Petőfi Népe, 1977. december (32. évfolyam, 282-308. szám)
1977-12-25 / 304. (303.) szám
MŰVELŐDÉS . IRODALOM . MŰVÉSZET HÉTKÖZI DIÁKOTTHON DUNAVECSÉN A reggel fúl hétkor felhangzó ébresztőesengőt tíz perces kötelező torna követi, majd mosuko-' dás, szobarendezés és reggellzés után Indulnak a diákok, táskával a kezükben az Iskolába, Dunaveesén az általános Iskolai hétközi diákotthonban már több mint tíz éve így kezdődnek el a munkanapok a tanítási időszak alatt, Valamikor, a kezdeti években csak felsőtagozatos fiúk laktak az Intézményben, Ma vegye* sebb az összkép: az óvódásoktól a nyolcadikosokig, tanyán élő szülők gyermekei, állami gondozott fiatalok, Iskolaelőkészítő tanfolyamra Járók és gyógypedagógiai oktatásban résztvevő fiúk és lányok élnek a tágas Intézményben hétfőtől szombatig, amikor szüleik, vagy hozzátartozóik magukkal viszik őket haza a hét végére. A diákotthont Ut(i(i-ban létesítették a Dunavecse környékén lakó, külterületi kisiskolák felsőtagozatos fiútanulói részére. Akkor 45 kislcgény lakott a ma már napközinek használt régi. Duna-parti épületben. A környéken nem ez volt uz egyetlen általános iskolai kollégium: Dusnokon, Dunapatajon és Martán működött hasonló rendeltetésű intézmény. Átlagosan negyven— ötven diók lakott benne ... Üt a tanyákról nulnak az Iskolában — de nem luknak nálunk. — Ez egyben azt is jelenti, hogy megnövekedett a tantermek zsúfoltsága, és csökkent a helyi érdeklődés a kollégiumok iránt — vette át a szót Horváth Erna, 9 A legkisebbek, az óvodások és az alsótagozatos gyerekek legszívesebben a játékszobában foglalatoskodnak szabad idejükben. • Faragó Károly földrajztanár, a térképekkel ismerteti meg a kollégium fiatal lakóit. a nagyközségi tanács titkára. — A gyerekek és a nevelők 1970- ben, a dunavecsei járás megszűnésekor a volt pártbizottság épületébe költöztek át. Ebben alakították ki az 500 adagos konyhát. az éttermet, a lakó- és tanulószobákat — körülbelül száz tanuló számára... A következő években a létszám tovább nőtt, s az 1975—76-os tanévben elérte a százhúszat. Azóta viszont csökkent, s akadnak olyanok, akik ebben a jelenségben valamiféle hibás tervezést, elsietett intézkedést látnak és azt hangoztatják, hogy lám, felesleges pénzt és energiát öltek a kollégium megteremtésébe. Azért — állítják —. mert az \idei tanévben csak nyolcvanöt tanuló érzi otthonának az intézményt ... Es azért. mert egynéhány évvel ezelőtt készített felmérés tanulsága szerint a nyolcvanas évek elejére teljesen elnéptelenednek a Dunavecse környéki tanyák, és az. intézmény bezárhatja kapuit... Hozzáteszik azt is, hogy tanulók hiányában Hartán és Dunapatajon két éve, Dusnokon pedig egy évvel ezelőtt szüntették meg a diákotthont. Tíz család, félszáz gyerek Valóban vissza nem térülő kiadásnak, vagy rosszul megtervezett társadalmi áldozatvállalásnak tekinthetők az egy évtizedig működő tanyai diákotthonok a kalocsai járás északi részén?... Nem. Az intézmények fontos szerepet töltöttek be több száz tanyán élő gyerek tudatának kitágításában, továbbtanulásuk előkészítésében. Másrészt pedig az épületek költséges átalakítások nélkül is tovább hasznosíthatók oktatási célokra ... ' — Nem értek egyet azokkal, akik azt hiszik, hogy pontosan még lehet tervezni a jövőbeli népesség számának alakulását egy-egy településen — mondta Bolvári László, a dunavecsei diákotthon igazgatója beszélgetésünk alkalmával. — A mi Intézményünk viszonylagos kihasználatlanságában több, váratlan dolog játszik közre. A Solti Állami Gazdaság megszűnése és a korszerű, gépesített termelési rendszerekre velő gyors áttérés feleslegessé tett sok munkáskezet a környéken, akik bizony el Is költöztek Innen. Ugyanakkor megnövekedőit a nagycsaládosok lakásépítési támogatása. Az utóbbi években 10—12 tanyán élő család kapott letelepedési segélyt Dunavecsén, és be is költöztek a községbe. Átlagosan' öt —kilenc gyereket számolva, ez bizony több mint félszáz nebulót érint. Ok változatlanul ott ta-Az első osztályok létszáma az idén például meghaladja u negyvenet, s jövőre várhatóan kilencven iskolakezdő kisdiákkal kell számolnunk. Égető kérdéssé vált tehát a községben a tanulócsoportok megosztása ... A gyerekek elhelyezését meg tudnánk oldani a napköziben, a diákotthonban, de szükségünk lenne pedagógus bérkeretre, amelyhez megyei támogatás szükséges. Saját elhatározásunkból ugyanis nem tudunk enyhíteni a zsúfoltságon ... A beszélgetés során időközben az is megvilágosodott, hogy a kollégium jelenlegi kihasználatlanságának az iskolai zsúfoltság is előidézője. Felzárkóztatás Mint az igazgatótól megtudtam, a diákotthon vezetősége a környékbeli tanyai gyerekek számúnak csökkenése ellenére Is be tudta volna tölteni idén a létszámot, ha a felvettek elhelyezését uz iskola vállalhatta volna, Hiszen a megyében, de még a környező községekben sem kevés azoknak a tanulóknak a száma, akiknek kollégiumi elhelyezése pedagógiai szempontból Indokolt lenne. — A diákotthon lakóinak jelenlegi „összetétele" már jelzi a jövő lehetőségeit — magyarázta az igazgató. — Felvettünk húsz gyógypedugógiai oktatásra szoruló gyermeket, s most várunk újabb négyet. Hétközben itt laknak azok a tanyán élő óvodáskorúak is, akik iskoluelőkészítő foglalkozásokra járnak ... Beilleszkedtek már a nágy közösségbe az új állami gondozottak is, tehát megnövekedett az intézmény felvevőkörzete... Az lenne a legcélszerűbb, ha megfelelő számú tanulócsoport bővítését követően a hátrányos helyzetű állami gondozásban levő, gyógypedagógiai oktatást igénylő fiatalok számára szerveznék át a kollégiumot. Dunavecse környékén legalább hatvan érdekelt gyerekről tudunk, s a megyében mégegyszer ennyi a rászorulók száma. Az eltelt tíz év tapasztalatai Dunavecsén és másutt iá bebizonyították a diákotthonok előnyét a külterületi iskolákkal szemben. Az eddig itt tanult több mint 140 gyerek közül csupán nyolc nem tanult tovább. Az ötödikesek 2,5-es tanulmányi állaga négy év alatt megközelíti a hármas érdemjegyet; azaz felzárkóznak társaikhoz. A rendszeres életmód, a közös nyelvtanulás. szolfézsoktatás, hangversenyprogramok, a sportolási és szórakozási lehetőségek harmonikusan fejlesztik egyéniségüket, tágítják világképüket, s a középiskolákban, szakmunkásképző intézetekben már felkészültebben tudják folytutni a tanulási. A dunavecsei hétközi diákotthon jövőjéről még nem döntőitek az Illetékesek. Egy azonban bizonyos: továbbra is a pedagógia. uz oktatás Intézménye marad. A megyében elsősorban a gyógypedagógiai oktatásra szoruló állami gondozásban levő fiatalok helyzetének megoldása a legégetőbb, ezért lenne célszerű. ha a kollégium ezeknek a hátrányos helyzetben levő gyermekek otthona lenne a következő években, évtizedekben. i Pavlovits Miklós • A legnépszerűbb művészeti csoport a bábosoké, akik maguk készítik az előadások érdekes mesefiguráit. (Pásztor Zoltán felvételei.) • A modellező szakkörben kézügyességüket fejlesztik és repülési ismereteket szereznek. Alkotó élet • l)r. Szarvas András otthonában, a mindig kedvesen látod vendéggel: az ugyancsak nyolevannyole esztendős ' Hantba Györgynével, A megyeszékhely központjához néhány lépésnyire száguldanak az aulák, s szótlan magánosok, beszélgető párok, nevető csoportok színezik az alkonyt, A decemberi hűvös szél kiplrosltju az arcukat, A Batthyány utca elején levő egyik öreg házba nyitunk be, s megyünk befelé u tágas lakásba, Oda, ahol a nyolcvannyule éves nyugdíjas főorvos, egyetemi magántanári Id, dr, Szarvas András él, az. Idők során megfogyatkozott családjával. A „műhelyében" a szakmai-tudományos és egyéb könyveken kívül számos képzőművészeti alkotás: Hévész Imre festménye, Benyovszky-rajz, s egy párizsi szobrász portréja házigazdánkról, Fényképek a falon: Korányi Sándor, Pavlov, Semmelweis. És a szeretett édesanya. Szemben az íróasztallal: harminc nagy muzsikus fényképe. Aki hiuvunkét esztendőn át gyógyította a betegeket, s írta tudományos cikkeit,' tanulmányait, tarlóim huzui és külföldi konferenciákon az előadásait, most naponta éjfélig üldögél az íróasztalánál. jegyzeteit, emlékeit rendezgeti. és el-eltűnődik a tovatűnt éveken, napokon. □ □ □ — Gondol néha a gyermekkorára? — Elég sokszor. Félegyházán születtem, tizennégyen voltunk testvérek. Sajnos, pusztította őket a betegség: a diftériu, a tuberkulózis. Az apám iparos volt, szabó mester. Nem dúskáltunk az. anyagi javakban; a gimnáziumi eveim alatt tanítottam másokat, hogy egy kis keresethez jussak, Mindig jeles rendű voltam. — Kezdettől fogva orvos akart lenni? — Mindenáron. Gyönyörű lepke- és növénygyűjteményem volt s emlékszem, latinul írtam alá a nevüket. — Tehát az érettségi után egyetemre került... — Igen, a fővárosba. Az Eötvös-kolléglum tagja lehettem. Ez akkor nagy kitüntetésnek számított. De hamar Párizsba kerültem. mint ösztöndíjas. — Milyenek voltak a párizsi évek? ............ ....'. t \ji --4- Fiatalok voltunk, kíváncsiak, tan ülni vágyók.. S mindaz,, amit e világvárosban láthattunk, gazdagította látásunkat. tudásunkat. Holló László festőművésszel és Sártha György költővel közösen élveztük az élményeket, az életet. De ami tán lényegesebb: hasznunkra volt, hogy a/, ottani irodalmi-művészeti életbe beleláthattunk. Persze, nekem a tudomány ennél is fontosabb volt. □ n n — Eddigi, hosszú élete során alkalma volt sok-sok érdekes embert megismerni. Mit, jelentettek önnek ezek a -találkozások? — Megmaradó élmény. hogy találkozhattam a méltán világhírű Korányi Frigyessel; akinek később két fia is — Sándor és az ugyancsak Frigyes — szintén híres orvos lett. Emlékszem, egyszer ő vizsgált meg. Lehet az ilyesmit elfelejteni? Számomra érdekes még ma Is az, hogy Madzsar József volt az érettségi elnököm, aki nemcsak kitűnő orvos volt. de egyben a haladó eszmék Igazi harcosa, Falu Tu* mast, a költőt Is szereltem. Az ö embersége példamutató volt. Külön öröm nekem, hogy ö is felt gyhá/i. — A régi Ismerősök, barátok közölt milyen helyet foglal el Sái.thu György, a költő? Ügy tudjuk, egészen haláláig szoros szálak fűzték hozzá. —■ De mennyire! Mindenre emlék.' z.em vele kapcsolatban. Amikor jómagam a lélegyhnzi gimnáziumban az önképzőkör elnöke voltam — ezt a tisztet néhány évvel előttem Móra Ferenc töltötte be — 1909-ben oda helyezték öt tanárnak. Első nagy sikere akkor volt a diákjai előtt, amikor az egyik köri foglalkozáson az akkor még kevésbé Ismert Adv Endréről tartott nagy hatású előadást. Mindnyájan ra.jongani kezdtünk érte. s kértük, beszeljen erről a különös, bátor hangú költőről. — Akkor kerültek közelebbi kapcsolatba ‘ egymással? —• Furcsamód mindjárt letegezett. Hmi szokatlan volt. Én meg azonnal visszategeztem. Ez. úgy láttam, tetszik neki. Ettől fogva — tehát az első perctől fogva szinte — igazi barátság kötött öszsze minket. A társaim először mosolyogtak rajta, mondták: hiszen jóformán velünk egyidős. Azt hitlék. nem lesz tekintélye. Nem is volt. a hagyományos értelemben. Inkább tisztelte mindenki, de főként szerette. Nem túlzóm el. ha azt mondom, a rajongásig. Periig a tudását nem akarta soha mutogatni, A felszínen inkább viccelt, tréfálkozott. Csak. .fljdipr változó,tt rjagvon komolyra." ha versről, irodalomról volt * szó. Vagy ha filozófiáról, mert mindvégig bölcselkedésre hajlamos volt. ö ismertette és szerettette mer velünk a modern költészetet az új irodalmi áramlatokat, a Nyugat körét például. Kecskeméti éveink alatt, is tartottuk a kapcsolatot, évtizedeken keresztül. Tagja- voltam sokáig a Katona József Társaságnak. amelynek jó ideig ő volt az, egyik vezetője. □ na . — ön hatvankét esztendőn 'át gyógyított. Bizonyára nagyon sok embernek tudott segíteni bajában. Milyen érzés ez? — Nem túlzók, ha azt, állítom, hogy legalább tízezer betegem volt a több mint hat évtized alatt. Emlékszem, volt idő. amikor egyetlen nap alatt harminc tifus/os beteghez, mentem ki. — A legkülönfélébb fórumokon hullatta szavát, Jó néhány szakmai folyóirat Iw írta tanul, hiányait, Foglalkozott az. allergiával épp úgy, mint a röntgene/éssei, a malarlajúrvánnyal, a me* komlóidul tényezők következte. Ihm fellépő tüdövér/ések kérdésével, a művi vetéléssel, a gyomorfekélyekkel. az, öregedés problémáival, a közegészségügy javításával, és sorolhatnánk még tovább, Ml az mégis, amiről azt tartja, hogy a legközelebb áll önhöz. mint téma. orvosi terület? — Igaz. hogy sok orvosi, orvos, tudományi kérdéssel foglalkoztam, Ám ezek. szerintem, szervesen összefüggnek egymással, egységes egészet képeznek. Engem elsősorban a közegészségügy négy kérdése érdekelt. Ezért tör. ténhetett úgy, hogy egy időben a feleségemmel együtt kétszáz előadást tartottunk a tanyavilágben. — Hallottuk, hogy a felesége is jó orvos volt életében. — Nagyszerű. Sajnos. elment már végleg .. . Ezért mondogattam magamban mostanában többször, s mondogatom is még: „őszi idő. alig süthet ki a Nap. fészkeiből elszálltak a madarak Boldog, aki hű párjával elrepül, nincs kínosabb: itt maradni egyedül". Ez a népdal sokat elárul abból, amit néhány hónapja érzek. Amióta itt maradtam. □ □ n Kereken hatvan éve annak, hogy id. dr. Szarvas András nyugalmazott egyetemi magántanár megírta és közreadta az. első tudományos dolgozatát, Azótu ezt legalább száz hasonló követte. Ö volt Kecskeméten az első ront* (HftWWv Az ő,My,éfefz,jMíMnek ie„,tájü». a .gerontológiai — az JiMSttKMS.elét- és csolatos kutatások Is. Másokkal együtt sokat tett az idősek védelmére. Szenvedélyes szociális érzéke. humanista felfogása, kitűnő aktivitása feltűnő volt egészen idős korában is. Ma két év híján kilencvenéves. Ám nem sokkal ezelőtt még írt. dolgozott, alkotott. Társadalmi érzékenységére jellemző, hogy a még munkában eltöltött legutolsó éveiben egyre többet foglalkozott a rossz körülmények közt élő cm be' rek sorsával. Nagy szeretettel fordult a tanyai parasztság, meg többek között a szociális otthonok idős lakói felé. Aki mint tüdő- és belgyógyász, ötvenhat évig — hat esztendőn át Budapesten élt fiatalon — Kecskemétnek és környékének népét gyógyította ragaszkodó. szeretettel. nagyszerű erőfeszítésekkel, az. még ma is megérdemli u figyelmet. Varga Mihály GÁL FARKAS: Jóskáim Jézuskáim! Tejszagú Líntinlt. csillád-mellbimbós asszonyok tudjátok-e, hogy üstökös szívről ma Is élek, vagyok? Tudjátok-e, hogy köztrtek kerestem a megváltót, a szénaszagút, hogy sokszor szaladt Júdások otthonába velem, az út? Káinok közé keveredtem, magam, ki vagyok jámbor itattak savanyú borral, dohos vízzel a megcsalatottak poharából. Köhögtek rajtam, gúnyoltál, fehér arcom, komor tekintetem. Nem látták súlyos, öntöttvas öklöm, s hogy aranyrög a fejem. A tél jég-szuronyai közé löktek kábán, meztelenül szégyenbe burkoltak barátaim is szorosan, kegyetlenül, hiába mondtam, hiába ordítottam: a megváltót keresem. Jézuskáim! Tejszagú lányok, ki hitt nekem? Mindegy mi volt régen mindegy már melyik út hová szaladt. Három táltoscsikó száguld velem szikrázik az idő patájuk alatt. Visznek feszített egek alá. ahol még sohse jártam s üstökös szívem újra fölragyog az ujjongó vágtatásban. Csak éjszaka hallom, távolról valaki szólít. Lassúbbak lépteim. Jézuskáim, az ajtó rámcsukódik. 9 YVürtz Ádám grafikája. I
