Petőfi Népe, 1970. július (25. évfolyam, 152-178. szám)

1970-07-24 / 172. szám

1970. Július 24. péntek ' 5. oldal F oly óiratszemle KORTÁRS Az utóbbi időben tartal­milag egyre javuló folyó­iratban jelenleg is több, figyelmet érdemlő írással találkozik az olvasó. íme néhány kiragadott példa: Veres Péter levele Fábry Zoltánhoz,, Simon István neki’ológjá ugyancsak Fáb- ryról, Féja Géza tanul­mány Bulgakovról, a nagy szovjet íróról, akinek nem­rég jelent meg nálunk posz­tumusz regénye: A Mester és Margarita. Féja érdeke­sen és nagy körültekintés­sel elemzi a remekmű születésének körülményeit. A Kortárs júliusi szá­mában olvasható Hege­dűs András szociológiai ta­nulmánya: A bürokratiz­mus, mint a szakigazgatás szociálpatológiája. A szer­ző adatokkal és tényekkel bizonyítja, hogy a bürok­ratizmus korunk egyik leg- veszedelmes társadalmi be­tegsége. Az egyetlen mai magyar- országi folyóirat, amelynek szerkesztői nem alkalmaz­zák a számok összeállítása­kor a rovatolást. (Az újvi­déki Híd is ilyen). így meg­lehetősen nehezen átte­kinthető egy-egy szám jel­lege. A dunántúli folyóirat új száma a portrékban vagy a portré jellegű írásokban gazdag. Takáts Gyula Mar- tyn Ferenc iestőművészről (akiről a napokban írt mél­tatást lapunkban Szekér Endre), Bata Imre kriti­JELENKOR kus Weöres Sándorról, Ig- nácz Rózsa Szabó Lőrincről ír színesen, érdekesen. Bata Imre érthetően és elmélyülten kutatja Weö­res költészetének filozófiai gyökereit, híven követi nyomon a költő átváltozá­sait, sokarcúságát- Bertha Bulcsú Galambo- si Lászlóval készített in­terjút. írása szemléletes és lenyűgöző erejű. Nagy se­gítséget nyújt az olvasó­nak ahhoz, hogy Galambo- si költészetét jobban meg­ismerjük és megértsük. Szombaton Anna-bál A hagyományos Anna- bál időpontjának közeledte tartja lázban Balatonfüred vendégseregét. A szombati — sorrendben 145. — Anna- bál iránt az idén is világ­szerte nagy az érdeklődés. A bál zavartalansága miatt az idén csak korlátozott számban, összesen 400 be­lépőjegyet adnak ki. Előny­ben részesítették a tenge­rentúli országokból érkező első bálos lányok kérelmét. A Balaton 200 ezer fő­nyi vendégseregéből csak kevesen jutnak el a füredi bálra, ezért a tó partján minden reprezentatív étte­remben és szórakozóhelyen műsoros Anna-bált rendez­nek. Száz éves a bajai tanítóképző intézet Előkészületek az októberi ünnepségekre ALFÖLD 'A Debrecenben megjele­nő folyóirat új száma sok helyet szentel Remenyik Zsigmond emlékének, szü­letése hetvenedik évfor­dulója alkalmából. A szépirodalmi anyag között olvastuk a mostaná­ban keveset publikáló Er­délyi József három szép versét, melyek — a költő­re annyira jellemzően — a népdalok tisztaságára emlékeztetnek. Számunkra külön érde­kessége a júliusi Alföld­nek, hogy Juhászfia Fe­renc Bukott diplomások Rímmel Raffal Sarolta drá- 'máiról ír elismeréssel, dí- csérően. Reméljük, az egy­re szaporodó értő és elis­merő kritikák arra biztat­ják a szerzőt, hogy újabb dráma írásába fogjon, il­letve befejezze félig kész darabját. V. M. II rendőrség a Dunán A könnyelműség az idén is már több halálos áldozatot követelt a Dunán. A vízi­rendőrök állandóan ellenőr­zik a hajókat, csónakokat, figyelmeztetik a tilosban fürdőzőlket és ha szükséges, eljárást indítanak ellenük. Képünkön: Kiemelik a Du­nából a tilosban fürdőző fiatalembert. »TI (MTI fotó —■ Wiedmann Endre felvétele) A százéves jubileum rit­ka évforduló. Ilyen ünnep­hez érkezett el a Bajai Ta­nítóképző Intézet, amelyet 1870-ben Eötvös József, ak_ kori kultuszminiszter ren­délete hívott életre. Most, mielőtt az előkészületekről, a háromnapos programról beszélnénk, szóljunk né­hány szót arról, milyen is most az intézet Hatvan pedagógus évente A kényelmesen berende­zett igazgatói szobában ülünk, hatalmas bőrfote­lokban. Borsodi István igazgatóhelyettes és Szepés Bajos tanár még kavargat- ja a kávét, de már egy­mást felváltva sorolják is az intézet „személyi ada­tait". Kiderül ezekből a szá­mokból, hogy az állam nem sajnálta a pénzt, a fáradt­ságot, s amire szükség van, azt mindet megkapják a bajaiak, az intézet. Az utóbbi tíz esztendőben pél­dául közel 12 millió fo­rintot költöttek az épület felújítására, a központi fű­tés bevezetésére, berende­zésekre. — A három évfolyamon évenként 180 tanuló foglal helyet a padokban. Min­den évzárón hatvan új pe­dagógusnak nyújtjuk át az oklevelet, s ez körülbelül annyit jelent, hogy a fél megyét ellátjuk általános iskolai tanerővel — tájé­koztat Borsodi elvtárs. — Most vezetjük majd. be a levelező oktatást, mert bár­mennyire is fáradozunk, kevés a pedagógus — ez közismert gond. — Itt gyakorlati képzés­ben is részesülnek a leen­dő pedagógusok, éppen (72) Ruppertnek tulajdonképpen szerencséje volt. Lothar ugyanis már az első percekben elhatározta, hogy falhoz állítja, lelövi, mint egy kutyát, de Benita von Henning eltűnésének hírére egyszerűen csak ki­rúgta Ruppertet. Lothar azonnal és teljes energiájával a Benita- ügyre állt. Professzor Henning már Berlinnek is jelen­tette lánya eltűnését, de Lothar még órák múlva is érthetetlenül állt az ügy előtt. Két tucatra való embert kihallgatott már, mégis képtelen volt akárcsak hal­vány sejtést is kicsiholni az agyából, miként tűnt el Benita. Az őr, aki a kapuban állt, eskü alatt vallotta, hogy Benita von Henning körülbelül este 11.30-kor hazatért. A váltás valamennyi tagja esküdött, hogy őrségük alatt senki sem hagyta el a villát, s oda senki sem lépett be. Csak Henning professzor kora reggeli haza­térése volt egy újabb időpont, de ez sem nyújtott sem­miféle támpontot. Hogyan történhetett? Miféle csodával határos módon tűnt el a villából Benita von Henning? És hol lehet? Ki lopta el? Ha pedig ellopták, hogyan kerülhette el pz őrség figyelmét? Lothar agyában az a lehetőség its megfordult, hogy valamennyi őrszem az ellánállási szervezet tagja, de elhesegette ezt a gondolatot, hiszen akiket „a Henning villához beosztanak, azokat ő maga válogatta ki már évekkel ezelőtt azzal a cél­lal, hogy minden eshetőségre felkészülve, legyen egy száz százalékig megbízható testőrgárdája. Ugyanezeket az érveket mondta el néhány órával később a Gruppenführernek, aki sürgősen magához rendelte. A Gruppenführer szinte jeges tekintettel fogadta. Fel sem emelkedett borszékéből, s nem intett neki, hogy üljön le. Lothar pontosan úgy állt most főnöke előtt, mint ma reggel Rupert állt előtte. La­tolgatta. hogy főbelövik-e, vagy csupán csak a keleti frontra küldik Benita eltűnése miatt. — Mindent megtettem, amit lehetett, herr Grup­penführer! — vágta össze bokáit Lothar. — Mindent, amire maga képes, igaz? —■ kérdezte gúnyosan a főnöke. — Ezek szerint holnap akár engem is ellophatnak Varsóban, amíg magára van bízva a személyes védelem. Nyugodjék meg, Lothar! Maga semmit sem tett, s ha a Henning lány két nap alatt nem került elő, nem szeretnék a maga bőrében lenni. Remélem megértett? Egyébként mit tud maga úgy általában Benita von Henningről? — Jelentem, hogy a politikai tagozat elvégzése óta a mi ügynökünk. — Kimehetett-e észrevétlenül a villából? Lothar bizonytalankodott. Elméletben fennállha­tott ilyen lehetőség, hiszen eltűnt. De hogyan, milyen körülmények között tehette meg? És miért? Vagy egy­szerűen arról van szó, hogy Benita nemcsak a Gesta- pónak dolgozott, hanem az ellenségnek is? Nem, ezt ki kell zárni... A Gruppenführer felállt: — Elhanyagolta az ügyet, herr Lothar. Nem vette figyelembe, hogy Henning és leánya hallatlan fon­tosak a Birodalomnak. Kíváncsi vagyok, milyen elképzelései vannak Henning személyes védelmének megerősítésére, s milyen biztosítékai arra vonatkozó­an, hogy a Henning-tervek nem kerülnek az ellenség kezébe? Lothar további kiabálásra volt felkészülve, így meglepte a Gruppenführer szinte tanácskozóan csen­des hangja. Aztán rádöbbent, hogy ebből a hangnem- f változásból még semmi jót nem olvashat ki saját sorsát illetően. Néhány percnyi tűnődés után a Gruppenführer végre ismét megszólalt, s utasította Lothart, hogy mindenkit hallgasson ki, akinek bármilyen köze is volt, van, vagy lehet Henningékhez. — Természetesen Kloss főhadnagyot se hagyja ki a sorból — mondta a csoportfőnök. ■— Kloss ugyanis az utóbbi időben túlságosan nagy érdeklődéssel for­gott Benita körül. Lothar már úgy érezte, hogy megúszta ennyivel, amikor búcsúzásképpen a Grüppenführer még bele­szúrt egy tüskét önérzetébe: — El ne feledjem megmondani: egetverő baklövés­nek tartom, hogy letartóztatta azt a lengyel lányt, Lothar! Egészen meg vagyok döbbenve, hiszen kezdők ostobaságait halmazta fel az elmúlt huszonnégy órá­ban: Remélem tudja, hogy mit kellett volna tennie a lengyel lánnyal? Figyeltetni kellett volna, kedves Lothar. S ha nem elég élénk a fantáziája, máskor kérdezzen meg egy értelmes embert. Lothar teljesen összetörve távozott főnökétől., (Folytatjukj úgy, mint máshol, hasonló intézetben — kapcsolódik a beszélgetésbe Szepes ta­nár úr. — Van egy gya­korló iskolánk, tíz osz­tállyal ... Az iskola rangjához méltóan Térjünk át azonban a közelgő háromnapos ün­nepségre, amelyet október 16—17- és 18-án tartanak Baján. Mit tudunk monda­ni ennek előkészületeiről, a programról? — Nagy öröm, ugyanak­kor sok gond is ez a ju­bileum Mi egyelőre még csak a gondoknál tartunk. Persze azt is meg kell mondani, hogy ezeket a gondokat szívesen vállal­tuk, s nagy lendülettel dol­gozunk az előkészületi munkálatokon. Az ünnep­ségre sokan és sok helyről jönnek — folytatja a he­lyettes igazgató. — Nem­csak a volt tanítványok, a fellelhető legidősebb haj­dani növendékek, hanem a tánsintézetek vezetői. Rö­viden fogalmazva: a mi­nisztertől, az általános is­kolai tanulókig — persze csak a bajainkat értem — mindenkit meghívtunk, akinek köze van az isko­lához, a pedagógusokhoz. — Arra törekszünk, hogy az intézet rangjához és „ko* rához’’ méltó ünnepséget tartsunk — mondja Szepes Lajos, aki egyben a négy előkészítő bizottság egyi­kének, a propaganda bizott­ságnak az elnöke is. — Hogy áttérjünk a program­ra, elmondok néhányat. Mindenekelőtt a több szekcióban lebonyolódó kü­lönböző témakörben folyó tudományos tanácskozáso­kat. Ezeken egy-egy tan­tárgy oktatásának tapasz­talatairól, legújabb mód­szereiről, a nevelés, a mo­dem pedagógia kérdései­ről lesz szó. Felkért elő­adók, felkért hozzászólók és bizonyára nagyszámú érdeklődő. Kiállítások, évkönyv Két nagy eseménye is lesz — az elmondott elő­adásokon, tanácskozásokon kívül — a háromnapos ün­nepségnek. Már szép anyag összegyűlt ahhoz a kiállí­táshoz, amelyen az intézet száz esztendejét akarja be­mutatni a tanítóképző ve­zetősége. A volt tanítvá­nyok kitüntetései, az álta­luk írt könyvek, régi bizo­nyítványok, osztálynaplók, jegyzőkönyvek, szemléltető eszközök, képek, s egyéb tárgyak. — Tárlaton akarjuk be­mutatni az itt végzett, s azóta elismert képzőmű­vésszé fejlődött volt tanít­ványok alkotásait — foly­tatja Borsodi elvtárs. — Elsősorban a két Éber Sán­dorra, az idősebbre és a fiatalabbra gondolunk, de meghívtuk a fóti gyermek- városban működő iskola razj tanárát, az ismert gra­fikust, Szabó Istvánt is. A többiek felkutatása még folyamatban van. A beszélgetés végén Sze­pes Lajos még megemlítet­te, hogy hamarosan nap­világot lát a bajai tanító­képző intézet legújabb év­könyve. Még a nyomdá­ban van — Pécsett készí­tik —, s azon túl, hogy az intézet mostani életét be­mutatja. érdekes tanul-, mányt közöl a száz eszten­dőről, az iskola alapításá­ról, történetéről. A tanul­mányt Keszthelyi György a tanítóképző tanára írta. Gál Sándor Méltóbb környezetet Szerettem volna, ha nem kerül sor ennek a cikknek a megírására. Azt remél­tem — sok száz kecskemé­tivel együtt —, hogy a Kodály-szemináriummal kapcsolatban nem lesz szükség megjegyzésre, bí­rálatra. Ügy látszik azon­ban, a tévedés még itt sem kizárt. Különösen ak­kor sajnálatos ezt tudomá­sul venni, ha olyan intéz­ményben csalódik az em­ber, mint a kecskeméti színház. Hétfőn volt a Kodály- szeminárium megnyitó hangversenye, s talán úgy érezheti valaki, hogy erről már késő írni. Nem késő. A színházban ugyanis még három rendezvénye lesz a szemináriumnak. Remél­jük, méltóbb környezet­ben, mint a megnyitó hangverseny volt. Ezen az estén ugyanis — július 20-án — nem remekelt a színház a díszletezésben, a színpad berendezésében. A lehető legsivárabb színpa­di „képet” produkálta. Tudjuk, hogy Kodály a bölcsek egyszerűségével élt. De hiba az egyszerű­séget összetéveszteni — vagy főleg azonosítani — a sivársággal. A színpadon ugyanis már-már botrá­nyos dolgok történtek. A díszletről csak annyit; a háttérben mindössze egy fekete lepel. Rajta semmi. Se egy Kodály-portré, se egy felirat, amely üdvö­zölte volna a vendégeket, a szeminárium résztvevőit. Aztán, amikor bejelen­tették, az amerikai ének­kart, s széthúzták a füg­gönyt, nem az énekkar jött be, hanem egy díszlet­tologató munkás és elkez­dett rendezkedni a szín­padon: szőnyeget hozott be, leterítette a karmeste­ri emelvényt, tologatta a zongorát stb. Ez utóbbi annyira sikerült, hogy a hangverseny alatt az em­ber a zongorának csak a kétharmadát látta, de aki a hangszeren játszott, az kívül került a színpadon. Rendkívül szegényesen hatott a kórusoknak fel­állított deszkaállványzat is; ütött, kopott, repede­zett, rozoga alkotmány. Legalább befestették volna. Ezeket persze elfelejtette az ember, amikor felcsen­dültek a legszebb Kodály- dallamok, amikor megszó­laltak az énekkarok. De éppen azért, mert Kodály­ról van szó, éppen azért, mert igen rangos vendé­gei vannak a városnak, akik ott ültek a nézőté­ren, méltóbb környezetet kellett volna, s kell a kö­vetkező hangversenyekhez k. lakítani. Nem pénz kérdése ez. G. S.

Next

/
Thumbnails
Contents