MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1950. május 26. - 1950. június 30.
1950. június 9.
4s tagjelőltfelvétel kérdéséről. /Kovás e.: én a szociális összetételnél beszélek róla/. A tagság passzivitása, ami abból következik, hogy A párt demokrácia nincs betartva. Vá rvölgyi elvtárs: Nem esett szó az alsóbb funkcionáriusokról, akikkel mi foglalkozunk: bizalmiak, népnevelők. Köböl elvtárs: <W*"^ Az a völamónyam, hogy a mi Pártkonferenciánkon mindig volt egy-két olyan momentum, ami egy bizonyos irányban elterelte a pártmunkát. /Kováé elvtárs: itt két gondolat lesz aláhúzva a tagsággal való törődés, A mási a vezetés stabilizálása/ Nem fontos felsorolni, hogy hány alapszervezet van, Véleményem szerint beszélni kell a kommunisták helytállásáról és az ezirányban való nevelésről, nagyon ki kell domborítani a harcos nevelésben a példamutatást.A párttagságunkharciasságát emelni. Az önkritikánál, krltikánálki kell domborítani, hogy AZ a nagy Jelentősége, hogy segít AZ egyes kommunistáknak is mennél tökéletesebb emberré vélni. Ne csak azt bárjuk, hogy a vezető funkcionáriusok legyenek tökéletesek* Végül: fiatalokat funkciókba bátrabban. Biszku elvtárs: _ A kádermunka jelentőségénél kelliene aláhúzni, hogy 4 milyen lesz a káderekkel való törődés foglalkozás olyan lesznek a tagok és tagjelöltek* HZ szorosan összefügg a pártszervezetek stabilizálásával* Aláhúzni, hogy foglalkoznak mindennek a szervezésével, de a káderekkel való törődést nem szervezik* llező elvtárs: Helyesnek martom bevenni A párttagsággal való törődést. f őből elvtárs: i kell törni arra, hogy a Bagybudapesti Pártbizottság volt az egyetlen építő szervezet, amikor még egy csomó párt volt. Kelen elvtárs ; Azt kellene kihozni A kritikánál,hogy az ellenőrzés ne esek az legyen, hogy ászraveszik a hibát, hanem segítenek annak kijavításában* Kovács elvtárs: Oktatás - kulturmunka. &t oktatás azért tartozik ide. mert az pártépítés. A káderek fejlődése. Hegnőtt a tanulási kedv* Statisztikai adatot, hogy hány marxista-leninista könyvet vásárolnak Budapesten, hányan tanulnak különböző szemináriumokon* Hány embert képezünk ki pártiskolákon* Összefoglalva: A politikai, elméleti színvonal Javult, de elmaradtunk á követelmények mögött* Beszélni, hogy hiányosság: hogy A mennyiségre megydnk és nem a minőségre. És sokszor formális az oktatás* Az előadók zavarosak egyes helyeken* Feladat: továbbfokozni a tanulást* A vezető káderek képzését aláhúzni* Felkészülni az őszl-térll oktatási munkára. Agitációs munka elmaradt a követelmények mögött, a Budapesti Pártbizottságtól kezdve lefelé. Állandósítani AZ agitációt, ez Jelenti a tömeS ékkel való kapcsolat megjavítását. Erősíteni a népnevelő csoportokat s rendszeresebbé tenni az agitációt. Kulturmunka* Emelkedett a kultúrszinvonal* A másik, amit be kell dolgozni a közoktatás* K.V. határozata, XII. ü.o. bürokratizmusa, tudatos kártevő munka, foglalkozni a pedagógusokkal, szülői munkaközösségeken m*#*aeyvema& keresztül megszervezni, hogy a tanulók jobban tanuljanak. Minden kerületi titkár és pártbizottság felelős a kerületben működő Iskolák munkájáért* Köböl elvtárs: Szükségesnek tartom - hogy ha a bevezetésben van is sző ... . itt erről szólni kell, mert ha az agitáció alatt csak a népnevelőket értjük az helytelen dolog. Szovjetunióban az agitációnak ezer formája van. Szükségesnek tartam beszélni a dolgozók befolyásolásának egyéb ORSZÁGOS I EVELTAE
