MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1965

1965-11-05 209. öe. - 1965_VB 209/25

- 5 L ' .'•"-..'•:' marad el, mert az olykor az oktatók körében is megtalálható., II. Az egyetemi ifjúság erkölcsi és politikai arculatát, tudatát alapvetően a társadalom valósága, adottságai határozzák meg, de fontos szerepet játszik abban az egyetem oktató-nevelő munkája, a párt- és KISZ szervezőtek nevelőtevókenysége. Az utóbbi évekre visszatekintve,. - a hallgatói létszám v-gtte— szerű megnövekedése mellett is, - állandó, báj? nem egyenes vonalú fejlődést mutat qgyoteiiiünk oktatálnevéig, munk

aj,a». Az 1957/58~as tanévben még mintegy 5*500 hallgató tanult.az egyetemen, az 19*»4/65-*ös tanévben pedig már közel 10.000. A diákotthonban, elhelyezett és az oktatókkal, a párt képviselőivel a kapcsolatot a legsokoldalúbban megteremtő hallgatók létszáma 857 főről 1388-ra emelkedett. A tanulmányi szinvonal fejlődését és a fokozódó köve-, telményeket szemlélteti az a körülmény is, hogy az 1957/58-ajs tan--. évben - például - a jogi karon 86 kitűnő és jeles, a Természettudományi Karon 4-17 kitűnő és jeles rendű hallgató volt, ezzel szemben a legutóbbi tanévbon a megnövekedett létszám ellenére a jogi karon csali 50, a Természettudományi Karon pedig 452, ugyan-akkor viszont közel 50-55 %-al csökkent ezen idő alatt a vizsgáival elmaradt hallgatók száma. Emlitésre méltóan fejlődött a tudományos.diákköri tevékenység, ma máj? közel 70 diákkör működik egyetemünkön. Az elért eredmények mellett az egyetemi oktató-nevelőmunka elemzése még számos komoly problémát &s nogativ jelenséget is feltár. A korszerű oktatájs igényén

ek a

z egyetem obj

ektí

v okokból sem tud minden ese

tben meg

felelni. A bölcsészkaron, mely régen gimnázium volt, 800 tanuló tanult. Ma ugyanebben az épületben 4,500 hallgató egyetemi oktatását kell öt évfolyamon biztositani. Nem egy esetben a minimális oktatási feltétel,.a tanterem is hiányzik. A bölcsészkari oktatás s technikai szintet tekintve a XIX, század szinvonalán mozog. A Természettudományi Karon még súlyosabban érezhető a korszerű tárgyi feltételek hiánya.. A mikrobiológiai, állatélettani szakon, a gyógyszer—, az élelmezési ipej?, a mezőgazdaság fejlesztése szempont jajból fontos szaKbiológlisképzéshoz nincs megfelelő ORSZÁGOS LEVÉLTÁR