644. Az 1992/93-as tanévben a követ­kező szakcsoportokban indulnak osztályok: vízügy-környezetvédel­mi 2 osztály, technikus, 60 fő, gé­pész 2 osztály, technikus, 60 fő, szakgimnázium, 1 osztály, 30 fő (tanfolyami szakvégzettséget is ad). Dolgozók Németh László Gim­náziuma és Szakközépiskolája, 6000 Kecskemét, Szent Imre u. 9. Tel.: 76/27-703. Az iskolában esti tagozaton gimnázium és szakközépiskola működik. Egy gimnáziumi osz­tályban levelező formában is ok­tatnak. Az 1992/93-as tanévben is indul egy osztály 30 fővel. Ifjúsági gimnáziumi tagozat., a képzés nap­pali formában történik, a tanítási napok száma 4. Szakközépiskolák Kada Elek Közgazdasági Szak- középiskola, 6000 Kecskemét, Ka­tona J. tér 3. Tel.: 76/20-106. Az 1992/93-as tanévre tervezett ágazatok: számviteli-gazdálkodási 24 fő, számítástechnikai 32 fő, ide­gen nyelvi, gyors- és gépírás 32 fő (angol—német), pénzügyi ágazat. Általános Fogyasztási Szövetke­zetek Országos Szövetsége Keres­kedelmi, Közgazdasági Szakközép- iskolája és Kollégiuma, 6000 Kecs­kemét, Berkes F. u. 1. Tel.: 76/23- 130. Az iskola országos beiskolázá­sú, fenntartója az Általános Fo­gyasztási Szövetkezetek Országos Szövetsége. A szakmai képzés átla­gosnál kedvezőbb feltételeit a szö­vetkezetek biztosítják (részben ala­pítvány formájában). Az iskola tandíjmentes. Türr István Közgazdasági és Postaforgalmi Szakközépiskola, 6500 Baja, Lenin tér 1. Tel.: 79/11­385. Az iskolában az 1992/93-as tan­évben a következő ágazatok indul­nak: számviteli-gazdálkodási 45 fő, külkereskedelmi ügyintézői 30 fő, számítástechnikai 15 fő, pénzügyi 30 fő, gép- és gyorsíró idegen nyelvi 15 fő, postaforgalmi 20 fő.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents