MDP Budapesti Pártválasztmányának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1953. október 12. - 1954. január 15.

1954. január 15.

- 3o vitatták, hogyan kell kiküszöbölni a formalizmust, az unalmas "iskolás" rajgyüléseket stb. Ha rosszul is szervezték ezeket a tanfolyamokat, végül is jé tapasztalatcsere lehetőségét biztosították. A budapesti úttörő osztálynak most már az a feladata, hogy a viták gazdag anyagát feldolgozva, a pedagógusokkal egyetértésben hasznosítsa munkájának a megjavítására. Régebbi hiba az, hogy igen kevés középiskolás Disz tag dolgozik az úttörő mozgalomban. Nincsen szoros kapcsolat a Disz és az úttörő mozgalom között, amilyen pl. megvan a SzU-ban a Komszomol és a pionír szervezetek között. Az a terv, hogy a téliszünetben több iskolás /középiskolás/ ifjú vezetőt vonnak be az úttörő rendezvényekbe, most sem sikerült. Egyes kerületi Disz bizottságok nem tartják valódi Dísz munkának az úttörő mozgalomban való részvételt. A pedagógusok általában segítik as úttörő csapatok munkáját, néha azonban ez túlzásba megy, gátolják ások önállóságának a kibontakozását. Eredményes munka folyik a kerületi úttörő házakban. Jelentős szerepe van az úttörő mozgalomnak az iskolai kulturmunka fejlődésében, sőt egyes úttörő kollektívák a legkülönbözőbb üzemi és egyéb rendezvényeken kiválóan szerepelnek. Országosan ismerik pl, a rádióból a II. kerületi Maroibányi-téri, a VIII. kerületi Horváth Mihály téri iskola u ttörőinek énnekkarát és a XIII. kerületi Gömbutoai úttörő zenekart. A XII. kerületi Városmajor-uti és a XIII. kerületi Pannónia utcai iskola úttörői énekkarral szerepeltek a Vidám verseny című filmben is. Végrehajtó Bizottságunknak és az Oktatási osstályunknak nagy segitséget ad as oktatási állandó bisottság. Teljesen önállóan, albisottsági, ssakbis ott sági és aktivahálózat segítségével felmérte Budapest közoktatá ügyi helyzetét és a november 25-i tanácsülésen beszámolt tapasztalatairól. Az ÁB javaslatát a tanácsülés elfogadta és köszönetét fejezte ki eredményes munkájukért. Az ÁB, as utóbbi időben a kormányprogramm megjelenése óta különös gonddal foglalkozott az általános iskolák helyzetével, a tanulók elhely esésé vei, a napközi otthonokkal, a pedagógusok munkalárülményeivel és életviszonyaival. A legutóbbi időben pedig a szociálpolitikai állandó bizottsággal példás együttműködésben a gyermekvédelem kérdéseivel foglalkozik. Az eredmények és a hibák feltárásán tul az állandó bisottság tagjai sróban és Írásban felhívják a tanács, a Végrehajtó bisottság ós a felsőbb sservek figyelmét as eredményes munkát akadályozó nehéssógekre, helytelen inxézkedébokre. A pedagógus továbbképsés jelenlegi rendssere jelentős eredményeket hosott a nevelők munkájában. A budapesti pedagógusok fejlődését bisonyitja as is, hogy nem elégíti már ki őket, vagy legalább is egy réssüket az érvényben lévő továbbképzési rendszer, melyet átképzés jellegűnek tartanak.Tul általánosnak tartják, nem segiti eléggé a nevelőket gyakorlati oktató-nevelő munkájukban és nem nyújt lehetőséget arra, hogy igazgatók nevelők fejlődési fokuknak megfelelően különböső tipusv