MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1977

1977-11-16 520. öe. - 1977_VB 520/79

- k A marxizmus-leninizmus oktatásának differenciálódása pozitív fejlődést jelent, ugyanakkor a három évfolyamon tanitottak nem kapcsolódnak mindig szervesen egymáshoz. A hallgatók a marxizmus főbb kategóriáiról, összefüggéseiről esetenként eltérő, vagy ellentmondó felfogásokat ismernek meg. Ez összefügg azokkal a vitákkal és nézetbeli különbségekkel is, amelyek a hazai és nemzetközi ideológiai életben jelentkeznek /tulajdon,érték, társadalmi struktúra, stb./. A tanárok - bár ismerik a másik két évfolyam tematikáit - szakágukra koncentráltan tanítanak. Ez elmélyültebb tudást jelent, de azzal a veszéllyel is jár, hogy a marxizmust a hallgatók nem mint egységes egészet tanulják meg. Mechanikus szemlélet kialakításához vezet az, hogy a hallgatók megtanulják a fogalmakat, de az összefüggések, a kapcsolódó politikai kérdések megértéséig nem jutnak el. Ugyanezt eredményezi, ha a tanár túlzottan dátumokhoz, gazdasági számadatokhoz és nem az adott kor történelmi, társadalmi öszszefüggéseihez kapcsolódva tanit és kéri számon a tananyag ismeretét. A "tanítás a tanitásért" történő öncélú, vizsgacentrikus, a gyakorlati munkát nem eléggé szem előtt tartó tevékenység is fellelhető. A sematikus módszerek, a túlzott mértékben alkalmazott referátumok, Írásos számonkérések, érdektelen, unalmas előadások, stb. a hallgatókban a mechanikus szemléletmódot csak erősitik. A hatékony tanári munkát a tananyag zsúfoltsága, a hallgatók egy részének nem kellő szintű történelmi, természettudományos,politikai előképzettsége is nehezíti. Az egyes évfolyamokon dolgozó szakcsoportok, az Oktatási Igazgatóság tanszékei rendszeresen szerveznek elméleti vitákat a három évfolyamon tanitó tanároknak. A viták tapasztalatai a legkülönbözőbb okok miatt nem elég intenziv fokon valósulnak meg az oktatásban. 2. A magyar forradalmi munkásmozgalom tapasztalatainak felhasználása az oktató nevelő munkában. Pártunk történetének közel 60 éves forradalmi tapasztalatait a tematikákban szereplő témákban tanítják. A három év alatt lehetőség van arra, hogy a hallgatók a magyar munkásmozgalmat V G