Petőfi Népe, 1972. március (27. évfolyam, 51-77. szám)
1972-03-02 / 52. szám
k számítástechnikai program megvalósításáért ÉRTESÍTŐK A Mezőgazdasági Gépkísérleti Intézet (MGI) alapvető feladata, hogy kutatómunkája során — a komplex módon gépesített termelési eljárások és egyedi gépek vizsgálatával — minél több hasznos tapasztalatot tárjon fel a mezőgazdasági üzemek műszaki szakembereinek. A vizsgálatok tapasztalatait, eredményeit az intézet saját kiadású közleményeiben a Mezőgazdasági Gépesítési Tanulmányok című sorozatban teszi közé. E tanulmányok tudományos igénynyel készülnek. Két éve annak, hogy — a külföldi gépvizsgáló állomásokhoz hasonlóan — az MGI is megjelenteti Mező- gazdasági Gépvizsgálati Értesítő című tesztsorozatát. Azóta közel hetven új gép vizsgálatának eredményéről adtak ki ilyen értesítőt, s ezek ma már minden termelőszövetkezetben, állami gazdaságban, tervezőintézetben, gyárban megtalálhatók. Csereképpen megküldik a külföldi partnerekhez is. így lehetőség van arra, hogy az intézet munkatársai tájékozottak legyenek az áltáluk még nem vizsgált, de a magyar mezőgazdaság számára is hasznos gépekről. Ebben az évben tovább bővült az intézet kiadványainak választéka. Az új kiadvány, az „Értesítő Termeléstechnológiák Műszaki Vizsgálatáról” sorozat a legátfogóbb gépesítési szakismereteket adja egy- egy termelési ágról. 1971- ben 12 önálló füzetet jelentettek meg olyan fontos témában, mint a kukoricatermelés, a lucernabetakarítás háromféle lehetősége, a gabonabetakarítás teljes gépesítése, a műtrágyakezelés és kiszórás, az almatermelés, a gépesített mezőgazdasági útépítés stb. További 14 témában tervezik termeléstechnológiai tesztek kiadását. Ezek segítségével — és természetesen a gyártók, kereskedelmi szervek hatékony munkájával — megtervezhető, megvalósítható egy kultúra művelésének teljes gépesítése. E kiadvány ugyanis az egyes technológiai sorokhoz tartozó va- lamenyi gép műszaki adatait, a munkafolyamatok (trágyázás, vetés, ápolás, növényvédelem stb.) leírását a leggazdaságosabb eljárás költségszámítását is tartalmazza. Érdemes odafigyelni ezekre az „értesítőkre”. A székesfehérvári Videoton Gyárban francia licenc alapján készülő kisszámító- gép, az 1010B, várhatóan nagy fellendülést fog hozni a hazai számítástechnikában. A hazai kisszámító- gép fejlesztési, gyártási és alkalmazástechnikai program hosszútávú sikere — sok egyéb feltétel mellett — döntő mértékben függ a szakemberképzés, az oktatás jó megszervezésétől is, Amint a hazai számítás- technika eredményeit ismertető kiállításokról, bemutatókból közismert, sok egyéb feladat mellett a Számítástechnikai Koordinációs Intézetben (SzKI) is több olyan munka folyt, ami a fenti célkitűzést szolNémeth Pálnak, az SzKI tudományos főosztályvezetőjének tájékoztatásából megtudtuk, hogy az intézet nagy erőfeszítéseket tesz a számítástechnikai kultúra elterjesztésére és a szakemberképzés támogatására. Alapfokú tanfolyamokat tart az 1010B kisszámító- gép megismertetésére; szemináriumokat szervez gépi, programozási és alkalmazástechnikai ismeretek továbbadására. Kísérleti jelleggel részt vesz számítástechnikai tagozatos középiskolai osztályok szervezésében és képzésében; a számítástechnika iránti érdeklődés felkeltése érdekében támogatja a középiskolai szakköri foglalkozásokat. Az intézet a számitógépes ismeretek oktatására több számítógépprogramot is összeállított. Már a középiskolában A számítástechnikai szakemberképzés szempontjából rendkívül fontos, hogy a fiatalok érdeklődését idejekorán felkeltsük a számítástechnika iránt, s hogy minél korábban megismertessük őket a számítástechnika alapjaival. Három fővárosi gimnáziumban, az intézet kezdeményezésére és támogatásával, az 1970—1971. tanévtől számítástechnikai oktatás kezdődött Az I. István Gimnázium két osztályában (3. és 4. oszt.) tantervbe Iktatott oktatás folyik, valamint ugyanott egy szakkör is működik. A későbbiekben elképzelhető, hogy a tagozatos osztály sikeres elvégzése adatelőkészítői és operátori képesítést nyújt majd a tanulók számára. Az Eötvös József Gimnáziumban és az ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Iskolában a számítástechnikai oktatás szakkörök keretein belül folyik (általában 38—40 órás tematikával). A középiskolai oktatási programhoz az SzKI teszi lehetővé a tanárok kiképzését és gyakorlati munkáját az intézeti 1010B típusú számitógépen (a tagozatos osztályok tanulói számára számítógépes gyakorlatokat is szerveznek). Nagy jelentőségű dolog, hogy országunkban — egyelőre sajnos csak a fővárosban — néhány száz fiatal már középiskolás korban ismeretségbe kerül a számítástechnikával, a „bűvös” számítógéppel. A lentebb ismertetett kísérletek azonban csak az alapot adhatják meg ahhoz, hogy a fiatalság jelentős része tényleges kapcsolatot találjon a számítástechnikával. A kísérletek szakmai értékelése, a tömeges oktatás megszervezése az oktatásügy szakembereinek szaktudását, közreműködését és anyagi támogatását igényli Oktatás számítógéppel A számítógépes oktatás rutinszerű része, különösen a tananyag visszakérdezése és a gyakorlati példák megoldása, alkalmas programok segítségével magával a számítógéppel végeztethető. A számítógépes ismeretek oktatásának egyik módszere a gépi oktatás. A tanulóval az oktatási anyag egy részét a számítógép közli. Ennek feldolgozása után az anyagrészből tesztkérdésekre válaszol a gépnek. A válaszokból kitűnik, hogy az adott anyagot a tanuló valóban elsajátította-e. A válaszoknak megfelelően az oktatási program elágazik. Helyes válasz esetén a számitógép kiadja a következő, magasabb szintű feladatot Rossz válasz esetén „visszaugrik” a meg nem értett anyag kezdetéhez. Ezáltal az ember-gép rendszerben is minden tanuló képességeinek, gyakorlatának megfelelő ütemben haladhat a tananyag feldolgozásában. Az intézetben kidolgozták „Az I010B számítógép programozását oktató programcsomag” című program- rendszert, mellyel az adott gép kezelése, programozása oktatható — magával az 10I0B típusú számítógéppel! Ez az oktatórendszer nyolc tanuló egyidejű kiképzésére alkalmas. Az említett programcsomag mellett egy megfelelő tankönyv is a hallgatók rendelkezésére áll. A programcsomag szervezése annak az elvnek megfelelően történt, hogy a programok fokozódó bonyolultsággal kövessék egymást, így készítvén elő a tanulót önálló programok írására. Az intézet munkatársai által összeállított, úgynevezett Miniprofprogram minden olyan ismeretanyag gépi oktatását lehetővé teszi, melyet feleletkiegészitéses oktatási algoritmusban dolgoztak fel. Gépi oktatással A Számítástechnikai Koordinációs Intézetben szerencsére idejekorán rájöttek arra, hogy a számítógépek gyártása, illetve üzembe helyezése és üzemeltetése csak szükséges, de nem elegendő feltétele a számítástechnikai kultúra létrehozásának. A gépek hatékony alkalmazása a népgazdaság célja. Országos érdek, hogy a korszerű harmadik generációs (integrált áramkörökkel felépített) hazai gyártású kis- számítógép minél gyorsabban és minél sokoldalúbban szolgálhassa a népgazdasági célkitűzéseket. Ehhez sok tudományág és szakterület tevékenységének az összehangolása, a fejlesztési-gyártási és alkalmazási feladatok koordinálása szükséges. Nem lebecsülendők viszont az említett szakterületek oktatási feladatai sem. Különösen nagy jelentősége van az itt példaként említett számítógépes oktatási rendszernek, amelyek az alkalmazott eszköz és módszer kapcsán fokozzák a számítógépes gyakorlatot és már az oktatási szakaszban is számítógépes élményeket nyújtanak. B. I.
