MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1963

1963-05-27 42. öe. - 1963_PB 42/57

s - 20 oktatáspolitikai ás pedagógiai irányító tevékenységének szinvonalat , mind inkább emel.j e, vezetésének demokratikus vonásait fejles zsze. Fokozni kell a kerületi szervek további megerősítését célzó munkáját, hogy hatásuk az iskolák életére erőteljesebbé, munkájuk az oktatási íiggyel foglalkozó társadalmi erők tevékenységével összehangolt abba váljék. Ennek érdekében az alábbi feladatok megvalósítását javasoljuk: a./ Elő kell segiteni annak a szemléletnek uralkodóvá válását, hogy a tanácsok oktatási osztályai területük felelős gazdái és munkájukban - a szervezési, gazdasági és személyi feltételek biztositása mellett - az ifjúság oktatásának, nevelésének irányitásán legyen a hangsúly. b./ Biztositani kell a főváros területén a különböző hatóságok alá rendelt oktatási intézmények egységes pedagógiai irányítását. Ennek megfelelően kell alakítani a tanácsi osztályok . uj struktúráját is* Fel kell készülniök arra, hogy az egész középfokú iskoláztatás feladatait fokozatosan átvegyék. c#/ h feladatok igénylik az általános- ás szakfelügyelet minőségi megerősítését. Hatósági feladatkörüket fokozatosan halványítani, pedagógiai tanácsadó, szervező, továbbképző feladatai-. kat pedig erősíteni szükséges. Támogassák azokat a törekvéseket, amelyek - a tanácsi jelleg erősítésével - a felügyelet fokozatcs társadalmasítása irányában hatnak. d./ Konkrét intézkedéseket kell tenni az iskolai élet erőteljesebb demokratizálására, ügyelve arra, hogy.annak politikai és nevelési funkciói váljanak hangsúlyossá. Tovább kell növelni az iskolaigazgatók hatáskörét, csökkentve gazdasági, adminisztratív és szervezési gondjaikat. VII •... A Budapesti Pártbizottság az iskolareform feladataiban eredményesebb közreműködésre hívja fel a főváros párt-, állami- ^és mozgalmiszerveit; a főváros lakosságát. A következő két-három év során széles körű társadalmi összefogással az alábbi tennivalók megvalósitására javasolja a fő figyelmet fordítani: * 5\