Petőfi Népe, 1962. április (17. évfolyam, 77-100. szám)

1962-04-12 / 85. szám

I i hajviselettől a cipődivatig... minden tavaszi újdonságot meg­talált fotóriporterünk a megye kisipari termelőszövetkezeteiben. Íme egy kis ízelítő a „felfedező” körút legszebb látnivalóiból: Munkabírásunk védelmében avagy s a% égés% napi jó kösérxet titka Elfogadott és »bevált« szokás, hogy a család heti étrendjében csak az ebéd és a vacsora sze­repel, de a reggeliből soha nem csinálunk gondot. Legjobb esetben megiszunk egy csésze teát, tejet vagy kávét és hozzá sebtében bekapunk egy szelet kenyeret. De az is gyakran elő­fordul, hogy éhgyomorral kez­dünk munkába... Az elhanyagolt reggeli Az elmulasztott reggeli kö­vetkezményeit. s egyáltalán a reggelizés gondját számos or­szágban orvosok egész sora tette vizsgálat tárgyává. Többek között egyik fontos szakorvosi megállapítás1, hogy a meleg tea, tej, vagy kávé csak az »ébresztő« szerepét tölti be. Az éjszakai pihenés alatt a test funkciód ugyanis lassúbbak, s ezeket kell most gyorsabb ütem­re serkenteni. A többi étel pedig az, ami »üzemanyagul« szolgál. Ha tehát csak egy üres csé­sze tejet vagy teát iszunk, az serkenti a szervezetet, több gyomorsav képződik és megin­dul az emésztés. De hiába, ha nincs mit megemészteni! ... és következményei Az izmok fűtőanyaga: a vér­cukor 1—2 óra alatt elhaszná­lódik és fellép a vércukor­hiány, vele együtt a szédülés, fejfájás, izgatottság, elégedet­lenség és fáradtság. Az ember kedvtelen lesz és munkatelje­sítménye is rohamosan csökken. Mindezek a jelek arra mutat­nak tehát, hogy a reggeli ét­kezésre szervezetünknek nagy szüksége van. De vajon mit, hogyan és mennyit fogyasszunk reggelire — tehetik fel olva­sóink a kérdést —, hogy mun­kabírásunkat egész nap folya­mán megőrizzük? Többek között Amerikában egész kísérletsorozatokat vé­geztek különböző összetételű reggelik hatásának tanulmányo­zására. A cél az volt. hogy a vércu kor-tartalom az egész munkaidő alatt ne csökkenjen és ne lépjen fel a fent említett rossz közérzet. A leszűrt ta­pasztalatokból itt közlünk né­hányat. Egy-két csésze feketekávé után — ha az ember nem eszik mást — a vércukor gyorsan csökken és nincs »üzemanyag« a munkához. Ilyenkor azután az emberek egyre idegesebbek lesznek, csökken gondolkodási tehetségük, gyengülnek a ref­lexek, fejfájásra panaszkodnak. Egy újabb csésze feketekávé csak átmeneti javulást hozhat, mert utána a tünetek még fo­kozódnak. Jobb volt az eredmény ott, ahol egy csésze cukrozott tejes­kávét és egy szelet kenyeret vagy pár darab kekszet regge­liztek. A vércukor-tartalom azonban itt is csökkent később, s már a délelőtti órákban szin­tén felléptek a kellemetlen fá­radtság érzések. Egy másik cso­portnál — ahol a reggelihez még egy szelet szalonnát és gyümölcsízt is fogyasztottak — csak jóval később és gyengén lépett fel a rossz közérzet.. Legjobb eredményt egy csé­sze tejjel értek el. ha két-há- rom kávéskanál zsírtalan tej­port kevertek bele. s kenye­ret vagy kekszet ettek hozzá. Ekkor a vér cukor mennyisége egész délelőtt nem csökkent. Ez azzal magyarázható, hogy a zsírtalan tejporban sok a tej­fehérje és tejcukor. Működésben a biokémiai „fék“ A fehérje, mint egy bioké­miai »fék« szabályozta a vér­cukor elégését. Ugyanilyen volt az eredmény, ha reggelihez egy-két tojást, egy kis szelet sajtot vagy sovány húst adtak a tejpor helyett. Heti étrend PÉNTEK: Köménymagos leves, francia szelet, zöldbabfőzelék. SZÖMBAT: Gulyásleves, császár­morzsa gyümölcsízzel. VASÁRNAP: Gombaleves, spékelt felsálszelet, pirított tarhonyával, cék­la, habos almatorta. HÉTFŐ: Sőskaleves, rántotthal pá­rolt rizzsel. KEDD: Lebbencsleves, paprikás­krumpli füstölt oldalassal. SZERDA: Húsleves, kelkáposzta­főzelék, fasírozottal. CSÜTÖRTÖK: Zöldséglevés, grá­nátos tészta, gyümölcs. A rossz zsírt is feljavíthatjuk, ha felolvasztjuk, és egy kevés tejet öntünk bele. Kis idő múl­va a tetején barna, kellemetlen szagú hab képződik. Ezt a ha­bot addig szedjük le, míg a zsír egészen tiszta nem lesz. A tiszta zsírt, ha leülepedett, óvatosan szedjük le, hogy az üledék az edény alján maradjon. Mi ebből a tamulság? Nem ] kell okvetlenül kiadós reggelit J fogyasztani — hiszen ez elég < költséges is, de nem szabad éh­gyomorral, vagy csak üres teá­val, kávéval munkába menni. Egy csésze tej vagy tejeskávé, egy szelet kenyér, kevés sajt- j tál vagy hússal elegendő, hogy < a munkaidő tartama alatt vér- < cukor-tartalmunk ne csökken- < jen és ne lépjenek fel a kelle- < metlen következmények. A | munkateljesítmény ilyen reggeli j után egyenletes és ió. A kísér- j letekből ugyanis kiderült, hogy < azok a munkások, akik iól reg- < geliztek, jobban dolgoznak, < munkájukban kevesebb a selejt í és csökken a balesetek száma; is. Érdemes tehát a rossz szó- ] kasokon változtatni, s a reg-1 geli felkelésnél egy kis »áldó-1 zatot« is hozni a nyugodt és< alapos étkezés javára. Utólag megjegyzzütc még, j hogy sokan reggeli étvágytalan-1 ságra panaszkodnak, ami rend-í szerint emésztési zavaroknak> tulajdonítható. Ilyenkor egypárj jó falat megindítja a gyomor < munkáját. Jó azonban emellett j egy kis reggeli torna vagy séta. < ami biztosan meghozza az étvá-! gyat. Életrendünk reggeli időszaká- nak ilyenformán történő meg­változtatásával. ésszerűsítésével ] megalapozhatjuk tehát egész­napi jó közérzetünket, s vidá-j mabban, nagyobb örömmel vé­gezhetjük munkánkat is. RECEPT Franciaszelet. Sűrű palacsinta- tésztát készítünk tojás, tej, liszt, kevés só hozzáadásával. A sertés­szeleteket vízsugár alatt megmos­suk, hártyáitól megtisztítjuk, meg­mártjuk a tésztában és bőséges forró zsirádékban mindkét oldalán pirosra sütjük. Spékelt felsál szelet. Személyen­ként 10 deka húst számítunk. Mind­egyik szeletet két-három helyen füstöltszalonna szeletekkel áttűzdel­jük. Zsírt forrósítunk, a szeleteket a forró zsírban mindkét oldalon megforgatjuk, vizet öntünk rá ás fedő alatt puhára pároljuk. Tálalás előtt liszttel kissé megszórjuk a le­vét és adhatunk hozzá kevés tej­felt is. Habos almatorta. 21 deka lisztből, 14 deka margarinnal, 7 deka cukor­ral és egy egész tojással porhanyós tésztát gyúrunk és abból alacsony karimával két tortalapot sütünk. Ha megsültek, jó magasan megkenjük édes mazsolás almapürével. Felver­jük 3 tojás habját, elvegyítjük 7 deka cukorral, ezzel beborítjuk a tortát és 5 percre a sütőbe tesszük, amíg a hab megpirul. Fórum Csak a tanár meg ne tudja... A napokban B. B-nével be­szélgettem, amikor fia oda­jött hozzánk és arra kérte az édesanyját, hogy engedje el a moziba. Érdektelenül és kö­zömbösen vártam a választ. Annál megdöbbentőbb volt azonban számomra, amikor ezt hallom: — Én nem bánom, menj el, csak a tanáraid meg ne tud­ják ...! Nem hittem a fülemnek. Talán tudja a szülő, hogy én is nevelő vagyok és ezt tréfá­nak szánja, vagy nem tudja és komolyan beszél? Amikor a gyermek elment, a szülő felém fordulva mond­ta ötödik osztályos kisfiáról: ; — Tudja, ezek a mai gye­rekek olyan erőszakosak... Addig nem hagyják békén az embert, amíg nem teljesíti a kívánságukat... A fenti eset élesen világít­ja meg egyes szülők gondol­kodását — akik a tilosban csak akkor látnak vétséget, ha napfényre kerül. Ügy gon­dolják, hogy a gyerek szóra­koztatása a legfontosabb és azt nem lehet iskolai, társa­dalmi vagy erkölcsi indokok­kal megakadályozni. Mert az odavetett mondatok mögött ott rejtőzik az elvi állásfogla­lás is: „Az iskolás gyerekért csak vállalja a felelősséget az iskola!” De vajon hogyan működhet együtt az iskola olyan szülő­vel, aki arra biztatja gyerme­két, hogy tanárát félrevezesse, megtévessze?! Az ilyen szü­lők, azt hiszem, elfelejtik, hogy ; elsősorban az ő érdekükben fáradozik az iskola, a pedagó­gus, amikor fiából egyeneslel­kű, becsületes embert igyek­szik nevelni. És a gyermekne­velés nem tűr kettőséget még ilyen esetekben sem. Mert az ilyenforma biztatás után vesz a gyermek bátorságot ahhoz, hogy az iskolában súgjon, le­másolja a szomszédja felada­tát, egyszóval csaljon, hazud­jon, abban a hiszemben, hogy a tanár úgysem tudja meg. És az a gyermek, aki tanárát 1 becsapja, később szüleivel szemben sem lesz őszinte... ; Nagyon sok példa volt már er­re — se néhány sorban sze­retném erre figyelmeztetni B. B-nét, és azokat, akik még hasonlóképpen gondolkoznak. Mészáros Fülöp tanár

Next

/
Thumbnails
Contents