Petőfi Népe, 1961. október (16. évfolyam, 232-257. szám)
1961-10-26 / 253. szám
1961. október 26. csütörtök S. oldal Újabb takarmányakciókkal támogatják A propagandamunka tapasztalataiból a szerződéses állattartókat A jó módszerek fontossága az oktatásban Tegnapi számunkban hírt adtunk arról, hogy megalakult a megyei takarmánygazdálkodási bizottság. Az alábbiakban ismertetjük Sarok Antal megyei tanács vb-elnökhelyettes- nek, a bizottság elnökének megyénk takarmányozási helyzetével és az újabb takarmány-akciókkal kapcsolatos tájékoztatóját. Sarok elvtárs utalt arra, hogy a kedvezőtlen időjárás takarmányozási gondokat okoz. Éppen ezért minden erőt arra kell összpontosítani, hogy a tsz-ek- ben. a háztáji és egyéni gazdaságokban a kukoricaszárat október 31-ig a földekről letakarítsák és a lehetőségek szerint silózva tárolják. ten, a Szakszervezetek Megyei Tanácsának székházában tanácskoztak építőipari vállalataink szocialista brigádvezetőd. A részvevőket Némedi Sándor, az építők megyebizottságának titkára köszöntötte, majd Papp Sándor, a megyebizottság termelési felelőse tartotta meg Növelnünk kell a szecskázott és pácolt tömegtakarmányok fel- használását. Az abraktakarmánnyal való takarékoskodást lehetővé teszi az a rendelkezés, amely szerint a hússertéseket 100, a zsírsertéseket 120 kilós súlyban már át lehet adni a felvásárló vállalatnak. A legfontosabb most a takarmánnyal való takarékosság. Ezért igen fontos, hogy az erre vonatkozó földművelésügyi miniszteri felhívást és a megyei tanácsi határozatot valamennyi tsz-ben ismertessék a tagsággal, és végrehajtására intézkedési tervet készítsenek. Kormányzatunk a szerződéses hizlalást jövőre is támogatja vitaindító beszámolóját A részvevő hatvan szocialista címért küzdő brigádvezető közül több felszólalt. A tanácskozáson részt vett és felszólalt Erdélyi Ignác, a megyei pártbizottság ipari osztály- vezetője és Farkas József, az építők szakszervezete központjának munkatársa. takarmányjuttatással. Hízottsertésként 15 kiló, hízottlibánként 10 kiló, májlibánként 20 kiló, tojásonként 8 deka abraktakarmányt kapnak a szerződők állami áron. A mintaközségekben a tenyészt»jások után darabonként 8 deka (tsz-eknek 10 deka) szemestakarmányt adnak ki. Érvényben marad a tej utáni korpa juttatás, ugyanakkor megkezdődött az idei évre szerződött pulykák után is az öt- küós abraktakarmány utalványainak szétosztása. Mindezen túlmenően újabb takarmányakciókkal támogatjuk a szerződő feleket. A tsz-ek az 1962. első félévi átadásra már szerződött vagy lekötésre kerülő hízott sertések után — a járási takarmány gazdálkodási munkabizottság felmérése és javaslata alapján — takarmánytámogatást kaphatnak elsősorban kölcsönként. A háztáji és egyéni gazdaságokban meglevő anyakocákra — vagy amelyeket az Állatforgalmi Vál'alattó] hitelre kaptak —, s 1962. június 30-ig igazoltan vemhesek, darabonként 150 kiló abraktakarmányt adnak ki. E kocák után a szaporulatból 3 darab 40—60 kiló közötti súlyú süldőt kell az állam részére átadni. A háztáji és egyéni gazdaságokkal kötött süldőnevelési akcióban, az 1962. február 1-e és július 31-e közötti átadásra leszerződött 40—60 kilós süldők után állami áron takarmány vásárolható. Amennyiben a lekötött süldőket 1962. február 1-e és április 30-a között adják át, süldőnként 50 kiló — ha pedig az átadást május 1-e és július 31-e közötti időre vállalják, 80 kiló — abraktakarmányt adnak. Az állatállomány áttelelteté- séhez, a tenyészállatok takarmányozásához, a kocaállomány tenyésztésben tartásához a közös gazdaságok indokolt esetben elsősorban kölcsönként takarmánysegítséget kaphatnak. Ezek az intézkedések biztonságosabbá teszik megyénk állat- állományának átteleltetését, s lehetőség van a tervezettnek megfelelő árutermelésre is. A központi segítség mellett azonban a legfontosabb az, hogy a gazdaságok a meglevő takarmánykészletekkel célszerűen és takarékosan gazdálkodjanak — fejezte be tájékoztatóját Sarok elvtárs. N. O. I fjúságunk szocialista szel- * lemű nevelése sokoldalú feladat. Tapasztalatom szerint ezeknek a követelményeknek a propagandista többek között akkor felel meg, és nevelőmunkája akkor hatásos, ha az ösz- szejövetelekan, a foglalkozásokon olyan légkört teremt, amelyben a fiatalok őszintén és bátran elmondják véleményüket, nemcsak a jót, hanem esetleges kételyeiket is. Csak ilyen körülmények között lehet leküzdeni a téves nézeteket. Arra van szükség, hogy az ifjúságot ne csak oktassuk, hanem pártos állásfoglalásra is késztessük, hogy a szocializmus építésének lelkes. öntudatos, öntevékeny, önállóan gondolkodó, cselekvő harcosaivá váljanak. Ezért van arra szükség, hogy a tanfolyamokon is hozzászoktassuk a részvevőket az önálló gondolkodáshoz, vélemény- nyilvánításhoz. a tananyag lényegének megértéséhez. U elyesnek bizonyult az az " eljárás is. hogy a propagandista mai életünket összehasonlítja a felszabadulás előttivel és gyakorlati példák felsorolásával növeli az érdeklődést, elősegíti a vitába való bekapcsolódást. A propagandista nem nélkülözheti a tanfolyamokon a szemléltetés különböző formáit A fiatalok nagy része ideálokat, eszményképeket keres, s ebben a propagandistáktól is segítséget várnak. A jó propagandista ezeket az igényeket is számba veszi és nemcsak oktatója, hanem céltudatos nevelője is a fiataloknak. A foglalkozás sikere tapasztalatunk szerint jelentős részben a hallgatók figyelmének felkeltésén múlik. Ezt pedig mindjárt a foglalkozás elején kell megteremteni. A gyakorlat azt bizonyítja, hogy néhány propagandistának viszont éppen a foglalkozások jó megkezdése okoz nehézséget. példaképpen szeretnénk el- 1 mondani, milyen módon keltette fel a hallgatók figyelmét néhány propagandista. A Bajai Ruhaüzem KISZ politikai körének vezetője a Termelőszövetkezetek című anyagnál Steinbeck: Érik a gyümölcs című regényére hivatkozott bevezető szavaiban. Elővette a könyvet és felolvasott belőle néhány részletet. Nagyon tetszett a hallgatóknak. Ezek a részletek röviden és tömören megvilágították a kapitalista gazdálkodási mód keserűségét, a mezőgazdasági dolgozók bizonytalan életét. A felolvasás után már egészen köny- nyű volt meggyőzni a hallgatókat arról, hogy a mi mező- gazdaságunk jár a jó úton, a szocialista gazdálkodás eredményesebb, emberibb és jövedelmezőbb. A propagandista ezen a foglalkozáson nem ragaszkodott mereven a tankönyv anyagához, hanem nagyon helyesen az országos helyzet megtárgyalása után a bajai viszonyokat ismertette a hallgatókkal. Ilyen előzmények után a * hallgatók biztatás nélkül jelentkeztek felszólalásra. Az összefoglalóban a propagandista beszélt a hallgatók tennivalóiról is. Ilyen módon a foglalkozás elérte célját. Ugyanez a propagandista Az ifjú kommunista erkölcsi arculatáról című foglalkozáson megkérdezte a jelenlevőket, hogy kit tartanak erkölcsös embernek. Jól számított: a felszólalások meghozták a foglalkozás sikerét. A ruház üzem egy másik KISZ politikai körének vezetője a termelőszövetkezetekkel foglalkozó előadás vitáját csehszlovákiai élményeinek elmondásával kezdte, ami gyorsan feloldotta a légkört és megköny- nyítette a vitát. Tapasztalataim szerint az ilyen módszert máshol is eredményesen lehet alkalmazni. Kádasi László K ISZ-propagandista, a Bajai Járási Tanács tanulmányi felügyelője 5500 kilométer vasútvonal villamosítása Az SZKP XXII. kongresszusának tiszteletére tett felajánlás értelmében befejezték a Moszkva—Bajkál vasútvonal villamosítását. A Szovjetunió fővárosát a Baj- kállal összekötő vasútvonal 5500 kilométer hosszú, vagyis hosz- szabb, mint az Egyesült Államok valamennyi villamosított vasútvonala. Megoldják az iparitanulá-iskola gondját 8 millió 700 ezer forint beruházással — 200 férőhelyes diákotthon és 8 tantermes iskola épül Kecskeméten 260 vagon bfószuper a mezőgazdaságnak A Bács-Kiskun megyei Tőzegtermelő és Talajerő gazdálkodási Vállalatnál régi hagyományai vannak a szocialista munkaversenynek. A vezetőség rendszeresen értékeli az üzemegységek eredményeit, és a legjobbakat értékes jutalmakban részesíti. A versennyel való következetes foglalkozás eredményezte, hogy 1961. első félévi teljesítménye után a vállalat elnyerte a kitüntető élüzem címet. A büszke cím birtoklása még jobb munkára ösztönzi az üzemegységek dolgozóit. A vállalat bajai szemcséző üzemében a kilenc hónapra előírt szemcsézett bió- szuper-trágya termelését jelentősen túlteljesítették. Szeptember végéig 260 vagon biószupert adtak a mezőgazdasági nagyüzemeknek. Éves tervüket ezzel 86 százalékra teljesítették. Képünkön: Csomagolás előtt betonteren szárítják a szemcsézett biószupert. Szocialista címért küzdő brigádvezetők tanácskozása Szerdán délelőtt KecskeméA szakszövetkezetek a MÉSZÖV Ülést tartott tegnap a MÉSZÖV igazgatósága, melyen a szakszövetkezetek helyzetét vitatták meg és a szőlőtelepítéssel kapcsolatos tennivalóikról tárgyaltak. Megállapították, hogy a szakszövetkezetek eddigi működésük alatt sok szép eredményt értek el a növényvédelemben, a szerződéses teremlés, a közös vagyon növelésében, a nagyüzemi gazdálkodás megalapozásában. Ötéves szőlőtelepítési tervet dolgoztak ki, mely szerint a tervidőszak alatt több mint 2800 hold új telepítésű szőlővel gazdagodik megyénk 32 szakszövetkezete. ötszázhatvanhét hold telepítési munkálatait máris végzik, jelenleg a talajforgatásban segítenek a gépállomások erőgépei. Második napirendi pontként az 1961, 62. évi szerződéses termelhelyzeléről tárgyalt igazgatósága tetés helyzetét, majd a földművesszövetkezetek jogi munkáját, a lakosság részéről érkező panaszok intézését értékelte a MÉSZÖV igazgatósága. KÉT ÉV ALATT több mint kétszeresére nőtt Kecskeméten az ipari tanulók száma. Az Ókollégium ódon falai között 1959-ben még 720 fiatal tanult. Az 1961 62-es oktatási évben viszont az iskola hallgatóinak száma már meghaladta az 1600 főt. Ennyi tanuló oktatása a Örvendetes változás Két esztendeje sincs, hogy dr. Bodnár Éva művészettörténész, a Magyar Nemzeti Galéria tudományos kutatója dolgavégezet- len, csalódottan távozott a Kecskeméti Konzervgyárból. Tervezett előadása érdeklődés hiányában elmaradt. A kecskeméti képzőművészeti napok keretében a napokban vándorkiállítást nyitottak meg a Szolnoki úti gyártelepen. Ez alkalommal Művészek és műalkotások címmel előadás hangzott el. Száztizenöten gyűltek össze meghallgatására. Minek köszönhető ez az örvendetes változás? A válasz rövid, mégis sokatmondó. A gyár politikai, gazdasági és kulturális vezetői felismerték, hogy a művelődéspolitikai irányelvek gyakorlati végrehajtása egyenlő fontosságú a politikai és gazdasági építés feladataival, minek következtében a dolgozók körében mindinkább növekszik az érdeklődés a művészetek és műalkotások iránt. jelenlegi körülmények között, félő, hogy a szakmai képzettség rovására történik, hiszen az Ókollégium ma hasonló egy oktatási kombináthoz. Reggel 7 órától este nyolcig folyik az oktatás, mert a helyhiány miatt a Közgazdasági Technikum is ugyanott működik. Ráadásul azzal is számolni kell, hogy a megyeszékhely további iparosodása, valamint a szakmai utánpótlás érdekében, évente 50—60 fővel növekszik a tanulók száma, akiknek fogadása hely hiányában már nem lehetséges. A MEGYEI TANÁCS végrehajtó bizottsága ezért felterjesztést készített a Munkaügyi Minisztériumnak, melyben kérte, hogy biztosítsanak beruházási keretet egy nyolc tantermes középiskola építésére, valamint egy 200 személyes diákotthon létesítésére. Ezzel a Kecskeméti Iparitanuló-iskola fejlesztése, az ifjú szakemberek képzése, belátható időre megoldódna. A tárgyalások eredménnyel jártak. Bár a minisztérium erre a célra csak 8 millió 700 ezer forintot tudott biztosítani, az otthon és az iskola építése mégis megoldódik. A végrehajtó bizottság ugyanis vállalta, hogy a helyi lehetőségeket legjobban kihasználva, a Munkaügyi Minisztérium beruházási keretéből, és a 200 férőhelyes diákotthon építésénél elérhető megtakarításokból, mind a két létesítményt felépíti. A SZERVEZÉS és a munka előkészítése már megkezdődött. Az építés jövő év tavaszán indul, és az ünnepélyes átadást 1963. szeptember elsején, az új tanév megnyitásán tervezik megtartani. A megyei tanács végrehajtó bizottsága messzemenően számít az érdekeltek társadalmi munkájára, a szakipari tanulók segítségére, mellyel az építkezések költségének jelentős része megtakarítható. így két év múlva az Ókollégium épületéi teljes egészében az ipari tanulók vehetik birtokba. S. G. 1
