Petőfi Népe, 1972. április (27. évfolyam, 78-101. szám)

1972-04-14 / 87. szám

19TS. április 14, péntek S. oldal Szakmai továbbképzés Solton Gyarapítják szakmai ismereteiket a Solti Állami Gazdaság gépesítési dolgozók Nagymajorban és Bösztörön, a gazdaság két kerületében szervezett továbbkép­zőn nyolcvan traktoros ismerkedett meg az elméleti és technológiai folyamatokkal. Képünkön Sztupka János szerelő a nagymajori tanfolyamon az erő- és munka­gépek szakszerű karbantartásáról tart előadást a hallgatóságnak. (Tóth Sándor felvétele) Mostoha elbánás Miért nem vonzó ma népművelőnek lenni? Az egyik nagyközség művelődési házának igaz­gatónője benyújtotta lemon­dását A kérdés azért ér- r' -nel különös fiaveimet, mert nem egyedi jelen­ségről van szó. Az igazga­tónő elhatározásának indo­koltságát több ténnyel is bizonyította. Amikor három évvel eze­lőtt új orvos érkezeti a faluba, háromszoba össz­komfortos lakással várták. Az egy évvel később jött két pályakezdő pedagógus közül az egyik szolgálati lakást, a másik százezer forint kamatmentes köl­csönt kapott. A termelő- szövetkezet fiatal agrár­mérnökei szintén nem al­bérletben laknak. Csak ő, a művelődési ház igazgató­ja, már több mint négy Pályaválasztás, 1972 Beszélgetés kiskunhalasi nyolcadikosokkal — Apám vontatóvezető — mondja Csernik Miklós. — A vasas szakmát pisz­kosnak találom, ezért ke­reskedelmi eladó szeret­nék lenni. Gyakran elkül­denek bevásárolni, s így tetszett meg nekem ez a szép, tiszta fehérköpenyes munka. Szüleim nem na­gyon örültek választásom­nak, de most már belenyu­godtak. A kiskunhalasi felsővá­rosi iskola nyolcadik b osz­tályában jegyeztük fel eze­ket a szavakat Arra vol­tunk kíváncsiak, hogy mi­lyen meggondolások, té­nyek, érvek hatására vá­lasztottak pályát az általá­nos iskolai tanulmányaikat befejező diákok. A dönté­sekben milyen szerepe volt a tanároknak, a tájékozta­tó kiadványoknak, talál­koztak-e a társadalom szük­ségletei az egyéni törekvé­sekkel : ezt próbáltuk ele­mezni a gyerekek segítsé­gével. Horváth Judit így indo­kolta elhatározását: „Hosz- szabb ideig feküdtem kór­házban. Ott tetszett meg az ápolónők munkája. Mi­vel életkorom miatt az ápo­lónőképző intézetbe nem vesznek fel, egyelőre szö­vőnőnek készülök. Félév­kor 2,5 volt a tanulmányi eredményem. Szüleim egyetértettek választásom­mal. — Két. évvel ezelőtt üzemlátogatáson ismerked­tünk meg a Ganz-MÁVAG gyár itteni telepén folyó munkával. Akkor határoz­tam el, hogy vasesztergá­lyos leszek. Félévkor 4-es átlagot értem el, remélem, hogy megbirkózom a tan­anyaggal. Négyen vagyunk testvérek, apám segédmun­kás, örült, hogy én tovább képezem magamat — így „nyilatkozott” a rokonszen­ves Vidner László. — Esztendeje is elmúlt, hogy a Televízió fiatal ápolónők munkáját mutat­ta be. Annyira megtetszett ez a pálya, hogy az Egész­ségügyi Szakiskolába kér­tem felvételemet — mond­ta Juhász Zsuzsa, akinek félévi bizonyítványa jó kö­zepesnek minősíthető. Pelikán Sándort a szü­lei beszélték rá, hogy gim­náziumba jelentkezzen. „Édesapám is azóta tölt be vezető munkakört, mióta leérettségizett. A Szilády Áron gimnáziumban sze­retném folytatni tanulmá­nyaimat, fizikatagozatos osztályban. Később hír­adástechnikával szeretnék foglalkozni — ezért. Így érvelt az osztály egyik leg­jobb diákja. Takács Ilonka is ápolónő szeretne lenni, öt a roko­nai beszélték rá. A legha­tékonyabb érv: az Egész­ségügyi Szakközépiskola az érettségi mellé szakmát is ad. Pozsonyi László dönté­sét — motorszerelő lesz — azzal indokolta, hogy a szomszédjukban levő mű­helyben gyakran beszélge­tett az ott dolgozókkal. „Mindig kérdezgettem, mennyit keresnek. A jel­zett összegek megfelelnek igényeimnek. Az emeltszin­tű képzéssel ezt a szakmát nagyon alaposan meg lehet tanulni és egy életre ke­nyér van a kezemben. Apám a MÁV-nál irodai dolgozó, nem kifogásolta terveimet. Az osztályban egyetlen fiú választotta édesapja szakmáját: Agócs László. Fogtechnikusnak készül. Most a gimnáziumba je­lentkezett és az érettségi után kéri a felvételét a szakmunkásképző intézet­be. ... Ahány diák, annyifé­le indíték. A kiskunhalasi felsővárosi iskolában szer­zett tapasztalataink is azt a feltevést igazolják, hogy a pályaválasztás még min­dig túlzottan függ külön­böző esetlegességektől és ezért a döntések nem min­dig megalapozottak. A te­levízió, az üzemlátogatás is szerepet játszott már egyik-másik ifjú terveinek kialakulásában és ez min­denkit az ilyen — a vá­lasztékot bővítő, az átte­kintést segítő — alkalmak gyarapítására kell, hogy ösztönözzön. Cikkünkben nem vállal­kozhatunk általános érvé­nyű „tanulságok” megfo­galmazására. Csupán érzé­keltetni szerettük volna, hogy 1972-ben a Kiskunha­lason élő fiúk-lányok egy csoportja hogyan képzeli el jövőjét. Két örvendetes dologról azonban nem hallgatha­tunk mégsem. Megnyugta­tó hogy a lányok közül többen is jelentkeztek a társadalom számára oly fontos, áldozatos munkát kívánó egészségügyi pályá­ra. Biztató jelenség az i~ hogy a korábbi divat szakmák iránt csökkent az érdeklődés. Selmeczi Katalin A közvetítő Azt hiszem a moziból tá- vozóan senkinek nem lehet kétsége affelől, hogy Jo­seph Losey A közvetítő című filmje méltán nyerte el tavaly a világ egyik leg­rangosabb nemzetközi el­ismerését, a cannes-i film- fesztivál Aranypálma nagy díját. A tisztes zsűrit ez alkalommal sem az újsze­rű képi kifejezési mód, a „modern” tartalom, a szo­katlan megoldások kápráz­tatták el, hanem egy nagy­hírű és kivételes tehetségű rendező klasszikussá érett és barokkos pompával csillogó, részleteiben és egé­szében egyaránt mesteri munkája nyerte meg tet­szését Losey azok közé a nagy­hírű rendezők közé tarto­zik, akinek nemcsak nevét — mint például Bunuelét —, hanem legjelentősebb műveit is láthattuk ha­zánkban. A híres „Szolgát” a televízió vetítette éj­szakai előadásai során, a háború elleni tiltakozás­ként készített „A királyért és a hazáért” az e műfaj­ban forgatott művek egyik legjobbika — s a Modesty Blaise és legutóbb a Bal­eset, mind-mind felüdülést jelentettek a mozikban nem egyszer elszaporodó kommersz filmek sorában. A közvetítő egy hosszú életútján sokféle stílussal, kifejezési eszközzel kísér­letező, az emberi-társadal­mi problémák iránt fogé­kony — de általában rideg és filmjeinek szereplőivel, történetével nem azono­suló rendező lehiggadt évet böl­munkája. A hatvan elért Loséy mintha csebbé vált volna a világ dolgainak megítélésében. Több belső szeretettel, me­legséggel alakítja képeit, mozgatja szereplőit, mint azt eleddig megszoktuk tőle. Legújabb filmjének tör­ténete végtelenül egyszerű — ezért is nyújt kitűnő le­hetőséget alkotói számára a századelő vidéki Angliá­ja színeinek, kosztümjei­nek leírása — és mind­ezek közvetítésével nehe­zen leírható hangulatok, lelkiállapotok ábrázolására. Brandham Hall évszázados kastélya és lakói; a szép­séges Marian, a szerelmes üzenetek címzettje, Bur­gess, a különös bérlő, az idevetődő fiatal Calston szemében mint egy furcsa színjáték szereplői eleve­nednek meg — és a néző ugyanúgy azonosul gyer­mekszemének érzékenysé­gével, mint önmaga fogé­konyságával a történet iránt. A film éppen ezért csu­pa líra, leheletfinom han­gulat, szín és fény. A töké­letesen komponált képi látvány jelenetről jelenet­re változik, de egyszer­smind állandó. Kitűnő és nagynevű színészek (Julie Christie Marian alakítója és Alan Bates a bérlő, és a gyermek Dominic Guard), valamint az opera­tőr, Gerry Fisher összefor­rott alkotói közösséggé válva valósították meg a rendező elgondolásait. Pavlovits Miklós A két főszereplő, Julie Christie és Dominic Guard. esztendeje. Havi négyszáz forintot fizet egy üres szobáért, az ezerkilencszáz forintos fizetéséből. Abban Is kik a férjével és hét­éves fiával. — Félreértés ne essék — mondotta már beszél­getésünk kezdetén, — nem az orvostól, a pedagógus­tól, vagy az agrármérnök­től irigylem a házat, a szolgálati lakást, az épí­tési kölcsönt. Szükségük van rá munkájuk becsüle­tes elvégzéséhez, mint ahogy a falunak Is szük­sége van rájuk. Ami bánt: miért éppen a népművelő az, akinek senki sem se­gít? Pedig ezért jár a leg­kisebb megbecsülés, erköl­csi és anyagi vonatkozás­ban egyaránt. Hogy miért nehéz és bonyolult a népművelő munkája, azt is megindo­kolta: — Egy orvosra három­négyezer ember egészségé­nek védelme hárul. A megelőző és gyógyító mun­kának tudományosan ki­dolgozott gyakorlata van. Ha az orvos úgy érzi, hogy önmaga mégsem bol­dogul, küldheti a beteget szakorvoshoz, hívhatja a mentőket, bevitetheti kór­házba. A tanító harminc­harmincöt gyereket oktat és nevel, s munkáját meg­határozott tanmenet sze­rint végzi. Ezzel szemben a művelődési ház igazga­tójának a lakosság műve­lődési-szórakozási igényeit jobbára körülhatárolhatat- lan munkaköri körülmé­nyek között kell kielégí­tenie. Közismert tény hogy a népművelők átlag- fizetése elmarad a peda­gógusok fizetésétől, nem is beszélve a falura ke­rülő műszaki-, agrár- és orvosértelmiségétől. És még ennél is lényegesen n-így óbb a különbség a népművelő, illetve a mű­szaki, az agrár-, az orvos­értelmiség jövedelme kö­zött: A népművelőnek nem jár hálapénz, prémium, nyereségrészesedés, termé­szetbeni juttatás, legfel­jebb néhány száz forint jutalom — évente. A népművelőnek nincs meghatározott munkaideje. Ha becsülettel végzi a munkáját, estéi, szombat- vasárnapjai mindig foglal­tak. Ha közönséget akar, magának kell szerveznie (Az orvoshoz elmegy a beteg, az iskolába a ta­nuló). Nem ritka dolog, hogy a művelődésiház- iga'.gató nemcsak szervez, irányit, vezet, agitál, ha­nem szükség esetén plaká­tot fest és ragaszt, gaz­dasági ügyeket bonyolít, ha kell, székeket pakol, vetítőgépet kezel, takarít, szakkört vezet, előad. E polihisztorság nemcsak sokrétű hozzáértést köve­tel meg, de a felelősséget is növeli. Hiszen egy fa­lusi művelődési ház igaz­gatója, szakmailag, gazda­ságilag, adminisztrációs, szervezési és esztétikai vo­natkozásban egyaránt fele­lősségre vonható. Ugyan­akkor nincs olyasfaita ön­állósága, mint például az iskolaigazgatónak, vagy az orvosnak. S ami tovább nehezíti t nkáiukat: az erívrecsök- ’ '■pő vasv lesiobb eset­be" évek óta stagnáló ál- kmi támogatás. A szóban coreó művelődési ház igaz- ~",ánőidnek esetében ez az zeg nem több. mint D’TipnTiyí r\7 o. takarító- nő és a fűtő fizetése. De i ezzel az összeggel sem gazdálkodhat rugalmasan. H-vonta utalja ki a ta­nács ; ez pedig azt jelenti, hogy az általa vezetett in­tézmény minden év janu­áriában 0 forinttal kezd­heti meg működését, jól­lehet az évi üzemeltetés költsége nyolcvan-százezer forint. Ez aztán gyakran az igényekkel szembeni megalkuvásra késztet: egy­mást követik a bálok, beathangversenyek, eszt- rádműsorok és azok a rendezvények, amelyekből hasznot remélnek, mert csak így lehet előterem­teni az igényesebb és nye­reséget nem hozó progra­mokhoz — ismeretterjesz­tés, szakköri munka, klub­élet — a szükséges anyagi fedezetet. És ez újabb eílentmon-: dást tár fel: komolyabb bevételt csak nagyobb be­fektetéssel, jól felszerelt korszerű és esztétikus in­tézményben tud produkál­ni az igazgató. Ezek a fel­tételek azonban a legtöbb művelődési házban hiá­nyoznak. Mindebből logikusan következik, miért nem vonzóak a falusi közmű­velődési munkakörök. Nem az említett igazgatónő az egyetlen, aki az utóbbi hetekben, hónapokban le­köszönt választott — és tanult — hivatásáról. A közművelődési munkakö­rökben országosan évente huszonöt-harminc százalé­kos a fluktuáció, a képesí­tési rendeletnek pedig egy­általán nem lehet érvényt szerezni. Jelenleg a mű­velőd ésiotthon-vezetők többségének nincs megfen lelő szakképesítése. Á ta­valyi pedagógus-bérrende­zés óta tovább romlott a helyzet. Jó néhány, addig a közművelődés területén dolgozó pedagógus ment vissza az iskolába több fizetésért, a pontosan kö­rülhatárolt munkakörért, a lényegesen több szabad időért, a nagyobb erkölcsi megbecsülésért. Jó lenne,' ha mindebben előbb-utóbb a közművelődésben dolgo­zóknak is részük lenne. A megoldáshoz lé­nyeges segítséget nyújthat — az állam anyagi ereje is véges — a helyi össze­fogás. Egyre több község­ben már nemcsak a helyi tanács gondja a művelő­dési ház fenntartása, üze­meltetése, hanem mind na­gyobb részt vállal belőle a helyi üzem, állami gazda­ság, termelőszövetkezet, ÁFÉSZ, vagy éppen a Ktsz. Okkal, hiszen dolgozóik egyúttal a falu lakói is. A közös fenntartás pedig már nem csupán a haté­konyabb közművelődéshez, hanem a népművelők er­kölcsi-anyagi megbecsülé­séhez is a jelenleginél na­gyobb lehetőséget biztosít. Ennek hasznát pedig nemcsak az adott falu, az egész társadalom látja. P. P. Elkészült a költségvetés Elkészült a Kiskun- halasi Községgazdálkodá­si Vállalat 1972. évi költ­ségvetése. A tervek sze­rint utak, hidak, csator­nák létesítésére és karban­tartására' 669 ezer, park- fenntartásra 1 millió 484 ezer forintot fordítanak.

Next

/
Thumbnails
Contents