MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1950. november 24. - 1950. december 8.

1950. december 8.

A kulturmunkával kapcsolatban ne a technikai kérdések kerüljenek előtérbe, hanem a kulturmunka elvi-politikai irányítása. Kutasson a munkaterv irányt a vidéken lakó és Budapesten dolg gozó munkások felé. A munkaterv egyes pontjainak végrehajtásáért döntően Marián elvtárs és Galicza elvtárs a felelJs, ezeh változtatni kell ugy, hogy a legdöntőbb feladatok elvégzéséért Csikesz elvtársnő legyen a felelős. . . Az Agit.-Prop. osztály a Pártbizottsági ülésen elhangzott szempontok alapján dolgozza át a muikatervet. felelős: Csikesz elvtársnő. Határidő: dec. 13. A Pártbizottság megbizza Hidas elvtársat, hogy az agit.prop. osztály által átdolgozott munkatervet vizsgálja át, amennyiben a megadott szempontoknak megfelel, akkor nyilvánítsa a Pártbizottság által elfogadottnak. {

5./ Jelentés a Budapesti Pártbizottság 5 hónapos iskolájának munkamód szeréről . Kállai Éva elvtársnő: A tematikáról meg kell állapítani, hogy zsúfolt és nehéz ebben a formában. Valamilyen könnyítés szükséges lesz. El"fordul, hogy ugy zárulnak le az egyes anyagok, hogy a döntő kérdéseket nem értették meg. Ki kell egészíteni a jelentést azzal, hogy ezeh a héten, a jelentés elküldés óta fordulatot észlelünk a briálat terén. Az iskola vezetősége megkapta az első bírálatot. Felmerült az iskola vezetőséggel kapcsolatban, hogy a hallgatók szeretnék ha többet velük lennénk. Csikesz elvtársnő: megtárgyaltuk a jeletést az alosztályvezetői értekezlet előtt, és meg kell mondani, hogy a jelentés más kérdéseket is felvet, mint amiket fel^ vettünk, de még igy sem ad az elvtársak munkájáról teljes képet. 1 Nem veti fel a jelentés az osztály és az iskola közötti kapcsolat kérdéI sét. Ez a kapcsolat nem volt kiegégitő. Nem érezték az Elvtársat, hogy ez az iskola a Pártbizottság iskolája. Kialakult egy olyan helytelen gyakorlat, hogy csak a központi iskolától kérhetnek segítséget, Igyekeztek átvenni a tapasztalatokat, ami nem hely telén, de ilyen túlzottan sem helyes. Javulás van azon a téren, hogy a szeminárium vezetők tovább, illetve többet tudnak foglalkozni a káderekkel. Jx tematika kérdése felmerült az osztályértekezleten. Helyes, hogy a termát lkával kapcsolatos észrevételüket az elvtársak az iskola végén vessék fel és ezt felsőbb pártfórumok elé kell -tani. Meg kell varai az iskola befelyezését, hogy helyes javaslatokat tudjunk tenni. Biró Ferenc elvtárs: A túlterhelés kérdését meg kell vizsgálni, Ezt a tematikát nem tudják az elvtársak egy-két óra alatt feldolgozni. Javaslom, hogy vizsgálják meg, hogy valóban fennáll-e a túlterhelés és ha igen erre fel kell hivni a pártszervezetek figyelmét, Be^ce elytársnő: Nagyon helyesen vetik fel az elvtársak, hogy a fontosabb funkcióba javaslandó elvtársakkal többet foglalkoznak, '-tapasztalatból látjuk, hogy éppen az alacsonyabb funkcióba javaslandó elvtársak okvetetlenkednek és ezeket eréjesen vissza kell utasitani, és az igy nyert időt a munkáskáderekkel való foglalkozásra kell forditani. ADCT i f~(\<i. 1 FVtfl TAR