MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1960
1960-12-05 90. öe. - 1960_VB 90/51
2 fi * B legfőbb típusok, mellet t találkozunk- még: stb - világnézetl| politikai, pedagógiai és tárgyi f elkuszált só g szempontjából gyenge, - politikai" állásfoglal is ában becsületes, világnézeti szempontból ' zavaros, pedagógiai ós"tárgyi felkészültsége "korszerűtlen • pedagógusokkal. Az ilyen pedagógusok száma kevés. Hogyan tudják nevelőink vil ágnézet i nevelési faladata ika t a ta nterv ós a tankönyvek alapján megoldani? íaíífcerveink' világnézeti á^gal-cp ozotteága jó, Zsúfoltságuk miatt a nevelési feladatok elhalványulnak, növelőink nem egyszer osak a tényismeretek nyujtásálff']útnak ol fl Sok a kívánnivaló avilágnézeti nevelés érzelmi telitett a következtetések levonásában és levonat ás ában. Az alsótagozatos II. A tanulóifjúság világnézete., Az iskoláinkban folyó világnézeti nevelés csak akkor lehet eredményes, há ledagógusok alaposan ismerik tanítványaik egyéniségét, gondolkodásnióclját, az őket körülvevő vlXágrólj a természetről és társadalomról vallott nézeteiket o Csak eZ ismeret alapján tudják az egyes tantestületek kellő alapossággal, meghatározni nevelési feladataikat. Az als ót a gozat os ' t ahul óinkat alapjaiban háromféle faofcds éri; szülők, iskola , ULt torő^szervezot , Az alsótagozatos tanulók gyermeki világképeden* kevercü~ n ek a val ós ág,~ a" me s e * é s a vallás elemei* Az első osztályban még döntően "rvényesülnek"a mesés, vallásos és babonás nézetűk* Ezek a második, her BÖ~ Jlk oszt áljában kezdenek fokozatosan háttérbe szorulni a tanterv által taegr szabott tudomániros ismeretanyag alapján a A'háttérbe szoritás mértékét bcfolyé soljs/a pedagógus személyej állási ogL alása. vi lágnézeti'f e jlcttségi foka, nert nagyrészt rajta múlik", hogy a""tanulókban még fellelhető vallásos érzelmeket; szokásokat milyen gyorsan lehet leküzdenie A pedagógusok ilyen*i~ rTvayu munkáját nehezíti az, hogy 'bóra hittanra járó tanulók száma kevés, azonban a családi nevelés hat ás ára az alsótagozatos gyermekek nagyrés zo kisebb 7 vagy nagyobbmért ékben vallásos nézeteket hoz magával* A podagógusokhak'nagy Segitséget nyújt az úttörő 'mezgülom a gyermekek érzelmi növelésé've'IÓ A kettős nevelés káros'hat ása már'az alsótagozatban kezd érvényesülni /pl, képmutatás; titkolózás, hazudsz ás, stb e / > B. A felso_tagozat e s tanulókat" ti ár nagyon sokféle hat ás éri: a szülői ház, az le kóla, az uttórő szervezet *i a baráti kör, az Mvasmányck, az utca, stb, A fonti hatások tartalma és'ereje nem egységes. Sz ..cialista" tartalmú áz úttörő szervezet munkája o Az iskoláé irányvonalában szintén szociálist a, A többi hat ás tartalmában és erejében vegyes.
