MSZMP Budapesti pártértekezletei (HU BFL - XXXV.1.a.2.) 1962

1962-10-31 3. öe. - 1962_PE 3-I/260

- 24 hogy fiatalságunk világnézete, általános műveltsége, szaktudása megfeleljen a szocialista társadalom követelményeinek. Az iskolareform megvalósításában jelentős eredményeink vannak. A pártszervezetek eredményesen szervezték a reform-tervezet vitáját. Sokat fejlődött a pedagógus pártszervezetek munkája. A PVB megvitatta a pedagógus pártszervezetek tevékenységét és határozatában a reform megvalósításának segítésére irányította figyelmüket. a. / Közoktatás: Budapestén lényegében minden gyerek eleget tesz a tankötelezettségnek. A növekvő tanulólétszámmal párhuzamosan nőtt a tantermek száma is. A VIII. osztályt elvégzett tanulók egyre nagyobb része folytatja tanulmányait a középiskolákban. Ebben az évben a VIII. osztályt végzett tanulók 72 %-át vették fel a különböző középiskolákba. Nincs messze az idő, amikor a középfokú oktatás általános lesz Budapesten. Az iskolai tevékenység középpontjába a munkára nevelés eredményes alkalmazása került. A Budapesti Pártbizottság ezt kívánta rendszerezni, befolyásobi «A gyakorlati foglalkozások tapasztalatairól és feladatairól* szóló, 1960 június 6-i határozatával. Budapest 325 általános iskolájából 281-ben folyik gyakorlati foglalkozás. Valamennyi budapesti gimnáziumban bevezették az 5+1-es oktatási formát, a szakmai előképzést. Ebben a tanévben végeztek már olyan VIII. osztályosok, akik V. osztályos koruktól fogva résztvettek gyakorlati foglalkozásokon. Az idén érettségizett tanulók közül csaknem 700-an szakmai minősítő vizsgát is tettek. Tapasztalatok sora bizonyítja, hogy a munkaoktatás igen hatékony tényező a szocialista nevelés rendszerében. A gimnáziumi szakmai előképzés során a választott szakma bizonyos szintű elsajátítására kell fordítani a rendelkezésre álló időt. A gimnáziumi szakmai előképzés ilymódon befolyásolja a hagyományos szakmunkásképzést. Ennek konzekvenciáját az illetékesek még nem vonták le, A szakközépiskolák fejlődése különös figyelmet érdemel. Ennek az uj iskolatípusnak a fontosságát a kongresszusi irányelvek is aláhúzzák. Az eddig létrehozott szakközépiskolai osztályok lényegében általános gimnáziumokban működnek. Ez az ut nagyon költséges. Ezért gimnáziumi osztályokat csak igen mérsékelt ütemben alakithatunk át szakközépiskolai osztályokká. Nehézségeket látunk az iparitanuló intézetek, illetve egyes technikumok szakközépiskolává alakításában. Helytelenítjük, hogy a Munkaügyi Minisztérium vonakodik a szakmunkásképzés középfokra emelésétől. Megítélésünk szerint határozott lépéseket kell tenni, főként az elméletigényes szakmunkásképzés korszerűsítésében. iQo