MDP Budapesti Pártválasztmányának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1953. október 12. - 1954. január 15.

1954. január 15.

tációs munka meg javítására. Arra, hogy a politikai mun kánkat tegyük tartalmasabbá, és esáltal mélyítsük el a párt politikája és a dolgosok kösötti kapcsolatot. Enni megoldása lehetetlen csak a propagandával és az agitác: val. Ennek elengedhetetlen feltétele egyresst a párttagság, másrésst as egéss dolgozó nép kulturális ssinvonalának felemelése. Esek azok az alapvető ssempontok amelyek jelentőséget adnak a kösoktatásnak. Külön ki kell emelni annak jelentőségét, mennyire fontos Nagybudapest kösoktatásának kérdésével foglalkozni Miért? Azt gondolná az ember, hogy Budapest as orsság fővárosa, kulturális életünk központja, emek megfelelően nyilván élenjáró példa kösoktatás terén is. Nem esett még erről as összehasonlításról ssó, de amikor általában a minisstóriumon belül különböző kérdésekkel kapcsolatban megvizsgáljuk vagy Ö3ssehasonlitást tessíi a közoktatás budapesti és vidéki helysetével, egyöntet megállapítás as, hogy Budapesten a kösoktatás helysete nemhogy jobb, de sok tekintetben rosssabb, mint vidéken. Miért? Talán nincsenek adva ennek a jobb helysetnek a feltételei? Ugy gondolom, hogy feltétlenül ad va vannak. Igaz, hogy vannak ma nehézségek is, de ezek bármilyen súlyosak is, nem hasonlíthatók össze vidéki iskoláink helyzetével. Valóban sokkal kedvezőbb a p litikai és kulturális környezetet tekintve is a helyzet. Tekintve Budapesten a munkásosztály aranyát, pártunk politikai Bulyát és magának a fővárosnak kulturális lehetőségeit indokoltabb lenne as ifjúság hazafias nevelésének megjavítása. Ennek ellenére Budapesten az oktatás színvonala elmarad a vidék ssinvonala mögött. Ebben döntően kösi ejátssanak azok as anyagi nehésségek amelyéiről a referátum elég részletesen beszámolt. Bizonyára eddig is több gondot lehetett volna forditani erre a helyzetre, mégis azt hiszem, nem es a pont az, ahol döntő változást kell elérni és nemcsak ettől függ aa oktatás színvonalának emelése. Itt vitázni lehet azon, hogy as oktatás, a tárgyi tudás szinvonalat tekintve Budapesten hogy állunk. Azt hiszem ebben a teki tétben nem lehet ast mondani, hogy feltétlenül mögötte állunk a vidéki iskoláknak. De akárhogy is van, a tárg tudást tekintve biztos vannak súlyos bajok és ezeniéit a fegyelmi helyzet tekintetében Budapesten általában rosszabb a helyset, mint vidéken. Súlyos a magatartásbeli hiányosság és meg kell mondani, hogy ez nemcsak polgári és deklasszált elemek gyermekeinek a magatartása, hanem nagyon sokszor a munkás és párttag szülők gyermekeié is. Ez nyilvánvalóan bizonyitja - és ennek tudatában kell lenni - hogy a munkásif juság, a dolgozók gyermekei nem származásuk alapján lesznek automatikusan öntudatos emberek, Sokssor a kommunista ssülőknek is megdöbbenve kell gyermekére nésni, hogy mi lett belőle és a kommunista ssülők hajlamosak arra, hogy a felelősséget esért a pedagógusra hárítsák. Hajlamosak voltunk mi is arra, hogy a budapesti helyse tért elsősorban a budapesti pedagógusok rosss politikai össsetételét okoljuk, Valóban van probléma az összetételt illetően, sok a régi pedagógus, de ennek ellenére nem ez a fő probléma. Van javítanivaló is. Elsősorban fiatalokat, politikailag megfelelőket kell Budapesten is nagyobb ssámban beállítani, persze \