MDP Budapesti Pártválasztmányának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1953. október 12. - 1954. január 15.

1954. január 15.

•továbbképzésben vegyenek részt. Ezért javasoltuk a határozatok között, hogy ki kell dolgozni a továbbképzés olyan rendszerét, mely alkalmas lesz arra, hogy minden pedagógus megtalálja azt a továbbképzési formát, mely ségiti gyakorlati munkájában, megfelel fejlettségi fokának és lehetővé teszi a még magasabb színvonalú, tudományos igényű továbbképzést, Pedagógusaink nagy többségükben helyes uton járnak, ' megértették pártunk kultúrpolitikáját, az élenjáró szovjet pedagógiai tapasztalatok és a haladó magyar pedagógiai hagyományok, kiváló nevelők tapasztalatainak felhasználásával nevelik ifjúságunkat sokoldaluai képzett,szilárd, materialista világnézettel rendelkező, haladó hagyományáirüöb megbecsülő igaz hazafiakká. Ezt bizonyltja pl. az is, hogy a III. kerületi tanítóképző pedagógusai, tanulói feldolgozzák a III. kerület történetét, különös tekintettel annak munkásmozgalmára, a VII. kerület pedagógusai pedig kerületük történetét dolgozzák fel. Pártunk, kormányunk, dolgozó népünk értékeli és elismeri pedagógusaink mui kaját. A budapesti általános iskolai pedagógusok közül hárman kaptak Kossuth-di jat, tizenkilencen pedig különböző kormámykitüntetást kiváló munkájukért, igy pl. Kossut h-d ijat kapott Vlaszaty Xdámné és Husska Ernőné, kórmánykitüntetósben részesültek:, dr, Zetényi Jánosné és Polgár Gézáné. Esekkel kivántam kiegészíteni az helyzetéről szóló jelentésünket. általános iskolák Hozzászólások. Dékány Margit elvtársnőt Iskoláink helyzete napról napra rosszabb, as iskolái egyre zsúfoltabbak. 2-3 partiban tanulnak a gyerekek és ez a tanulás rovására megy. A legtöbb tanító tul| órában dolgozik, ez nagyon kimeríti őket. Az a tapasztalatunk, hogy nem kapunk elég segitséget, ha segiteni akarunk az iskolák túlzsúfoltságán. Pl, van egy villa, melyben már csak egy lakó van. Ha kiköltözne, iskolai célra kiválóan fel lehetne használni est as épületet, Peajánlottunk egy lakást ennels a lakónak, amit as különböző kifogásokkal nem fogadott el. Kértük a Tanács segítségét, amit sajnos nem kaptunk meg. Pel kell vetni ast is, hogy általános iskoláink, a napközi otthonok, de még as ebédlők is piszkosak, A tanítónő mosogat és ő is tálal a gyerekeknek. Nincs takarítónő, mert nincs rá keret, Számtalanssor felhívtuk már erre a tanács figyelmét, asonban as idén 300,000 ft-tal kevesebb költsévetési keretet kaptunk, mint tavaly, Panasskodnak a tanerők, hogy nincs fegyelmesési essk? a gyerekekkel ssemben. Sokkal többet kell foglalkosnj a pedagógusokkal, hogy meg tudjuk magyarásni nekik, hogyan kell a gyermekekkel foglalkosni. Nekünk szerencsés helyzetünk van, mert kerületünkben van a Kossuth dijas Bárczi elvtárs. Előadásokat tart a pedagógusoknak. Most pl, "a dac" címmel fog előadást tartani melyben kifejti, hogyan fejlődik a dac a gyerekekben,