MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1950. április 21. - 1950. május 19.
1950. április 21.
iskolában és, hogy a szülők átérezzék a gyermekeik tanításának fontosságát* Ennek következménye, hogy az iskolákban érezhető a reakció megerősödése. Ezeket a hibákat nekünk ki kell javitani és csak most döbbenünk rá, hogy milyen hibákat követtünk el mi és amikor ezeket a jelenségeket és hibákat nem tártuk fel kellő időben. Biró Ferenc elvtárs: Ugy veszem észre, hogy a hozzászólásokból meakulpa stialus ütközik ki és « minket nem fog góra vezetni. Arról kellett volna beszélni, hogy nem tudtak kiállni a népi demokrácia, a proletárdiktatúra mellett, annak utasításait nem tudták végrehajtani r az iskolákban. Ezért lehetett az, hogy a klerikélizmust nem tudtuk visszaverni az iskolákban. Azt szeretném ha az elvtársak ebbe minket mélyebben bevezettek volna és akkor mi is hozzá tudnánk segiteni, hogy ezen a területen rendet teremtsünk. Fel akarom hivni a Pártbizottság figyelmét egy komoly szabotázsra. Amikor szocializmust építünk, ötéves terven dolgozunk és nem tudjuk honnan vegyük a jó kádereket, akkor Magyarországon teljesen leállították a minisztériumi vonalon a közép-müszaki káderek kiképzését, ameiyek-aHaüaeaki-kéáesek-e* Bock elvtárs: Az előttem szóló elvtárs mondott az igy van, de ebben az ügyben már történt intézkedés. ikosné elvtársnő : Az állandó változás teszi lehetetlenné a tervszerű nevelést. A mérnökök nem megfelelőek az ipari iskolákban. Azt kellene biztositani, hogy ugy a mérnökök, mint a mühelyoktatók a legkitűnőbben képzett elvtársak legyenek. Hilbert elvtárs: A javaslatban az van, hogy az iskolákban pártszervezeteket kell alakítani. Ez természetesen helyes, azonban itt szeretnék rámutatni, hogy ilyen körülmények között kisebb létszámú iskolákban - ahol kevesebb a kommunista - rosszabb a helyzet, ott nem lehet alakitani pártszervezetet. Esetleg ugy kellene módositani ezt a javaslatot, hogy két-három egymáshoz közel lévő iskolában közös pártszervezetet alakitani. Az egész javaslatban a dolgozók iskolájáról nincs szó, pedig tulajdonképpen ez is a káderképzésnek egyik formája. Kállai elvtársnő: Amikor a Központi Vezetőség határozata megjelent akkor üzetesebben megnéztük, hogy nekünk milyen mulasztásaink vannak és meg kellett állapítani, hogy á mulasztásaink súlyosak. Azt mondhatnám, hogy ha a kerületi pártbizottságok az iskolák gazdái lettek volna, akkor az ellenség szabotálhatott volna. Azonban szeretnék egy pár olyan szempontra is rámutatni, amelyek nehezitették a mi munkánkat". Elsősorban, hogy az iskolapolitikai kérdésekben teljesen tájékozatlanok voltunk és ehhez a kérdéshez egy sor vonatkozásban kellett volna instrukciót kapnunk. Én nagy őrömmel olvastam a javaslatnak azt a pontját, amelyik a pártbizottságok tájékoztatásával foglalkozik. Ilyen megbeszélésünk csak egyszer volt és akkor is igen sok és hasznos szempontot és tapasztalatcserét köszönhetünk ennek a megbeszélésnek. A másik kérdés a pedagógusok magatartásam a kommunista pedagógusok a párt részéről nincsenek kellően fogva. Örülök annak a javaslatnak, hogy a pártbizottságokon leiül lesz egy olyan felelős, aki a pedagógusokkal és az iskolák irányításával foglalICO 2 ilc • ORSZÁGOS LEVÉLTÁR Mező elvtárs: Ez a javaslat ugy van megfogalmazva, mintha egy felsőbb fórum már elfogadná volna, tehát nem javaslat formájában hozták ide az elvtársak. ./.
