MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1979

1979-10-17 568. öe. - 1979_VB 568/3

_ 2 Napirend 1. pontja: A fővárosban folyó szakmunkásképzés helyzete, fejlesztésének feladatai Méhes Lajos: Üdvözli a Végrehajtó Bizottság tagjait. A kiküldött napirendekkel kapcsolatban észrevétel nem érkezett. Átadja a szót Farkasinszky elvtársnak, a napirend előadójának. Farkasinszky Lajos: A fejlesztéssel kapcsolatos közismert gondokat az illetékes szakagazatok tudomására hozták. Az Oktatási Minisztérium vezetőivel történt tárgyalásokon megállapodtak, hogy a VI. ötéves tervben, a most érvényben lévő és kialakult 65 %-os középfokú iskoláztatási aránnyal számolnak. 1 500 szakmunkástanulóval szeretnék növelni a tanulók számát, a szakközépiskolák esetében 4-600 főről van szó, amely magában foglalja Pest megye által megfogalmazott pótigényeket is. A véglegesítés - az adott lehetőségek ismeretében - történik meg Pest megye illetékeseivel. Kérésként hangzott el, hogy a megnövekedett létszámú tanulókat elsősorban a hiányszakmákba vegyék fel, s a jelzett igények kielégítése a VI. ötéves tervben felépülő mintegy 200 tanterem fejlesztése alapján lehetséges. Pest megyén kivüli megyék Budapesten tanulóinak arányát növelnénk annak érdekében, hogy a Pest megyeiek igényét megközelítően ki tudják elégíteni. Az eddigi tapasztalatokat figyelembe véve számolni kell Budapesten a várható feszültségekkel, s azokkal az empirikusan érzékelhető igényekkel, amelyeket a budapesti intémények, vállalatok megfogalmaznak a képzéssel kapcsolatban. A VI. ötéves tervi lehetőségek ma még becsléseken alapulnak. A reális számításokat akadályozta, hogy nem rendelkeznek a tényleges munkaerő igényekről megfelelő számadatokkal, ami az iskoláztatás jövőbeni feladatait meghatározná. dr.Kurucz Imre: Mi indokolja egy szakközépiskola közvetlen MÉM irányítását? Jelentős népgazdasági gondot jelent, hogy néhány nehezen beiskolázható szakmában még vidéki tanulók felvételével sem tudják a vállalati igényeket kielégíteni. Milyen módon próbálnak ezen a jövőben változtatni? A 3. oldal első bekezdése mit takar? Mi mindent jelent az a megállapítás, hogy a tanulókat a kollégiumban ért hatások tervszerűbbek? Az anyagból az tűnik ki, hogy ezen a téren rengeteg probléma van. Kamhal József: Mi indokolja a jelentős mértékű anyagi elvonásokat a szakmunkásképző iskoláktól? Várható-e, hogy ez a folyamat megáll? dr.Bozsó László; A szakmunkásképzésben jelentkező gondok kapcsán az anyag visszaszármaztat arra, hogy a tanulók gyenge tudással kerülnek ide az általános iskolákból. Ki lehet-e hagyni a jövő 3