Petőfi Népe, 1970. február (25. évfolyam, 27-50. szám)

1970-02-03 / 28. szám

Felszabadulási kiállításra készülnek az MHSZ-klu- bok. Bemutatják technikai berendezéseiket, az oktatás szemléltető és segítő eszközeit. Az MHSZ megyei ve­zetősége a legszebb munkákat és újításokat jutalmazza. Képünk a megyei gépjárműiskolán készült. A mű­helyben motormetszeten dolgozik Zana László, a Szer­szám- és Gépelem Gyár szerszámkészítője. Takács Já­nos, az Autójavító Ktsz szerelője és Nagy Mátyás, a matkói Petőfi Tsz autóvillamosság-szerelője. Ahol öröm a tanulás A tanács vő napirendjén Az iskolai honvédelmi Ismereti oktatást tárgyalta legutóbb a Kecskeméti Já­rási Tanács Végrehajtó Bizottsága. A művelődés- ügyi osztály jelentése le­szögezte. hogy szükség volt az új tantárgy beve­zetésére. a hazafias neve­lés gyakorlatiasabbá téte­lére. Egy év tapasztalatai azt mutatják, hogy a hon­védelmi ismeretek tanítá­sa segít az ifjúságot igaz hazafiságra nevelni és fel­készíteni a katonai szol­gálat teljesítésére. A végrehajtó bizottság megállapította, hogv külö­nösen ott volt sikeres a honvédelmi ismeretek ok­tatása, ahol az egész isko­la bekapcsolódott a tanu­lásba. A legnagyobb fel­adat elé a lövészet állí­totta az iskolákat. Az első évben sok helyen hiányoz­tak még a szükséges fel­tételek. ezért a végrehajtó bizottság felszólította a a községi tanácsokat, hogy segítsék az iskolákat a tár­gyi feltételek megteremté­sében. a hiányzó lőfegyve­rek beszerzésében és ad­janak támogatást lőtérépí- téshez. Különösen ott van erre szükség, ahol a köz­ségi lőtér távol esik az is­kolától. A végrehajtó bizottság végül elismerését fejezte ki a honvédelmi ismeretek oktatásában közreműködő pedagógusoknak az isko­lák igazgatóinak és az MHSZ vezetőinek. A lajosmizsei MHSZ-rá- diósklubban vasárnap dél­előttönként igen mozgal­mas az élet. Tanulnak a sorkötelesek. Kopognak a morzebillentyűk. a fiata­lok ismerkednek a rádió­zás elméletével és gyakor­latával. Kezdetben miiven titok­zatos világ a rádiózás!... Hogyan lesz a hangból elektromos jel — és az elektromos jelből ismét hang? Megannyi kérdés. szinte ördöngősnek tűnik, pedig csak technika, amely nélkül mai életünk már elképzelhetetlen. A fiatalok nagy kedvvel tanulnak, Nagy István ok­tató alig győz a kérdések­re válaszolni. Sok tanuló került már ki keze alól, akik néphadseregünk hír­adós katonájaként becsü­lettel helyt álltak. Néha-néha az ,.öregka­tonák” is benéznek a klub­ba. Azok. akik itt tanul­ták a rádiózást és eljöt­tek, hogy jó tanácsaikkal, egy-egy biztató szóval se­gítsék a fiatalokat. Ragyo­gó szemmel hallgatják őket, s ki nem fogy­nak a kíváncsi kérdések­ből. Aztán ismét a billen­tyűk fölé hajolnak a fe­jek. és folytatódik a gya­korlás. mert közeleg a vizsga, a számonkérés. A két legügyesebb: Ko­csis Bandi és Pintér Pali. ök már 40-es ütemmel ad­nak. Azt mondják, remek szórakozás itt tanulni, és később majd még szebb lesz az éteren át kilépni a nagyvilágba. Ügy fogal­maznak, mint a felnőttek: korunk megköveteli a ma emberétől a technika mind szélesebb ismeretét. Dr. Mészáros Imre klubtitkár Elismerés Igen jó az együttműkö­dés a KISZ kecskeméti városi bizottsága mellett működő Reiszmann Sán­dor Ifjú Gárda Század és az MHSZ városi vezető­sége között. Nagy része van ennek abban, hogy a század jó eredményeket ér el a kiképzésben. A legutóbbi foglalkozáson Mészáros Sándor, a vá­rosi KISZ-bizottság tit­kára elismerő oklevelet nyújtott át a kiváló mun­kát végzett ifjúgárdis­táknak. Oklevelet kapott Végh György, Botka La­jos, Mészáros József, Ta­tár Éva. Kneitner Gizella és Holchakker Mária. Innen — onnan Kunadacson az általános iskolában már tavaly ered­ményesen működött az MHSZ-lövészklub támoga­tásával a légpuskás szak­kör. Az iskola politechni­kai termében most meg­kezdték a modellezőtan­folyamokat is. A felső ősz. tályos gyerekek nagy szor­galommal dolgoznak és ké­szülnek a honvédelmi na­pokra. • Lakiteleken közgyűlést tartott az MHSZ tartalé­kos klubja. A klubtago­kon kívül 20 meghívott is végighallgatta Csányi Já­nos klubtitkár tájékozta­tóját. A gyűlésen felszólalt többek között Dékány 1st-1 ván községi párttitkár és Lőrincz Istvánná tanács­elnök Mindketten a hon­védelmi nevelés szerepét méltatták. A meghívott tartalékosok közül heten kérték felvételüket a klubba. • Az utóbbi években egy­re több motorkerékpárt vásárolnak a falusi fiata­lok. De gondot okoz a vizsgára való felkészülés. Ezt oldotta meg nagyon ötletesen az MHSZ közsé­gi lövészklubja Tasson. A helyi tsz-től kaptak egy kiselejtezett motorkerék­párt. amelyet társadalmi munkában megjavítottak, s meghirdették a községben előkészítő tanfolyamot. A a motorkerékpár-vizsgára fiatalok örülnek ennek — amint a nagy számú je­lentkezés mutatja — mert nem kell vidékre járniuk tanulni. Klubdélután — Kik a szervezők?... Molnár Pál, Klucsó Jenő, Sári András és a lányok közül Kerpits Klárika. S legelőbb kellett volna említenem Hudoba Miklós gim­náziumi tanárt, ök mindannyian tagjai az MHSZ-lö- vészklubnak és lelkes szervezői a havonta kétszer megtartott klubdélutánoknak is. A klub titkára, dr. Mariska György, önmagát nem említi. Pedig a kiskunmajsai MHSZ-lövészklub jó eredményeiben oroszlánrésze van. A majsai Ifjú Gárda tagjai és a Dózsa György gimnázium tanulói számára ez a klubdélután a leg­kedvesebb vasárnapi szórakozás. Zenekar helyett csak a magnó szól, mégis jól érzik magukat. Táncolnak, beszélgetnek, a lányok szendvicset, süteményt szol­gálnak fel — sokkal különbül érzik itt magukat a fiatalok, mint a cukrászdában. Ott is lehet eredményt elérni, ahol csak a tanulás­sal, kiképzéssel törődik a klub vezetősége. A majsai lövészklub azonban összeforrott, jó szellemű együttes. Ez hosszútávra mindenképpen biztatóbb. Honvédelmi napok Az iskolai honvédelmi oktatás bevezetésének második évében járunk. Az idén kétszeresére nőtt az oktatásban részt vevő tanulók száma és változott új területek bevonásával az oktatás anyaga is. A honvédelmi ismeretek bevezetése az iskolai okta­tásban nemcsak nagyon időszerű feladat volt, hanem érdekes, és előreláthatólag hasznos kísérlet is. Ebben a tantárgyban ugyanis nem osztályoz az iskola. A végzett munka értékelése tehát nem történik meg a szokásos módon. A tanulók és a nevelők csupán a gyakorlatban mérhetik le az elért eredményeket. Erre a tantervben előírt honvédelmi napok megszervezése ad lehetőséget. A tanév végén az iskolák honvédelmi napot tartanak, ahol látványos, játékos formában, egy­mással versengve adnak számot a tanulók a megszer­zett ismeretekről. A honvédelmi napok szervezésére már most fel kell készülni, ha sikert akarunk elérni. Hiszen a gazdag program és a versenyek lebonyolítása aprólékos fi­gyelmet és gondos szervezést követel. Enélkül óhatat­lanul fennakadások zavarják majd a munkát, ami fejetlenséghez és fegyelmezetlenséghez vezet. Leg­főképpen pedig elveszi a tanulók sikerélményét, holott ez az élmény — az érzelmi ráhatás — a célja a hon­védelmi napoknak. Ez jelenti majd az ösztönzést ar­ra, hogy a következő tanévben érdeklődéssel és fe­gyelmezetten vegyenek részt a tanulók a foglalkozá­sokon. Már a múlt évi tapasztalatok is azt mutatják, hogy érdemes gondot fordítani a honvédelmi napok külsőségeire. Néhány helyen mintaszerűen szervezték meg a programot. A tanulók katonás rendben vonul­tak fel a gyakorlópályára. Az osztályok nótaszóra me­neteltek, a színhelyen azután zárt alakulatban vonul­tak el a vezetőség előtt és felsorakoztak a kijelölt he­lyükön. Ezután következett a jelentéstétel, majd az is­kola nevében a csapat vezetője engedélyt kért a prog­ram megkezdésére. A zárás hasonló ünnepélyességgel zajlott le. Itt az iskola vezetője — vagy néhol a honvédség képvise­lője — értékelte az eredményeket, kiosztotta a jutal­makat, s azután jelt adott az osztályoknak a zárt rendben való elvonulásra. Általában rendkívül jó hatással van a tanulókra, ha ezen a látványos eseményen a honvédség, a helyi állami és társadalmi szervek vezetői is képviseltetik magukat. A gyerekek örülnek az érdeklődésnek, lát­ják, hogy figyelemmel kísérik munkájukat és fontos­nak érzik, amit tesznek. Ez az érzés rendkívül fontos hatóerő, s az ed­digi tapasztalatok azt mutatják, hogy képes pótolni — ahogyan előre elképzeltük az új tantárgy bevezetése­kor — az osztályzásban rejlő ösztönzést. Tövis Ferenc a megyei tanács vb művelődési osztályának v. helyettes vezetője Foglalkozás: vasárnap délelőtt Solton októberben indult a sorkötelesek részére az általános honvédelmi elő­képzés. Mintegy harmin­cán járnak a tanfolyamra helybeliek, valamint a kö­zeli Ojsolt és Dunaegyhá- za fiataljai. A vidékiek többnyire ke­rékpárral járnak be, a ez télen elég sok gondot oko­zott. Mindenekelőtt azért, mert emiatt nem lehetett a foglalkozásokat hétköz­nap tartani, így ugyanis sötétben kellett volna a fiataloknak hazatérniük. Ezért úgy egyeztünk meg, hogy a kiképzésre vasár­nap délelőttönként jönnek össze. A rendkívüli tél. a szo­katlanul sok hó még így is akadályozta a munkát. December végén három hétig szünetelt az oktatás, január ll-e óta azonban ismét rendszeresen meg­tartjuk a foglalkozásokat. A fiatalok belátják, hogy nem késlekedhetnek, hi­szen már gondolni kell a közeledő vizsgákra. Érdemes itt külön is szólni arról hogy mennyi­re támogatják a község vezetői n sorkötelesek ki­képzését. Az üzemek, vál­lalatok figyelemmel kísé­rik a fiatalok részvételét a t, nfolyamokon. Szabó László, a községi pártbi­zottság titkára gyakran meglátogatja az órákat, a politikai előadásokat pe­dig Marótl Dezső, a köz­ségi tanács vb-elnöke vál­lalta Fazekas Béla Az egyik kéz a kormányon, a másik a sebességvál­tón. A lábnak tévedhetetlenül el kell igazodnia a ten­gelykapcsoló, a fék és a gáz között. A tekintet az utat figyeli... ................................... A z MHSZ megyei gépjarmuiskolajan egesz even at folyik az oktatás. Mire a fiatal sorkötelesek elvégzik a tanfolyamot, biztoskezű, fegyelmezett vezető les2 belőlük.

Next

/
Thumbnails
Contents