MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1950. február 3. - 1950. március 3.

1950. március 3.

hogy honnan kapják nap, mint nap az anyagot, mert az agitáció legfontosab része, hogy gyors legyen* A mi sajtó olvasásunk rendkivül gyatra. A sajtóagitáciő"nálunk abha merül ki, hogy mennyit tudnak eladni. Holott nem ez a lénye, Ha nincs amögött a lap mögött olvasás, akkor az egésznek nem sok tartalma van. Persze olvasás van mögötte, de szerintem nem elég. Nagyon fontos határozatokat egyszerűen el sem olvassák az emberek. Azt hiszem, hogy'először is a sajtóagitáciős egy kicsit olyan tartalommal kell megtölteni, hogy ne csak az előfizetésre ügyeljenek, hanem a öajót olvasására is. Ha meg tudjuk oldani azokat, amikői a Biró elvtárs, mint hiányosságról beszélt --akke»-ég^»-&Báp-ea?aáaé»y4-#o^u»k-eJréí»ái^-- ha meg tudjuk oldani, hogy mint fegyvert használják fel a lapokat, akkor igen szép eredményt fogunk elérni ebben a munkában. Nem értek egyet Vida elvtárssal, aki azt mondta, hogy döntő kérdés ,hogy az agitátorok szemináriumra járjanak. Ez döntő kérdés, 9e « legfontosabb. Ha ez nincs megtöltve napi hirekkel, akkor az egy száraz bölcsesség. Tehát a szemináriumok mellett legalább olyan fontos a napi lapolvasás. A heti agitációs értekezlet fontos dolog, de nem elsősorban az a célja, hog megadja a legfrisebb anyagot, hanem politikai összefoglalást, módszerbeli javaslatokat és útmutatásokat adjunk. De a napi sajtó legyen ami a napi agitációs anyagot megadja az agitátornak, többet kell támaszkodni a sajtóra. Javaslat: A határozati javaslatban ez a kérdés szerepeljen, hogy az agitátorok jobban támaszkodjanak a napi sajtóra és a sajtóagitáció ne csak a lapoléladására, hanem azok elolvasására is terjedjen ki. Háder elvtárs; Köböl elvtárs javaslata helyes, de ahhoz az kell, hogy az üzemekbe is már korán ott legyenek a lapok. A nagyüzemek kapják meg a pártbizottság ide vonatkozó határozatát, mert ahogy átolvastam a jelentést láttam, hogy ez nagy mértékben vonatkozik ránk is. A népnevelő iskolák kérdése: Énnekem az a véleményem, hogy nem elégséges, hogy a népnevelő iskolákon érveket adunk az elvtársak kezébe és nem magyarázzuk meg, hogy ezeket az érveket, hogy használják fel. Nádas elvtárs; Van egy szempont, amit fel szeretnék vetni. Általában ismerik az elvtársak a dolgozóknak azt a tipusát, amelyik azt mondja, hogy a termelő munkán kivül őt más kérdés nem érdekli. Egyik legjobb módszere volna ennek kiküszöbölésére, fokozni az élenjáró munkások bevonását az agitációba. Nálunk ezt nemigen tapasztalom. Tóth elvtárs; Az elvtársak csak a hibákról beszéltek és nem emlékeznek meg arról, hogy az agiiátorgárdáink milyen eredményeket értek el és mi az oka, hogy a *ébb£ relaaátokát nem'tudják megoldani. ¥aa-ag-üg»ma»kfe»»-e&y-k»raely pr»bíá»ay~»m^e--a-»ü6^»kJr-»gtftlaárBé^-b^v»» fel -a— £igy al»e %v -feagy-a-v»r r égép -£s?éga» Az üzemben az agitátorok 7o$-a jár szeminárimmra, a Jo# azokból tevődik összem akik elfoglaltságuk miatt nem tudnak járni. Az is mutatja az agitátorgárda eddigi jó munkáját, hogy az egyéni versenyzők számát 28o-ről 46o-ra emeltük fel.Az elvtársak emiitették a Szabad Nép olvasását. Nálunk 18 baráti kör van megszervezve. Egy hibája az agitációs munkának, hogy nem kellőképpen ellenőrzik az agitátorainkat. Én is szükségesnek tartanám az üzemen belül agitátoriskola megszervezését, mert az agitátoraink nem-gesáalkeearek-k&Hé-aíméle 11 - s-g elméleti színvonala nem kielégítő. Mezei elvtárs: Van egy csomó népnevelő, akik a gyakorlati munkában nem válnak be. Egyáltalán nem dolgoznak. ./. ORSZAGOSLEVÉLTÁR J