Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1984-1985

1985. június 26., 5. rektori tanácsülés

I- 22 -tók egy-egy csoportja tartós munkakapcsolatba kerül, ami a képzési célok realizálásának meghatározó feltétele.

I , ■

4.4 A tantervi keretek között önállóan dönt saját tantárgyainak, tantárgycsoportjainak indításában, az oktatott tananyag tartalmában, oktatási módszereiben.

4.5 Oktatási és kutató-fejlesztő munkájának színvonalától, eredményességétől függően önállóan gazdálkodik.

Az intézetek, illetve önálló tanszékek vezetői megbízásuk időszakában szervező, menedzselő, igazgatási, gazdálkodási és személyzeti feladatokat együtt látnak el.

A vezetés folytonosságát és az intézeten belüli érdekegyeztetést választott tanácsok működébe biztosítja. A tanácsok az intézet munkáját hosszabb távra meghatározó kérdésekben döntenek /pl. belső vezetői megbízások, oktatási programok/. Az intézeti tanácsokban helyet kapnak a hallgatók képviselői is.

5. Az intézeteken belül további merev szervezeti tagozódás nincs. Az irányítás és a munka szervezhetősége érdekében természetesen belső funkcionális tagozódásra azonban szükség van, amelyet azonban az intézet saját hatáskörébe alakit ki. Munkacsoportok szervezhetők az oktatási és tudományos feladatok ellátására. E csoportok nem szükségszerűen állandóak, rugalmasan változhatnak és létrehozásukban a személyi feltételek is jelentős szerepet játszanak, biztosítva a jelentős tudományos személyiségek tartós, stabil munkafeltételeit, iskolateremtő tevékenységét.

6. A karok mint oktatási-nevelési, valamint kutatási szervezetek lényegében a mai funkciók ellátása céljából fennmaradnak, mert történelmileg kialakult keretet adnak az oktató-nevelő munka szervezésére.